英语培训比赛

比如说可以选择萝卜蹲的游戏，每个人都用一个英文单词来代表自己，然后叫到哪个英文单词哪个单词就应该完成蹲起，之后再让下一个人完成同样的动作。

商务英语知识竞赛含金量很高。商务英语考试（BUSINESSENGLISHCERTIFICATE），简称BEC，指的是剑桥商务英语资格考试。是剑桥系列考试中专为学习者提供的国际商务英语资格证书考试，考察真实工作环境中英语交流能力，被欧洲乃至全球众多教育机构、企业认可，将其作为入学考试或招聘录用的英语语言水平要求。商务英语考试（BEC）于1993年由中国教育部考试中心引进中国，历经多年实践和推广，其权威性和规范性使得BEC在中国极具知名度，是求职者有力的语言能力证明。全国有超过60所知名大学被授权为BEC考点。扩展资料：一般招聘单位，如果要招聘英语人才，肯定会要求英语专业8级，因此，特八的含金量较高，通过BEC高级考试，简历会更有吸引力。在中国更注重八个层次的专业，外企更注重bec高级，这取决于专业和未来的就业方向。BEC是剑桥商务英语，它被分成不同的等级，第八年的难度与BEC基本相同，BEC高级可以拿到，在深圳地区外资企业都很好，含金量高。对于那些缺乏专业背景和工作经验的人来说，BEC更难晋级，因为它涉及更多的专业词汇，而第八次专项考试的综合性相对较强。如果是英语专业，那还是必须的，如果不是英语专业，似乎不能参加考试。BEC可以做的更好。

英语口语比赛一般要注意以下几点：1、语音的准确，口齿清楚。很多人为了追求地道的口音，刻意模仿，反而忽视了基本的发音准确。如果发音不准确，如何能准确地表达意思。具体说，准确就是完全根据国际音标来发音，每一个字的每一个音都要和音标一样。 2、演讲的内容要有创意有趣味，不要选择千篇一律，大家都会选择的内容。有可能的话，选择单词量大一些的文章，就是有一些难度比较高的单词，这样可以加深老师的影象。但是不要因为过难，影响了自己的发挥，一定要背到倒背如流的程度。 3、口音语速以自己发音的准确为主，不要为了追求速度，影响了发音的清晰度。这个在短时间内比较难以训练，但是如果能够模仿一些比较地道的发音方法，可以给老师眼前一亮的感觉。4、仪态要放松，不要过于慷慨激昂。放松的时候，发音才会流畅自然，过于激动，反而声音疆直。站立时候，双脚不要来回移动，要稳健，双手配合一定的手势，面带少许微笑。想要了解更多关于英语口语的相关信息，推荐咨询美联英语。美联英语在深圳区域开设的培训中心，分别位于福田、罗湖、龙华、宝安、南山等区域。有英语教学经验的专职中外教和学习辅导老师，集课程研发、教学、辅导为一体，为学员量身打造丰富多彩的英语课程，还配备了专职的出国考试团队，帮助学员应对出国考试。【免费领取英语试听课】

技能大赛是一个展现中职学校师生教学水平和互相交流英语教学经验的平台。通过技能竞赛，我们看到中职生朝气蓬勃、青春亮丽、积极上进和敢于表现的风采。指导教师在精心的训练和仔细观摩竞赛过程中，更深刻地理解了如何更好更决更有针对性地培养学生的英语应用能力，选手也更好地了解了自己的英语水平，锻炼了胆量，培养了自信心。虽然我们在大赛中取得了突破性的优异成绩，但是必须清醒地认识到，兄弟学校的优秀学生在英语应用能力方面有很多值得我校学习的地九特别是在听力方面，我校学生的精听能力和对多个内容信息点的捕捉和复述能力等多个综合能力方面有待提高。2010年广东省中职学校技能大赛英语应用技能竞赛“主题演讲”、“图片情景描述”、“现场答问”、“英文听打”等竞赛项目体现了对学生英语综合应用能力的要求，全面检验了学生的英语听说读写和英文打字能力。大赛项目设置合理、科学。我们在培训选手的过程中深刻体会到这种项目训练法非常有效地提高了学生的英语应用能力，训练过程体现了做中教和做中学的职教理念，学生的学习乐在其中，富有竞争性，有效提高了学生的学习兴趣和主动性。在今后英语视听说课程教学中可以引人这种项目教学法，围绕竞赛各项目的技能要求配合基础知识教学，将教学内容分解成有机联系的技能训练项目，每个项目都跟随着所有的相关基础知识，完成一个项目就有了相关应用能力。在教学中应该注重主体参与，教学中采用互动模式，采用小组比赛模式，激发学生们对英语应用技能的兴趣，营造宽松、和谐的教与学的氛围。