日喀则有哪些英语培训班

学古筝作文1 　　打开成长的档案，里面记录了我的喜、怒、哀、乐，让我最难忘的还是学古筝的那段时光。 　　一阵妙曼的古筝声让人思绪飘扬，中间夹杂着一声稚嫩的童声：“妈妈，古筝真好听！让我学古筝吧！”一个六岁的小女孩笑嘻嘻地拉着妈妈，妈妈温柔地点点头：“好！不过你要答应妈妈一直学下去，好吗？”那个小女孩正是我…… 　　从那天开始，我便踏上了古筝之旅。当手指扶上古筝时，它周围的木头上雕刻着美丽的花纹，就像一位婀娜多姿的少女静静地躺在那，那感觉真好！我享受着叫道：“真舒服！”不过，事实并没有那么简单：当开始学时，不知道哪根弦是哪个音符；是勾还是托时，我觉得非常地吃力！心里想：古筝那么难学，干脆不学了吧！但一想起妈妈的话后，我又打消了这个念头，千万不要辜负妈妈的期望啊！又继续弹了起来。不会认音符的我手忙脚乱地弹，我想：我是不是玷污了古筝这悠扬的琴声？接下来的学习，认真学习，掌握大拇指的“托”，食指的“摸”和中指的“勾”三个主要指法。有时候，老师也会发怒：“都教几遍了，还听不懂？”我也会委屈地流泪。妈妈走过来，语重心长地告诉我：“你答应妈妈不放弃！要坚持呀！”经过一段时间的练习，也学会了一些曲子，并从中感受到了音乐的乐趣。 　　学古筝，我一直坚持到今天，手法已熟练极了。坚持，也已成为我的信仰！ 学古筝作文2 　　当我看见别人弹古筝的时候，那古筝发出的琴声多么的悦耳动听，我的脑海里顿时想出一幅画面：当我穿着古装，坐在琴边演奏时，就像一位仙女，多美啊！ 　　于是，我让妈妈给我报一个古筝培训班。当上第一次课时，我就对古筝产生了极大的兴趣。我每个星期都坚持去上课，可时间久了，我就感觉有些疲惫，不喜欢，甚至有点讨厌古筝了。每当我玩得正开心时，妈妈就会对我说：“吴思源，快去练琴。”“哦。”没办法，大人的话就是命令，在万般无奈下，我只好慢慢地走到古筝旁练了起来，心里嘀咕着：“我当初为什么要折磨自己呢？” 　　过了一段时间，我觉得练琴变得越来越枯燥，于是，我对妈妈说：“妈妈，我真的不想再学古筝了，你把古筝课取消吧。”“不行！学习怎么能半途而废呢？既然选择了，就不能轻言放弃，只要坚持下去,就一定会有所收获”妈妈说。 　　我听了妈妈的话，每个星期都坚持练习，现在我的古筝水平提升了，得到了老师的表扬，我的心里美滋滋的，感觉学古筝还挺好的。 　　通过这件事，我明白了，我们学习任何东西都不能失去信心，只要坚持，一定就能成功。 学古筝作文3 　　一天我和妈妈一起去散步，在河岸边，一阵阵凉爽的秋风向我吹来，在我的脸上嬉戏，树叶纷纷落了下来，我享受了一次秋婆婆给我的淋浴。一声声欢快的琴声，让我的眼睛欣赏了一幅美丽的画，让我的耳朵享福了，一闭眼，我便陶醉在悦耳的琴声中。 　　我的眼睛急切的寻找着声音的源头。妈妈用锐利的鹰眼一下就找到了。妈妈来到了屋前，招牌上印上了四个大大的字：“民艺古筝”。妈妈和一位阿姨说了好长的话，最终我踏上了这条成功之路。 　　日复一日，年复一年，转眼间四年过去了，当年那个小女孩，已经成为了一位五年级的小学生了。苦练琴艺的经历，使我终身难忘。 　　冬天寒冷的风向我杀来，我的双手已经冻僵了，嘴里吐出的气清晰可见，我没有放弃过。 　　夏天，火红的大太阳烤着我，双手的汗可以填满大海了。可是我，还是没有放弃。不论历经多少磨难，我总能咬着牙坚持着！我的心里只有一句话：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。 　　我从没有放弃，这种精神使我得到了报偿。从小学一年级开始，三独比赛中，我总会博得大家的热烈的掌声。一个人要想成功，就要经得起磨难，一个人想成大器，就要有一句座佑铭：“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，这句话深深地印在我的心上。 学古筝作文4 　　去年暑假，我去姐姐家玩，看到姐姐在全神贯注地弹古筝。看着姐姐的双手娴熟地在琴上弹奏，那悦耳动听的声音瞬间把我吸引了。我便吵着要姐姐教。姐姐说：“我还不能教你，要想学就找钱老师吧！” 　　回到家门口，我便大叫：“妈妈，妈妈，我要学古筝！我要学古筝！”妈妈一听，微笑着点点头说：“好哇！学古筝可要吃得了苦啊！”我爽快地应道：“好嘞！” 　　于是，就去拜师，买来崭新的古筝。刚开始，我还兴致勃勃。可过了几个星期，我便失去了兴趣，因为我只能弹一些单音，枯燥得很，钱老师又说我大、小撮声音沙哑，贴弦弹，托的指法又不规范……我渐渐地失去了耐性。有一回，从钱老师那弹完古筝回家，我气鼓鼓地对妈妈说：“不学了，不学了！什么破古筝！什么破玩意儿！一点意思都没有！” 　　妈妈一听，立刻放下手中的活儿，走到我的身边，说：“学古筝真的没意思？真的不好玩？”“不好玩！”我怒气冲冲地回答。“当初，是谁嚷嚷着要学古筝的？”我低下了头。“孩子，你已经下决心要学好古筝了，怎么要放弃？”妈妈语重心长地说。 　　是呀！我怎么就没想到呢！我下定决心要学好古筝。 　　从此以后，我在课堂上努力学习，课后认真复习，渐渐地，我的曲子连贯了，指法改正了。钱老师也常常对我点头啧啧称赞。我的心里总是美滋滋的。 　　如今，我已经开始学《关山月》了，我弹的曲子也比较生动流畅。回想起学古筝的“漫漫历程”，曾一度“罢工”，却又重整旗鼓，我百感交集。我领悟到了：做事要有恒心呀！ 学古筝作文5 　　上大班时的一天放学路上，我和妈妈无意中看见有人弹古筝，细长的双手，在琴弦上飞舞，美极了！妈妈见我这样，就问我想不想学，我说：“想，太想了！”妈妈告诉我学了就不能怕苦要坚持，不能半途而废。当时我只顾着一时兴起根本没想那么多，就爽快地答应了。这句话，便造成了我苦甜的学琴之路。 　　苦，是跟老师学指法——勾、托、抹、劈……几天下来，天天练习指法手指都弹酸了，越来越多的指法看得我头晕眼花，好奇心也磨没了，最后我想放弃了。可是，想到当初我自己说的话只能继续坚持。渐渐地，我越学越多，什么花指、扫摇、大撮、小撮越学越顺手。接下来，苦的是背琴谱，看着一页页的琴谱，密密麻麻，我大喊一声：“天啦，这要背到什么时候？”这时，妈妈告诉我，你一段一段背，每天消灭一点，时间一长不就都背上来了，不能被眼前的困难吓倒。听了妈妈的话，我开始一段一段背。功夫不负有心人，我终于可以弹奏一首完整的曲目了。 　　甜，是我经过几年的努力，已经顺利通过了古筝八级考试。去年我还在第三届“中国筝岛”国际艺术节古筝比赛中取得了团体金奖、个人铜奖的成绩。捧着奖杯，我的心里乐呵呵的。老师说了，现在要抓紧练琴，今年我们还要去北京比赛呢！我好期待噢！ 　　通过古筝的学习，我懂得了做什么事都要有耐心、有毅力，如果半途而废，就会一事无成。 学古筝作文6 　　从小到现在，我学会了很多东西，如画画、古筝、打乒乓球等等，其中令我最难忘的就是学古筝了。 　　读幼儿园的时候，有一天，我和妈妈一起去艺术培训中心接哥哥，在等哥哥下课的期间，一阵优雅的声音传到我耳边，我便追着声音跑去，原来是音乐教室里有人正在弹古筝。听着迷人的音乐，我一下子便喜欢上了古筝，于是恳求妈妈给我报名。妈妈想了一会儿，终于肯帮我报名了，我心里高兴极了。 　　星期六，我就去上古筝课了，心里很紧张。刚进教室，古筝老师就给了我一本书，翻开一看，里面全部是数字。我心里很好奇，“怎么全部都是数字呀？”于是我就问老师：“老师，为什么里面全部都是数字呀？”老师回答我说：“这些不是数字，是音符。”不久就开始上课了，老师教我弹了第一支曲子——《小羊羔》。老师先弹一遍给我听，然后再轮到我弹。后来我就弹了一小段，老师说：“还算可以。”听到老师这么说，我心里有一种甜滋滋的味道。回到家里，我继续练习，弹得久一点，就感到手指被压得好疼，感觉手都快要弹出血似的'。于是我放弃练习，跑到一旁休息去了。妈妈看到后，就说：“世上无难事，只要攀登，坚持就是胜利。”听了妈妈这句话，我身上顿时有了一股力量。 　　日子一天天地过去，我也一直坚持每天练琴。现在，我已经能够很熟练地弹奏很多支曲子，而且还多次到各地表演，受到很多的称赞。 　　我相信，只要坚持不懈，就能成功。我会加倍努力的！ 学古筝作文7 　　转眼间，我走完了学习古筝之路。回顾这茫茫道路，我第一次尝试弹古筝时的样子仍历历在目。那是和现在一样的季节。 　　六岁的我，跟在爸爸后面来到古筝教室。我的眼睛突然一亮。各种形形色色的古筝，整齐地排放着。我找到自己的位置，老师走了过来，教我如何识音。那时，我感觉这就是只有非人类才懂的吧。平常的1234却发不同的音，再根据位置弹出来。我要一个一个地认，一个一个地弹，实在是烦！ 　　我扭头一看，一个和我一样的新生也在找音，我怎么也没想到，她会是陪伴我四年的古筝伙伴——陈习羽。人家也是新生，却比我更努力。“我也不能落后。”我在心里暗暗地对自己说。 　　第一首曲子《杨柳青》，要弹得像小溪般哗哗流淌。我学了一阵子，别说小溪了，连水的感觉都没有。指尖在琴弦上快速滑动，一个个音符从幽谷中蜿蜒而来……有感觉了，有感觉了！ 　　只要尝试练习，就有成功的可能！虽然当时的我还不能理解，但已经明白，只有尝试着、努力着，才会让小溪更加柔和。我的手指像是吸在了琴弦上，久久不能离开，一遍又一遍练习着。 　　“啊，成功了！小溪活了！”这次茫茫中的认知将会告诉今后的我，只有尝试，才能成功。没有尝试，怎能成功？ 学古筝作文8 　　妈妈一直想让我学习一门乐器，开始我还有一点不愿意，生怕影响学习。 　　妈妈耐心地讲出为什么要我学习的原因——想培养我一点爱好。我勉强同意学习古筝。 　　妈妈第一次带我去见老师。我睁着大大的眼睛，东张西望，再看着陌生的老师。老师笑眯眯地迎接我们，给我们泡茶。妈妈和老师在谈话，我就默默地听着，心想我能不能学会古筝呢？ 　　妈妈和老师谈完话，老师提议让我接触下古筝。她把我带到大大的，长长的古筝前坐下，并且教我戴好指甲。我轻轻地在上面一拨，一声清脆的声音响起来了。听到这声音我心情非常愉悦，一下子就爱上了它。我和老师约定，每周星期六去老师家学习一个小时的古筝。 　　第一次，老师教我的是用食指弹，老师一个音符一个音符地教。第二次就用大拇指和食指弹，老师就一小节一小节地教，之后变成一句一句地教，又一段一段地教。老师循序渐进、从易到难，一首一首曲子教。有时候我弹错了，她会耐心地对我说：“要专心致志才能学好，不要三心二意。”有时候，我没有多练习，弹错很多或者不会弹，老师就会很凶地问我：“回家练习了吗？”她真是厉害，怎么会知道我没有练习呢！从此以后我就认认真真地学习古筝。回家后一有时间我就认真把老师教我的东西一遍又一遍地弹，直到把它练熟为止。 　　学习古筝差不多一年时间了，我现在可以熟练地弹好《南泥湾》《渔舟唱晚》《纺织忙》等曲子，我为自己的付出和学习成就感到高兴和自豪。 学古筝作文9 　　我的课余生活丰富多彩，尤其是学古筝，它让我的生活充满快乐。 　　我接触古筝是在幼儿园中班。我记得有一次，我去听音乐会，看到一位长发飘飘的姐姐，她身穿白色连衣裙，头上戴着一个花环，还弹着美妙的曲子，就像一位仙女。我被她迷住了，从那时起我爱上了古筝。弹古筝看起来很美，可练起来却很难，每次，只要一个音没弹好，就得反反复复练好几遍，甚至有时还会枯燥和烦恼，这时候我就会想：“唉，太难弹了，不学算啦。”可爸爸妈妈好像看出了我的心思，对我说：“只要坚持就会有收获。”我听了又有了自信，更加努力的练古筝。 　　最近，我参加了老师举办的表演。表演开始了，我坐到古筝前，吸了一口气默默的说：“加油，我一定能行!”接着开始弹起来乐曲《洞庭新歌》，弹着弹着，我好像走到了曲子里，和曲子里的小女孩一起唱歌，一起做游戏。弹完台下响起一片掌声，我咧开嘴笑了。 　　古筝不仅让我学习了中国传统文化，并且增强了我的信心和勇气，我明白了一份耕耘，一份收获。 学古筝作文10 　　我喜欢弹古筝。 　　记得有一次，妈妈一大早就叫我起床。我说：“干什么呀？”妈妈说：“今天，我带你去学古筝。”太好了真有意思。然后，我赶紧起床，洗过脸、吃过早餐后，我和妈妈就出发了。 　　到了那里，我看见一个很大很大的牌子，上面写着“金韵古筝学校”。进到里面以后，我看到了素养教室和古筝教室。到了素养教室，我看见了一架钢琴，钢琴前面有几十张桌子。我欣赏完素养教室后，我又好奇的跑到了古筝教室，教室里整齐的摆放着二十几台古筝。 　　老师教我古筝的时候，我看见古筝上的弦，真是太多了，看的我眼花缭乱。我想古筝有这么多的弦肯定很有趣。首先，老师先教我们粘指甲，老师让我们先用剪刀剪下一段胶布，然后把指甲放到胶布的一端，放好以后，把指甲放在手指指腹的下面，再轻轻的把胶布缠到手指上就可以弹古筝了。教完我们粘指甲又开始教我们认识古筝上的do、re、mi、fa、sol。我认真、专心的学着，发现古筝的声音就像流水叮叮咚咚。学会后，老师教我们了一首简单的曲子，这首曲子就像山上的泉水一样好听。我情不自禁地说：“弹古筝可真有趣呀！” 　　我喜爱古筝，虽然学古筝很难，但是，我也会努力地弹好最喜爱的乐器。我今年暑假就要考五级了，我还要加把劲。学习古筝使我明白了一个道理，做什么事都不能轻易的放弃，要永不言败。 学古筝作文11 　　今天，天气晴朗，太阳照在脸上暖和和的，鸟儿在枝头歌唱，今天是古筝开学的第一天，我和妈妈一起坐公交车去古筝王老师家。 　　到了王老师家，老师的样子没变，还是那么的和蔼可亲，平易近人，嘴角总挂着一丝微笑。可头上的白头发却多了好几根，脸上的皱纹多了好几处。妈妈给王老师说了几句话便出去了，我便静静地等待着我的同学。 　　人都到齐了，我们便开始上课了，老师带领着我们复习了一遍《瑶族舞曲》。听王老师说今天我们要学习一首新的曲子，叫做《香山射鼓》老师讲道：“这首曲子主要是以烟雾缭绕的”“香山”为题，主要描述了陕西关中自古以来一年一度的“香会”活动，由于当时大多数的人都比较信佛，所以每当这天来临，大家都会到这座山上去烧香、拜佛、虔诚祷告，每个人烧的香中散发出来的香味把这座山给环绕了，所以称它为“香山”。 　　这首曲子中的许多部分都是在描写人们向佛祖忠心祈福和烧香拜佛的情景，王老师教了我们两段并要求背会，我的心中很困惑为什么老师讲了半节课，而不直接教我们呢？王老师好像看透了我们的心思，解释到：根据我们的基数越来越高，学的曲子也越来越长，但是还要求背会，这时候就要理解意思，当弹琴的时候不要只想着曲子，要把画面也浮现出来，这样记得才最牢固。我听了恍然大悟，这真是一个好办法呀！ 学古筝作文12 　　昨天星期五，按照惯例，晚上七点钟我要去上古筝课。 　　因为当时有点事情要做，妈妈六点四十才准备好，出了门。也许是因为到古筝培训的地方需要骑几二十分钟，而现在只有十几分钟就要上课了。一路上，妈妈一句话都没有说，只在我走进教室的时候，才对我说了一声“上课练习古筝要认真哟”就开着摩托车回家了。 　　我走进教室，只见古筝老师刘老师笑盈盈地站在门口迎接我。我看了一下手表，不由得放心下来。呵呵！还差三分钟就迟到了。看来妈妈一路飞驰过来的辛苦没有白费。 　　等我戴好指甲，便坐在古筝前面练习起来。我弹得挺流畅，只不过还有一些不熟练的地方，我有点儿“卡壳”。另外，偶尔几个地个我弹错了，刘老师就会耐心地指导我怎样弹正确。后面，我有一些音不会弹，刘老师就会在我面前示范它怎么弹。就这样，一节课很快过去了，我也学了许多知识，而且还能够把学的知识非常流利地弹出来了，这真的使我感到非常的高兴！ 　　下课了，刘老师给我妈妈发了消息，让她来接我。在等待妈妈的这一段时间里，我正好坐在椅子上休息，眼睛忍不住时不时地朝刘老师的手机瞟去。还好，妈妈也来得很快，不一会儿就到了这，我也蹦蹦跳跳地离开了教室。 　　我感觉这次古第课自己收获了许多呀，能把曲子弹好最让人高兴！ 学古筝作文13 　　学古筝真是不容易！第一课，老师教我认识古筝，认识古筝上每根弦的代表的音符；接着老师讲指法，就是抹指、托指、勾指。第二节课老师先教我怎样放长音，弹点音，一个动作要练习几十次，上百次。开始时，我都达到了老师的要求。学习几节课后，老师说弹古筝最重要的一点就是手腕要放松，指法要正确。可我总是不知道怎样放松，每次弹的时候不但手腕不能放松，就连手指也握成了一团。每次练习手心都是汗，缠在手指上的胶布黏粘的特别难受，练久了，手指会疼，手臂还酸得够呛，可动作总是不规范。老师又是亲自演示，又是把我的手放在她的手上，让 　　我感受手指的力度与动作。我也不知道为什么，就是做不好。不只是老师，连我自己也对这双手有点失去了信心，我好失落，有点不喜欢古筝了。想想，都怪我自己，为什么当初会选择学习古筝！ 　　昨天，练琴时我想偷个懒，趴在琴上乱弹起来，妈妈一句话也没说，拿来了毛衣针，照我手背就是两下，红红的两道，疼得我直流眼泪，可她丝毫也没心疼我，竟然罚我再弹十遍。 　　今天，我又去上古筝课了，还好老师表扬我有进步，这让我又有了信心，我想，我既然选择了古筝，就应该要坚持学下去。 学古筝作文14 　　人生中许多事情都有第一次尝试的时候，比如第一次骑自行车，第一次学游泳，第一次交朋友，而我最难忘的就是小时候的第一次古筝课。 　　那一年我还是幼儿园小班的小朋友，也不懂得什么叫音乐。只是在六一儿童节的时候无意中听到大班的姐姐们弹起了古筝，觉的特别的好听，心想就那么几根线怎么就会发出这么好听的声音？于是就心里就有个想法：我也要学古筝。回到家，我就问妈妈：“妈妈，我可以学古筝吗？”可是妈妈却没有答应，她说：“不行，你太小了，还不懂，况且你的手还没劲，弹不动，万一手受伤了怎么办？”也对，毕竟那是我才四岁。从此学习古筝也就成了我的愿望。 　　过了一段时间，妈妈可能忘记古筝这件事了，但我可没忘，有一次学校的古筝老师让我，兰兰和小李子一起跟她去古筝教室，我特别的开心。到了古筝教室，我们几个人坐在各自的位置上，专心的听老师讲课，第一节内容是：古筝的礼仪，每次表演时，都要先走到古筝的左侧，礼貌地向大家鞠一躬，才能开始自己的演奏，结束后，为了感谢观众认真的看你的表演，所以还要再深深的鞠一次躬，表达自己的谢意。说到这儿，我们几个都没耐心了，都在地上乱爬，玩了起来。就这样，我的第一次古筝课就在我们几个边玩边学的过程中结束了。 　　回到家我又把想学古筝的事情告诉了妈妈，这次妈妈问了我一句：“你真的不怕累？”“没事的，我能坚持。”“好吧！”就这样年复一年，日复一日的，每天回家我都认真的坚持练习曲目，也通过了每一次考级，最终以十级优秀的等级回报了自己和妈妈。 　　古筝可以弹奏出人的喜怒哀乐，也可以弹奏出祖国的大好河山，我喜欢古筝，喜欢它那美妙的旋律。 学古筝作文15 　　每当弹起古筝时，都会想起我刚学的那段时光，至今令我难忘。 　　我学古筝两年了。两年前的一个下午，我和妈妈上完英语课，去附近的商场逛。当我们逛到四层时，让我大吃一惊。因为这里不是卖东西的，而是摆满了玲琅满目的乐器。而我却一眼看见了最能代表淑女的乐器——古筝。我对妈妈说；“我要学古筝。”妈妈温柔一笑，算是答应我的要求。这时我看见旁边的琴房里面有个小姑娘在弹古筝。她弹得可真好，只见她右手勾勾挑挑，左手抹抹托托，那一根根琴弦在她的手下发出了优美动听的声音。我看得入神了，妈妈看我这么喜欢，就托熟人找了一个古筝十级已过的老师，我把她叫古筝姐姐，从此，我和古筝交上了朋友。于是，妈妈在我一级后给我买了个古筝。 　　我和古筝已经是不久违的老朋友了，在古筝后的一年，我已经学会了弹很多曲子，比如《我的家乡日喀则》、《小星星》、《画阁秦筝》……我对古筝的兴趣越来越好，我甚至每天看到它，就想立刻戴上指甲，开始弹一番。 　　古筝也有很多累，也很烦，容易使人浮躁，可是，你如果想有一个属于自己的兴趣爱好或特长的话，那就得好好练，一天至少得抽出一个半小时的时间练，我坚持了这么长时间，终于有了属于自己的成就感。 　　学古筝的路不好走，一路磕磕绊绊，历经了千辛万苦。但是阳光总在风雨后，在艰辛的背后，我也尝到了其中乐趣。弹古筝，让我从中感受到了艺术的美和其中的乐趣。

时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是我整理的音乐备课组学期工作总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。 音乐备课组学期工作总结1 转眼间，作为音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这一学期我担任的是五、六年级的音乐教学,现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间.一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀.这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。 在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。 在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用 在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担任6个班的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。 我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。积极参加组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。 在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。 音乐备课组学期工作总结2 一、业务培训方面 认真参加市区各类文娱活动观摩学习，积极参与校课题组的活动，陈健老师的练兵课《牧笛声声》得到好评。 二、课外活动方面 本学期开设了一周两次训练的声乐、舞蹈、器乐兴趣小组，音乐老师精心准备、认真指导，培养了一批音乐人才，为参加市区各类文娱竞赛打下基础。每周六小提琴培训班继续开设了中级班、初级班，并有学生获得二级、三级考级证书。 为迎接全区各校鼓号队的比赛，音乐组的陈健、管业老师积极配合校大队部，刻苦坚持训练，取得了区二等奖。 本学期，我校校园电视台开始试播，音乐组与电教组、大队部密切配合，管业、陈健老师分别精心排练了三组节目，播出情况受到一致好评。 三、各类竞赛方面 我校鼓号队获天宁区鼓号队比赛二等奖。 王蓓老师获省英语教师技能大赛一个一等奖，一个二等奖。 在新一年的工作中，音乐组成员将再接再厉，踏实地做好各项工作！ 音乐备课组学期工作总结3 本学期，在学校的正确领导下，在各级分管领导的关心、支持、帮助下，我组同志团结协作，尽心尽力，满腔热情，体现了无私奉献的敬业精神，出色的完成了学校交给的各项教育教学任务。教学中以新课程教育理念指导教育、教学。课中，以提高学生的综合文化素质为指导思想，以培养学生的审美情趣为核心，将学校的艺术教育融入到课堂及各项教育、教学活动之中，使我校的音乐教育及艺术教育取得优异成绩，赢得了社会各界的高度赞誉及各级领导的充分肯定。 现将本期工作汇报如下。 一、以科研促教学，以创新促发展音乐组全体教师，紧紧围绕学校中心工作，围绕艺体组制定的教育教学目标、计划，以校本研修为龙头，以课程改革为契机，紧密结合校本研修小课题《培养学生良好的聆听习惯》认真开展各项教育教学活动，并根据课题研究写出方案、措施、心得体会。同时，将提高课堂教学质量落实到实处，将培养学生健康的心理、及人格的形成放在首位。教学中，根据各年级学生的不同年龄特点及认知情况，开展了高、中、低段的学科活动。如低段：节奏创作、歌词接龙；中段：2---4小节的节奏创作、歌词创编；高段：节拍变换、为歌曲编配节奏等。诣在通过各种音乐活动培养学生的创新意识，增强感官能力，提高学生的审美情趣。 本期，在教学活动中，我组教师努力探索新的教学思路，尝试新的教改方法，以科研促教学，以实践求真知，促进学生综合能力的提高和发展，在实践中不断探索新的教育教学规律和模式。注重“以人为本”的现代教学理念，以新课程标准为指导思想，以培养学生终生学习为教学目标，在各自的教学中勇于探索、不断创新，力求上出自己的教学特色。如：庹艳艳艺体大组献课、家长开放日献课、幼儿园接待课《小乌鸦爱妈妈》，将激发学生的学习情趣，培养良好的学习习惯贯穿始终，受到了家长和老师们的一致好评；王旭、曾陈蓉在学校家长开放日上接待课《音乐派对》《牧童短笛》，将对作品的感受和体验放在首位，将培养学生良好的聆听习惯贯穿始终，培养儿童的审美情趣，受到家长一致好评。王文俊音乐组献课《校园多美好》以培养学生的`创新意识为载体，充分挖掘学生潜在的艺术素养，课中采取视听结合的方式，让学生在静中聆听，动中体验，充分发挥学生的主体作用，使学生的艺术潜力得到释放，教学效果好，学期工作计划《音乐组学期工作总结》。本期，学生的音乐素养和审美能力均得到不同成度提高，创新能力得到培养。 二、活动促特色务实促成绩在搞好教学工作的同时，我组教师积极组织、编排、训练学生、参加了“成都市第八届中小学生艺术节舞蹈比赛”及省、市、区、街道社区、学校各种大小型文艺演出，特别是学校的艺术节演出。在活动中，我组教师团结协作、同心协力、不分彼此、不记报酬、任劳任怨，出色的完成每一次的演出任务。其中，舞蹈《嘻戏》获得了成都市第八界中小学生舞蹈比赛一等奖，艺术节得到了家长、学生的一致好评，赢得了与会领导的充分肯定，收到了良好的社会反响。本期，为确保艺术节节目的质量，本组老师利用所有休息时间，见缝插针的对学生进行舞蹈、合唱的编排，从音乐作品的构思、创编、训练到音乐的录制、剪辑、服装的设计、制作等都倾注了老师们的大量心血和辛勤劳动，使每个节目都精彩纷层，整台晚会充满了欢乐、幸福，充分体现出当代少年儿童积极向上、努力进取的精神风貌。 此外，音乐组还积极的帮助各年级、班级的老师，提供所需的音乐磁带、音响设备、服装道具等，协助班队会的文艺节目编排、训练等系列活动，为老师们的教育、教学提供便利。本期我组教师组织、训练、编排了各种文艺节目参加了如下的演出：组织学生参加“成都市第八届中小学生艺术节舞蹈比赛”《嬉戏》获成都市第一名。组织学生参加“幸福花开”艺术节《校园节拍》《青春旋律》《嬉戏》《快乐波尔卡》《合唱》《大地飞歌》《爱我中华》等节目都有出色表现。组织学生到川剧艺术中心参加“第七届蓉城十佳少儿艺术新苗大赛”文艺演出，《嬉戏》获好评。组织学生参加“锦江区庆六一文艺演出既表彰大会”《嬉戏》获好评。组织学生参加“校庆六一活动”《嬉戏》《校园节拍》《大地飞歌》《快乐波尔卡》《爱我中华》等。组织《嬉戏》学生前往四川音乐学院演播厅参加20xx少儿春晚文艺演出复赛。组织《校园节拍》学生前往锦城艺术宫参加“四川省教育系统纪念建党xx周年即长征胜利xx周年”文艺演出。 在以上的所有活动中，音乐组老师承担了活动前的组织、训练、化妆、服装、道具的准备及学生的安全工作，演出后的服装、道具清点、归类、整理工作。保证了学生的表演状态及舞台上的演出效果；每次演出均得到各级领导的大力支持和充分肯定；得到了老师、家长、同学的一致好评；起到了良好的社会反响。同时，做好了学校的对外宣传，提高了学校的知名度。 三、与时俱进、完善自我在教育教学改革不断发展不断进步的今天，我们深感肩负的责任重大。我组教师注重自身业务能力和思想素质的提高，积极参加省、市、区、校的各种教研活动及业务培训，并做好每一次的记载和写出自己的心得体会。本期曾陈蓉老师攥写的论文《爱心滋润成长体验迈向成功》荣获了20xx年中小学心理健康教育优秀论文评选三等奖。我组教师与时俱进、不断完善自我，在今后的工作中，我们还要更加努力学习、勇于探索、不断进取，为新时期社会发展的需要，为党的教育事业作出更多的贡献。 音乐备课组学期工作总结4 时光如梭，忙碌的一学期很快结束了，细细回顾本学期的音乐组教研工作，有许多令人满意的成绩。本着发扬优点，克服不足的出发点，在期末做一下工作总结，利于今后的教研工作。 一、 理念 思想 校音乐组音乐教师团队本学期新增了两位新教师，每位教师都在自己的岗位上兢兢业业、严于律己，遵守学校的规章制度，遵守“以美育人”、“立德树人”的指导思想，努力践行“坚持音乐审美、突出学生主体、注重实践体验、追求教学实效”的基本教学理念，在音乐课堂上进行有效的教学改革，提高音乐课堂教学质量，促进学生音乐基本素养的形成和发展。本学期我们尤其重视音乐课堂的新常规教学，努力让教学新理念转化为具体的教学行为，切实改变学生的学习方式和教师的教学方式。 二、积极参与活动，提高教学能力 1、定期参与主题研训活动 组内成员积极参与市、区、校组织的以“音乐教学新常规”为主题的研训活动，和“音乐教育新体系”实践观摩，学习他人的优点，提高自己的课堂教学水平。 2、积极攥写论文、课题 本学期，在组长钱丽梅老师的带领下，课题组成员围绕去年立项的课题《体态律动在小学低段欣赏音乐中的有效运用的策略》开展深入的实践研究。老师们积极撰写论文、音乐新常规教学设计，其中2位老师撰写新常规设计上交区级评比；12月份，钱丽梅老师撰写的《基于体态律动的小学音乐新常规教学的实践探索》在区“促进核心素养发展的教学改革与创新”优秀成果评比中，荣获区二等奖。并在温州市立项。如姜超燃老师执教的《铁匠波尔卡》，开展三次主题教研活动，经过5次的磨课评课，最终完成一节优秀的课。 3、积极参加组内听评课活动 积极参加组内教研活动，帮助年轻老师取得优异的成绩。如，在上学期的主题教研活动中我们专门针对姜超燃老师执教的《铁匠波尔卡》，开展了三次主题教研活动，经过5—8次的磨课评课，后来有幸入围一师一优课国家级评比，终于在20xx年12月该课被评为“部级优课”。 为了让姜超燃老师的一节歌唱课《我的家在日喀则》能在温州市公开课上展现更好的课堂教学，音乐组在教研组长的带领下进行多次专题研讨，足足进行了10次的听评课研讨活动。通过多次的磨课，执教老师能不断思考与提升自己的课堂教学水平，同时在听课、评课与研讨活动中听课教师也在不断吸取他人的优点，思考自己的不足，共同改进、共同提升。 4、积极开展音乐社团活动和艺术节比赛 本学期音乐组每位教师发挥个人专长，积极承担各类音乐社团的培训任务，开设舞蹈、合唱2个社团课程。每周的社团活动都做好充分的准备，认真上课，努力提高学生的合唱水平、舞蹈基本功，也为下学期的区艺术节合唱、群舞比赛赢取更好的成绩而准备着。同时，音乐老师也肩负着为下学期的区艺术节挑选人才的使命。在学期末学校举办的艺术节三独比赛中，音乐老师顺利地完成了此次重要的任务。 三、不足与反思 合唱在本学期的社团中处于弱势，可以看出学生的声乐演唱能力很不足，但是我们也看到了学生的成长。全新的低年级学员，从零开始逐步有感情、有自信地演唱多声部的歌曲！梅花香自苦寒来，终有一日，梅花会绽放！ 在今后的工作中，音乐组教研工作将继续努力，在认真作好音乐教学本职工作的同时深入地开展学校社团及学生的兴趣培养工作，扬长补短，提高全体学生的艺术修养，为我校的艺术教育发展做出贡献！ 音乐备课组学期工作总结5 一、开学初，认真准备并顺利完成了“名师大讲堂”的《五指山歌》的全市公开课并受到听课教师的好评。 二、认真完成了一期题为《走进五指山》的较高质量的墙报。 三、全组教师认真听课评课，交流探讨音乐教学中的各种问题。备课组积极组织以年级为单位的集体备课活动。 四、积极开展师徒教学交流活动，促进了青年教师教学能力的不断提高。 五、在本次运动会期间，科组教师团结一致，齐心协力共同完成了“校园的早晨”鲜花方阵和“青春旋律”集体舞方阵，成为本届运动会的一个亮点。受到全校师生的好评。 六、积极筹备“周四大讲坛”。 七、校本课程正常开展，合唱团、舞蹈对训练正常。 八、积极做好元旦文艺晚会的各项准备工作。 九、积极做好申报市级课题的各项准备。 存在问题：参与网上教研的积极性不够，上传的文章数量少，质量亦不够高。个别教师的课堂教学效果不是特别到位，有的教师听课次数尚未达标。