小学英语成绩提升培训

技巧一：培养学习兴趣小学生属于初学英语阶段，意识上对英语还是处于陌生状态。家长和老师要多去激发小学生的学习兴趣，比如可以通过唱英文歌、画画、游戏等方式去培养小学生对英语的兴趣，调动孩子学英语的热情和积极性，逐渐让孩子明白英语并不枯燥，而是一件非常有趣的过程。只有激发了孩子的学习兴趣，才能让孩子坚持学好英语。小学生学英语秘诀，七个技巧提升英语成绩技巧二：提前预习课本小学生对课本的预习可以提高小学生在课堂上的学习效率和质量，培养孩子的自学能力。在第一遍预习课本的时候，可以先听课本录音，不用去翻看课本。让孩子初步感受英语的语调，同时去尝试了解课本的大致内容，先对课本有一个整体的印象。在听录音预习课本一遍之后，自己读课文一遍，并且边读边用铅笔画出新单词和新句型，或者是曾经学过已经忘了的单词，画上标记，作为学习重点的对象。把书上的插图和上下文内容联系起来，猜想一下，是否能理解新句子的意思。还可以模仿书上含有新单词新句型的句子造句。有基础的小学生还可以试着完成课文下面的课后作业。技巧三：养成良好习惯古代的人说过：书读百遍，其义自现。诵读英语课文是培养学生良好语感的重要途径，朗读英语课文也是小学生学习英语的主要内容之一，通过朗读课文，小学生可以增加对单词的熟悉程度，加深对课文内容的理解。还要重视培养小学生的书写技能，这样不仅有助于小学生谨慎、细心品质的形成，还对英语学习的全过程起着十分重要的作用。只有拥有良好的读写英语的基础，将来进入中学之后小学生才不会感到吃力，毕竟中学英语还是比小学生英语有难度的。良好的习惯也让小学生受用终身。技巧四：提高听课效率小学生在听英语课的时候，要多注意观察英语老师的口型，注意用耳朵聆听老师的发音，加强练习，将单词的发音以及句子或课文的发音学准确。小学生在听课的时候也要注意学会不断思考，注意养成用英语思考的这种思维习惯，边听边思考，做到学以致用，从而真正掌握英语的基础。比如，在小学生英语的学习过程中，词汇占着举足轻重的作用，但是在对单词进行记忆的时候千万不可死记硬背，也最好不要将单词放在一个孤立的环境中去记忆。应该将单词的音、形、义、构造、用法相结合，并将它们放在句子中或者课文中的对话里去记，这样才会有效率。所以，小学生要学会用拼读的规则来记忆单词的音和形。并且还要学会自己去探索发现新单词的特点，总结单词的拼写规律，不断灵活有效记忆单词。

通过课前预习，再配合上课的专注力，系统化的学会课本内容；同时课后配合艾宾浩斯曲线，在三天内反复带着孩子进行复习，并在家里给孩子创造语言环境，比如播放英语读物每天1小时，培养孩子的语感。吃透课本知识，课堂为主，家庭为辅，就可提高小学英语成绩。 课上注重专注，课下注重拓展，这样一方面孩子可以很好的把握课本上的知识，对英语的学习有宏观的认识，一方面可以不断丰富自己的英语学习内容，进一步提升自己的能力，两者共同作用，就可以帮助孩子树立良好的学习习惯，并且拥有足够的自信，轻松拿下英语这一门语言关，那英语成绩的提升就自然不在话下了。

1. 学习的兴趣 在孩子们的心目中，除了玩耍是要主动去做的，很多其他的事情都是大人们为他们计划好的。 作为一门学科，英语也在规划之中，所以很多小学生都会有点排斥英语学习。 当然，一时的新奇可能会支持他们学习英语，但这不是一个长期的方法，所以培养他们学习兴趣是根本。 大多数教学方法都与游戏相结合，这是一种非常科学的方法。因为小学生玩心还很重，他们很难接受自己被限制在学校里学习。 然而，如果他们能在课堂上玩，他们会更快地融入到学习中，并逐渐发展他们的学习兴趣。他们在课堂上也会变得认真，他们的英语成绩自然会提高。 2. 学习方法 小学生的学习能力非常强，但他们的学习没有分类，在他们眼里，没有轻重缓急。 这时候，需要大人来帮助他们，最合适的人仍然是老师，因为他们比父母更专业，可以引导学生的学习态度，教他们正确的学习方法。 所谓的学习方法,每个人都是不同的,老师需要做的是引导,例如,一个单词是很重要的,老师不直接告诉他们,但是应该在做的过程中问题,提醒他们,哪些词是频繁的,哪些词是不常见的。 让他们自己在锻炼中发现，这也有点像玩游戏，会吸引孩子。如果这样长期下去，他们的学习方法也自然形成了，那英语成绩能不提高吗? 我相信很多家长和老师并没有找到一个有效的方法来提高他们孩子的学习成绩，其实所有的方法都可以尝试尝试，慢慢的再尝试，孩子也会总结自己的学习经验，他们的学习成绩也会提高。 进步是一个长期的过程。希望所有的家长和老师都能和他们的学生和孩子一起成长。

技巧一：培养学习兴趣小学生属于初学英语阶段，意识上对英语还是处于陌生状态。家长和老师要多去激发小学生的学习兴趣，比如可以通过唱英文歌、画画、游戏等方式去培养小学生对英语的兴趣，调动孩子学英语的热情和积极性，逐渐让孩子明白英语并不枯燥，而是一件非常有趣的过程。只有激发了孩子的学习兴趣，才能让孩子坚持学好英语。技巧二：提前预习课本小学生对课本的预习可以提高小学生在课堂上的学习效率和质量，培养孩子的自学能力。在第一遍预习课本的时候，可以先听课本录音，不用去翻看课本。让孩子初步感受英语的语调，同时去尝试了解课本的大致内容，先对课本有一个整体的印象。在听录音预习课本一遍之后，自己读课文一遍，并且边读边用铅笔画出新单词和新句型，或者是曾经学过已经忘了的单词，画上标记，作为学习重点的对象。把书上的插图和上下文内容联系起来，猜想一下，是否能理解新句子的意思。还可以模仿书上含有新单词新句型的句子造句。有基础的小学生还可以试着完成课文下面的课后作业。技巧三：养成良好习惯古代的人说过：书读百遍，其义自现。诵读英语课文是培养学生良好语感的重要途径，朗读英语课文也是小学生学习英语的主要内容之一，通过朗读课文，小学生可以增加对单词的熟悉程度，加深对课文内容的理解。还要重视培养小学生的书写技能，这样不仅有助于小学生谨慎、细心品质的形成，还对英语学习的全过程起着十分重要的作用。只有拥有良好的读写英语的基础，将来进入中学之后小学生才不会感到吃力，毕竟中学英语还是比小学生英语有难度的。良好的习惯也让小学生受用终身。技巧四：提高听课效率小学生在听英语课的时候，要多注意观察英语老师的口型，注意用耳朵聆听老师的发音，加强练习，将单词的发音以及句子或课文的发音学准确。小学生在听课的时候也要注意学会不断思考，注意养成用英语思考的这种思维习惯，边听边思考，做到学以致用，从而真正掌握英语的基础。比如，在小学生英语的学习过程中，词汇占着举足轻重的作用，但是在对单词进行记忆的时候千万不可死记硬背，也最好不要将单词放在一个孤立的环境中去记忆。应该将单词的音、形、义、构造、用法相结合，并将它们放在句子中或者课文中的对话里去记，这样才会有效率。所以，小学生要学会用拼读的规则来记忆单词的音和形。并且还要学会自己去探索发现新单词的特点，总结单词的拼写规律，不断灵活有效记忆单词。技巧五：学以致用小学生要认识到知识需要记忆并不断重复运用，才能加深印象，记在心里。在全面理解课文对话，记忆课文词汇、掌握句型、熟悉语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上，还要不断进行知识的复习、反馈、总结及表达、默写、听写和言语技能技巧的综合使用和复习。并且积极完成课后的作业、口语练习和总结测试等。英语只有学以致用才能实现学习的价值，虽然小学生还处在基础阶段，但是家长和老师要注意培养小学生学以致的习惯，只有这样小学生学英语才会有一个正确的方向。

个人觉得把课堂及教材的内容掌握好就可以了，实在想多学一点，建议找一家正规的机构训练一下口语。请参考！