英语培训学校课程设计内容

少儿英语培训课程主要分为初、中、高三个等级。目前被社会家长所认可的：幼升初的基础知识弥补，英语口语的学习、英语语言思维的训练。升学知识弥补对于幼升小或者小升初的孩子来说很多英语基础知识在学校的学习是一个断层。而少儿英语培训机构是针对26个英文字母，英符、音标的学习。英语口语学习少儿学习英语口语是以英语音标、音符、单词和一些简单的英文句型的练习以及学习为主。培养孩子正确的英语口语发音。英语思维训练孩子在学习英语口语的时候能够感受国外英语语言交流的思维方式，更好的感受中西语言文化的差异。为孩子的英语启蒙教育打下良好的基础。少儿英语学习方法专业的外教要想让孩子英语口语学的标准且高效，就要聘请专业的北美外教或者欧美外教。同时也要避免一面一些菲律宾外教。因为外教老师的英语口语能力直接决定着还资英语口水平。重复练习在学习英语的时候温习是非常重要的，在通过一些游戏、故事情节的方式学会一些简单的英语口语、英文单词等的记忆之后。要鼓励孩子不断重复大声说英语句型，重复巩固一些英语单词的记忆。所以对于少儿学习英语课程内容是关键，学习方法是决定孩子学习成果必要条件。

英语课程内容六要素选择性、整合性、指导性、规定性等。选择性。英语课程设计以普通高中课程方案为依据，在义务教育的基础上，分为必修、选择性必修和选修三类课程设计。必修、选择性必修和选修相结合的课程结构有利于学生全面而有个性的发展，有助于为学生终身学习奠定基础。三类课程设计满足了高中学生多元发展的需求，为学校、教师和学生都增大了选择空间。整合性。英语课程标准明确提出，英语课程内容包含六个要素：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略，构成了六要素整合的英语学习活动观。这六个课程内容要素构成一个相互关联的有机整体，有助于建构符合逻辑的整体教学结构。指导性。英语课程标准中提供了充足的课例示范可供一线教师在教研或教学中进行参考或研讨。比如课程标准六个要素部分有教学提示，教学建议部分有若干案例。此外，在学业水平考试和高考命题建议中，还列出了一些可供研究和参考的试题类型，由此大大增强了教学和评价的指导性。规定性。英语课程标准规定了学生学业质量应该达到的标准和水平，这是新课标的一个显著特点，也是一个亮点。学业质量以学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面的核心素养为基础，结合高中英语课程的内容以及高中学生英语学习的进阶情况，重点考查高中学生在特定问题情境中运用英语解决问题的能力。高中英语学业质量设置三级水平，这种学业质量的规定性使英语教学和评价有了明确的依据。系统性。高中英语课程标准有系统而完整的架构，有课程内容指导，有学业质量要求，此外，还有比较具体的实施建议。整体看来科学合理，系统完整，操作性较强。优化教育理念，确保核心素养落实。核心素养是促进立德树人教育目标落实的重要手段。课堂教学中一要强化学生的语言意识，培养学生的英语语感，帮助学生运用已有语言知识，理解语篇意义，做到表情达意、得体交流。

少儿英语培训课程又分线上和线下，而选择哪种就要结合孩子的意愿。但是总的来说线上课程更加方便快捷和实惠，一对一的效果也比线下一个老师多个学生顾不过来的好。

现在的少儿英语课程设计的内容很丰富，像楼主说的希朗英语，除了英语基本课程外，还有手工课、阅读课、绘本课和特色的心理课程，培养孩子的全面素质，挺好的。