东坡小学英语培训学校地址

毋庸置疑，望子成龙、望子成凤是家长们的夙愿和期待。为此，“不要输在起跑线”就成为家长们教育孩子的初衷，于是各种培训班、教育理念等便应势而生。但其实最简单的教育理念是：让孩子的一生至少学会坚持做一件事。长期坚持做一件事，说起来简单，做起来很难。但但凡长时间坚持一件事情的，最终都会脱颖而出。因为长期持之以恒，锻炼了人的意志，磨练了人的毅力，造就了人的韧性，以致在面对人生坎坷困难时能迎刃而解，顺利度过。好的习惯都并不是一天两天就能够形成的，而家长们常常希望自己的孩子能够一下子就能够拥有各种各样良好的习惯，于是就一股脑子地让孩子每天都把所有的事情都做好。但这样急功近利的方式只会让孩子变得越来越抗拒，甚至是起到适得其反的结果。想要孩子能够坚持每天做好背古诗、早读、阅读、练字等等的内容，那么就需要以循序渐进的方式来进行，刚开始的时候，我们可以给孩子设置一个比较好做到的目标，比如背一首古诗、阅读半小时等等，让孩子适应以后，再慢慢的调整时长和加入新的习惯。与日常的游玩相比，背古诗、早读、阅读、练字这些事情对于孩子来说真的是非常的枯燥乏味，天性好动坐不住的孩子，很容易就会对这些事情产生厌倦的心理。因此，如何激发孩子对于在这些事情上的兴趣，就成为了坚持下去的关键。所以家长们需要选择孩子更为喜欢的方式来培养孩子对于背古诗、早读、阅读、练字等等事情的兴趣感，比如给孩子设置一些挑战性的任务，又或者是选择孩子喜欢的阅读内容，做好有趣的亲子共读等等，来让孩子更好地培养这些习惯的形成。

我身边的真实案例：一中学英语老师，每天坚持教6岁儿子：英语早读半小时，语文早读半小时。当然早读时间有一个循序渐进增加的过程，最先是读10分钟，然后坚持了一周之后，加到20分钟，再坚持一周之后加到30分钟。2019年暑假，每天坚持6点起床，让儿子坚持读半小时的英语，语文朗读半小时。2019年10月我和他交流的时候，他差不多坚持了4个多月。在朗读之前，每天让他听英语磁带，现实慢慢的，然后一边听一边跟读。由于他教的是初中英语，他教他儿子朗读的也是七年级上册的英语，主要是教的单词和课文。经过4个月左右的训练，他的儿子能够把七年级上册的所有单词和课文流利的背出来。和他聊天之后，我都由衷的佩服他，单是一点坚持每天6点起床，这一点对多少家长来说都是一种挑战，更何况是一个6岁的孩子。儿子一边读，他一边听和监督，然后一边给孩子做早饭。他不仅坚持下来了，而且带孩子一起早读英语和语文。对语文他是这样做的，在孩子4岁多接近5岁的时候，他开始教孩子认字，每天认三个汉字，每天写一个汉字，每周背3~4首唐诗。到6岁多，上一年级之前：认识了1000多个字，写了800个字左右，背诵了将近300首唐诗。他的孩子于2019年9月上的一年级，在班上担任班长，只有他一个人能够认识全班的名字，每次担任发本子的任务。每次考试都是班上第1名。由于他采取让孩子复述课程的学习方法，即使学过的内容，孩子也不会不认真听课。因为回家之后会让他复述当天所讲课程，此时孩子就是担任小老师的角色，把课程讲给家长听，可以让孩子把知识复习了一遍。根据培养老大的经验：他的大女儿，在2017年高考取得617分的成绩，高出四川理科一本线106分。他得出一个结论：孩子的教育，家长必须数十年如一日的坚持培养：比如名著阅读，比如早读，比如带孩子一起晨跑，比如让孩子复述课程内容。

我用的是五笔，如果你决定使用五笔打字，并且所打的材料是普通材料，也就是说没有太生辟的字，我建议你用五笔加加，这个程序很小，只有608K，安装也容易，在金山打字光盘里就有，市场上很容易找到。“五笔加加”在使用时一次出现三个字，方便挑选，按Z键可使用拼音查找不熟悉的字，添加、删除词组也很方便。我打字速度并不快，对照文字材料打字只能达到每分钟50～60个，所以谈不上有经验，说一点自己的经历。买回电脑后，我用了四个月的时间从最基本的盲打开始练习，每天约三个小时，怎么样，够笨的吧？四个月后，我可以达到每分钟15个字，可以算勉强能用了。我的感觉是，如果你不准备打英文字母，只打算打汉字，那你就直接用打字软件从打字根开始，比如金山打字软件。在我练了两个月，字母能打到每分钟200的时候，打五笔字根才能到100，而现在我打字根也只能到130，还是感觉很生疏，所以我想，如果你能达到每分钟200个字根，肯定可以超过80个汉字，达到及格水平。根据自己的经历，我给你的建议如下：1、开始时先熟悉键盘字母位置，字母是一定要记下来的，而指法最好找熟悉的人请教，手把手的教，错误的指法不仅影响打字速度，而且会让人感觉很累。2、熟悉字根，不仅是心里熟悉它的位置，更重要的是手指要熟悉，熟悉到一定程度，手会自然地找到它的。3、避免看键盘，而且最后在练习打字的时候，要对照文字材料，而不要看屏幕，只有这样才能突破80个字的限制。4、平时要多用，开始时不要因为不熟悉而怕慢。五笔打字速度慢不是因为会的字，而是因为不会的字卡壳了，只有多用，克服了生字的影响才能提高速度。5、牢记一级简码，熟悉记二级简码。钟道隆教授《巧学巧用五笔字型》给了一个很好的提示，那就是很多字不需要用全码，而且全码正是影响速度的一个重要原因。能全词组用词组，能用简码全简码，能用五笔加加选字就选字，当然速度就会快了。6、最后提醒一句：要想速度快，不怕练习苦。走过坎坷路，方能到坦途。努力吧，朋友，祝你早日成功。

俺就以俺的切身体验来谈谈经验吧。俺现在正是用五笔来打下这些字，首先字根是得背一背的，但是那个真的挺麻烦也不太好记，所以也别死气白劣的记，但是最起码你得有个印像吧。在这个基础上，找些简易的五笔软件，其实dos时代的那个明轮五笔不错吧，就是什么wt那个，就是上面出着字根，给你标出哪个键，你就不停的敲，不用记，就根着敲，敲长了手指头就记下来了，我现在早把字根表忘光光了，我看哪个键也想不起有什么字根来，最后交你最重要的一招，找一片几百字的文章，哪怕照着拆把这个文章用五笔打出来，不要嫌慢，反复打这片文章，你会越打越熟，不要嫌多，打几百次也没关系，这个虽然挺傻，但是不费脑子，就是逮住一篇文章用五笔生打，等你把这篇文章打的熟熟，平时再养成不会的字就拆的习惯，时间长了就练成了。要想效果更好打熟这篇以后再打别的某篇，我敢保证如果你哪怕什么字根都没记住，但是如果能打熟三篇几百字的文章你就练成多一半了。因为五笔打熟以后，所有的字其实都是背下来的。那字根只不过是不会走路时的拐棍。嗯，有位兄弟说的不错，你首先一定要先会盲打，英文盲打纯熟以后再考虑五笔。

有多少家长会让孩子每天坚持背古诗、早读、阅读、练字的？我来分享我们家的情况，孩子从上幼儿园开始，准确地说是从幼儿园大班开始，每天坚持让儿子背古诗、早读、阅读和练字的，现在很欣慰地告诉朋友：这个已经收获了，孩子受益了。因为我是一名幼儿园老师，知道孩子智力的开发要抓住关键期，要培养孩子一些良好的习惯，所以孩子从1岁开始，我自己做了一些汉字卡片，每周会给孩子看这些汉字，汉字卡片的背后是英语单词，对于简单的形象的我还会画图。如“书”这个汉字，我会写一个大大的汉字，然后画上一本书，背面就写上英语单词“BOOK”，我都是用油画棒完成的，也很简单。我心不大要求不高，每周一个汉字，这样我准备卡片的时候也不是很累（毕竟要写要画）。因为一周只让孩子反复看这一个汉字，然后我给他讲故事的时候会把当周学的这个字，会在故事里反复强调，相当于“关键词”反复重复。儿子1-3岁前我都是用的这个方法，我记得那几年我做了146张卡片，图文并茂的，都是与日常生活息息相关的，如：小鸡、母鸡、小狗、小猫、书包、各种水果等等，有图有汉字有英语单词。这个期间我的目的就是陪伴孩子的同时，给他一些语言上的引导和刺激，也有适度的反复训练，但不做任何实质性的要求，比如非得要孩子一年掌握认读多少数量的汉字，这个不做要求，只是启蒙激发孩子的兴趣。“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”我只想在孩子语言发展的敏感期，多多接触多多刺激他的大脑，达到这样一个效果就行。事实证明，儿子在上幼儿园开始，在语言发展上明显有一定的优势，他们老师经常反馈：你家儿子听故事能力很强，每次我们讲的故事只讲一遍，让他给小朋友们再讲一遍，他马上能讲，这个复述故事的能力太让人惊讶和佩服了。所以幼儿园餐前活动，老师会经常让儿子给小朋友们讲故事，这也大大地锻炼了孩子的语言表达能力，孩子也收获了自信。儿子在上幼儿园大班开始，我就陪着他又开始了一项“工作”：背古诗。最开始的时候，我并没有让儿子来学来背，也不说要他学和背。我用了“欲情故纵”这个方法来点燃孩子学习古诗的愿望。儿子中班升大班的那一年暑假，也就是他5岁多那一年的时候，我带他到青岛去旅游，儿子喜欢大海，每天喜欢在海边玩。当年我们住的酒店打开窗户就能看见大海，我每天早上都会很有感情地背出一首古诗，在青岛住了一周，我背了5首不同的古诗，都是唐诗里最简单的那些：《春晓》、《咏柳》、《咏鹅》、《春庄》、《相思》，当然也是我背得下来的。在青岛第3天的早上，我早上起床后就站在窗户边，望着一望无际浩瀚的大海，我又开始背古诗了，儿子忍不住了：“一二三四五、上山打老虎……”，儿子似乎要跟我比赛似的，跟我抢着背了，不过他背的是幼儿园老师日常教的儿歌。和着孩子的这股劲，我那一天一口气背了五六首，儿子最后没有PK过我，然后拉着我的手“央求”我说：“妈妈，你怎么会背那么多？你教给我好吗”？我一阵窃喜，这就是我想要的，从那天起我就开始教儿子背古诗，而且都是每天早上7点30分准时进行。在儿子上幼儿园时，每天早上7点起床，7:30分背10分钟的古诗后出发到幼儿园。每一周只学一首新古诗，每一天只坚持背诵古诗10钟。古诗学习与背诵从幼儿园开始一直坚持到初中毕业，儿子上高中后他住校了，我没要求也没条件陪伴了，不过后来我听他同寝室的同学说儿子好有毅力，照常每天要背古诗。正如大教育家孔子所说：“少成若天性，习惯成自然”！所以儿子的语文成绩从上小学开始，一直都很好，作文每次都会作为写的好的作文在班上讲读。这应该是长期坚持背古诗的最大的收获吧！儿子上一年级时，他们的美术老师是个爱好书法的老教师，一个带着眼睛，头发带点自来卷，日常打扮都有一些艺术气息，虽然步入中年，但这个美术老师还是气质很好，给人感觉很潇洒。儿子学书法就要感谢这位美术老师，他让儿子带回一封简单的书信，内容就是让孩子每个周六上午10点到他家学习书法2小时。既然老师邀请了，我绝对要支持，所以从那一年开始，儿子每周六上午学习书法2小时，每次日常练习一次，一次一个小时，这个我就是陪伴，做一个真诚的陪伴者和欣赏者。书法学习也是学到初中毕业后，就没到老师那里去上课了，但是儿子每周会抽时间在家“龙飞凤舞”一番，包括上高中后每个周末从学校回来也要捣鼓一下书法，我和他爸永远是巴巴掌响起。这个对于高中学习生活是一种很好的放松与解压。阅读要从孩子上了一年级，孩子能顺利独立读完一篇文章开始，我就陪他看童话故事书，每天坚持30分钟，最后是1个小时，有时候周末，儿子看故事书入迷了，喊吃饭都听不到。阅读纸质书籍，是因为我和孩子爸每天也喜欢看书，所以每天晚上，一家三人都会捧着自己的书，很安静地阅读，那是一种享受。这个阅读习惯，到现在我们一家人的画面也是定格在看书，看电视的画面真的很少，我们家买的书也是特别的多。现在我感觉到很欣慰：儿子高考成绩很优秀，特别是高考作文竟然是满分。儿子有时候甩给我的一句话就是：“妈妈，我要感谢你陪我阅读，给我讲故事，很小的时候给我背古诗”。我说：“儿子，你觉得妈妈这个方法，你感觉累吗？”“不累呀！妈妈，你都是自己在我面前背、讲故事，我被吸引了就向你请求的！最后变成我自己要学的。所以我经常给我的同学说：我妈妈是个很智慧的妈妈！妈妈感谢您！”儿子很感恩又很幸福地回答！孩子的成长过程中，你想要孩子成为什么样的人，那作为当父母的我们就要先成为那样的人。我想让孩子养成阅读、想让孩子愿意背古诗，我都是自己先做到，让孩子看到、听到，然后被吸引后，再认真教授和陪伴，从简到多的持之以恒的坚持，孩子轻轻松松就养成了好习惯。习惯的力量是巨大的！实际上有时候真的很简单，简单到每天只需要10分的学习，但难的就是一天又一天的坚持，从不中断。虽然没有对语文朗读做硬性要求，但是作为语文老师，我还是建议同学们在没有开学的这段时间，坚持早起进行早读练习。不光可以读课文，我也会经常推荐一些散文小故事给同学们进行阅读和朗读准备。也有家长把学生的朗读练习坚持发给老师，也有家长没有盯着学生进行朗读练习。朗读是小学语文学习阶段的重要学习方法，有的学生会说，在家朗读没有在教室里上早自习有氛围。殊不知，正是需要朗读，才能唤醒你的学习自律。开学后，语文学习能力即分高下。能够坚持朗读10天的同学，基本跟得上语文教学。坚持20天，在语言表达能力和对课文的预习上游刃有余。坚持30天以上，老师负责地告诉你们，语文成绩能提高20分。在家学习的时光，爸爸天就了一身厨艺，妈妈成为了教导主任主抓学习，只有学生还是那个学生，有没有做好朗读练习，开学后老师一眼就能看出来。 语文学习习惯在朗读中建立语文学习四大练习法宝：阅读、听写、背诵、朗读，排名没有先后，足以可见朗读在语文学习中的地位。很多同学觉得朗读很麻烦，还非要大声读出来，我小声读、默读不可以吗？当然也可以，但是对于语文学习习惯的培养，朗读就必须做到坚持。在家习惯了假期的慢节奏，睡懒觉，懒学等坏毛病很快养成。被家长三催四请，好不容易起床了，已经是中午了。你在赖床，别的同学已经写完了作业。建立良好的朗读习惯，一开始很难，习惯了惰性想要纠正回来确实不易。家长要多鼓励，比如能够早起就已经是进步了，再来逐步去建立朗读。通过朗读唤醒自己学习的积极性。尤其是朗读的时候，要带着脑子，纯粹的照着书念也不能达到朗读的目的。用心去体会文字、对话、作者的情感，把句子读通顺，读出感情来，这才是正确的朗读打开模式。朗读在语文学习中，能培养语感和理解，所以这是需要长期坚持的一个语文学习方法。