肥西少儿外教英语培训

哈哈 。当然！语言学习，这样提高是最快的!!!

坚持下来还是有效果的，只是要从众多机构中怎么样选择适合自己的，我家孩子在快乐特英语学习的少儿英语课程，孩子很喜欢，之前也给她报了别的机构的课程，结果上课的时候总是不专注，每次都得浪费一半的时间，现在在快乐特英语还挺满意的

发音标准，其次，纯外教教学会让孩子逼自己开口说英语，即使不会也要用英文提问继续把话讲下去。其实很多英语不是不会，是没有环境让孩子说，孩子就永远不会想开口用英语去讲那个不会的东西。如果有了这个环境，孩子就会自己主动去学一些书本上没有但他自己想讲的东西，有时是自己查的，有时是外教教的。

好的话就是语言环境吧。但这个也是不好的地方。纯外教，不会说中文，孩子一点也听不懂，其效果未必有中教好。再者外教的口语未必纯正，且未必会教。所以别一听说有外教就报名，真的不一定好。

华夏童年教育集团指出，作为孩子的家长，在选择少儿英语外教的过程中家长也应该加强对少儿英语教育的了解，认清本质，同时尊重孩子的意愿，为孩子选择他们喜欢的、又真正提升英语能力的教育机构。从而在根本解决国内英语教育的外教”盲流“泛滥的情况。外教固然可使学生进入一个良好的英语学习环境，但大部分还是不能深入的了解中国学生学英语的弱点和优点，也就无法针对中国学生的特点提出一些方法和建议。因为不了解孩子的认知规律和教育心理，很多外教只顾自己说个痛快，而忽视了孩子本身的语言能力的获得。外教在中国少儿英语教育方面的弊端并没有使“外教热”有所缓解，越来越多的少儿英语教育机构在招生的过程中都会大肆宣传少儿英语外教的作用，难道是他们真的没有认识到这些弊端吗？其实不然。据业内人士介绍，目前少儿英语教育机构主要通过“纯外教”、 “一对一”、 “小班授课”等国外英语教育的噱头进行宣传，目的还是为了招揽生源，纯粹的卖点，同时也是为了迎合家长对外教的偏信；更为严重的是很多英语培训机构在办学过程中无法实现师资的管理。但实际上，少儿英语教育对教师的语言水平、教学业务能力有特殊的要求，需要教师热爱孩子，并且能够引导、培养孩子的学习兴趣。然而现在满足以上要求的“外教”数量非常有限。这也就造成了教学质量的不断下降，危害孩子的一生。