幼儿英语培训的危害

随着中国加入WTO, 世界经济全球化趋势形成并得到完善，我国的英语教育也被逐渐重视起来，越来越多人会在脑中无意识的认为英语的重要性，并会主动的将其作为重要的沟通工具。在我们的父辈、哥哥姐姐可能要到高中才能开英语课程，我们80后也是初中才有机会学习到英语，而到了90后逐渐在小学的时候将英语引进课堂，到了00后，幼少儿英语已不再是陌生或者神奇的事情。让孩子学习英语成了许多家长追赶的时尚。是否是双语幼儿园成了很多家长选择园所的重要标准之一。英语低龄化已成为我国英语教育的一种趋势首先，我们面对这种趋势的形成，应该予以肯定。因为学龄前孩子是语言发展的最佳时期，心理学经多年经验研究表明：语言发展的关键时期是在6岁以前。这一时期，如果对孩子进行良好的语言教育、给予丰富、适量的信息刺激，就能得到比较充分的语言发展。但是，在大多数家长、教师、甚至少儿英语教材开发商追逐的英语热过程中，难免存在着一些弊端与不足：一、目前我国绝大部分幼儿园所或者英语培训机构尚不具备幼儿英语学习的条件幼儿英语教育市场如雨后春笋蓬勃发展，家长们鼓励孩子学英语的动力也是与日俱增，在目前一窝蜂的英语热潮中，有很多不具备硬件条件的园所，在缺乏师资、设备的情况下打出英语特色班、双语教育的棋子、招揽生源、造成英语教学市场鱼龙混杂。一些课外培训机构也都跟风捉影在为办幼儿英语班、上特色英语课程、各种评测考试、快速提高班、特色教学法、外教授课等方式广招生源。但一个学习周期下来，孩子到底掌握到多少知识，我们的孩子学习到什么程度，家长基本都没有明确的概念和标准。甚至有些家长完全是跟风报课的心理，花了钱不说，还破坏了孩子学习英语的兴趣，造成不必要的损失和学习障碍。因此使幼儿英语市场规范化已是大势所趋：第一，相关教育机构应该予以重视，制定一定的政策、政规，根据社会现实，规范幼儿英语教学市场，提高幼儿英语教学水平，让孩子接受正规的英语教育。二是应该制定相关的幼儿英语等级考试标准，英语等级考试不仅仅只是教师或者成人的专利更是鼓励孩子学习的有效手段，让幼儿英语 规范化、有序化；二：各种幼儿英语教材随处可见、师资得不到完善现在市场上，各种幼儿英语教材随处可见，孩子们喜欢的、不喜欢的，家长信赖的、不信赖的，学校吹捧的、不吹捧的，被社会看好的、不看好的，有发展前景的或者已经快消亡的等等太多、太多···从最初的英语课堂引入孩子们的学习生活中去，慢慢的被视为一种最重要的学科，各种英语头目已变得商业化、市场化。不管学校自身的硬件能不能达到最基本得要求，也不会去在乎学校所设置的课本能不能为孩子真正锻炼到孩子的听、说、读、写等各个方面的综合能力，有些学校、教育培训机构自身所用的教材相对不错，但在排课方面又很不合理。 另外我们的教师在英语课堂上要运用各种孩子感兴趣的小游戏、小技巧，充分利用学校的一些现有资源比如：光碟、播放器、卡片、绘画、小组赛、积分兑换等一些激励措施，正确的引导孩子主动学习，在英语课堂上一次要让孩子养成用英语学习的良好习惯。我们的很多老师，每次上英语大多是一般英文一半中文，这样很容易造成我们孩子学习英语与母语的混淆，同时也会阻碍语言心智的发展与完善。比如一些孩子记单词都是：苹果、苹果 apple，梨子、梨子pear，这是一种很不合理的教学方式，试问你拿着一个苹果食物或者卡片说apple，孩子会不明白你告诉他的其实是苹果的另外一种表达？请相信我们的孩子有自己的判断能力，更不用填充式的交给孩子一些定式的思维模式···英语他只是一种语言，语言是用来交流和沟通的，并不是像其他的一些学科，需要那么难得去解决一些难题或者需要花更多的心思和精力去研究更深层次的领域，不是每一个我们都会成为语言学家，既然如此，你会说、而且能说好，那么你的英语就不错！三、家庭教育与孩子成长的矛盾绝大多数家长家庭英语环境意识更不上去，缺乏对孩子学前教育的重要性的认识，还有一些家长是对学前教育过于重视，望子成龙、望女成凤的心理过于严重，给我们孩子过早的增加一些没必要的心理压力。首先，我们的家长应该明白，他始终还只是

英语课外班很容易增加孩子学习的压力，因为一些学生上英语课外班比较努力，会让其他学生感到压力，而且课外班也有很多作业，可能会让学生对英语不感兴趣。

一、增加孩子的压力。不得不承认的一点就是有些时候家长给孩子们的压力实在是太大了，或许就是在无形中给孩子施加了一些压力。所以说对于父母来说，在孩子本身压力就很大的情况下，就不要再去给孩子报一些辅导班了，孩子也是需要喘口气的。二、可能孩子会产生自卑心理。这个情况其实在培训班里是比较常见的，只要不是那种一对一的培训，就会跟其他的孩子有差距。如果说自己的孩子不如人家别人的孩子优秀的话，是会让孩子有一定的自卑心理的。

回答 亲＾3＾学英语对大脑的坏处亲＾3＾[心][心]1、容易造成学习负担。词汇量是学习语言的基础。针对幼儿的英语培训也要幼儿掌握一定的单词量。其实，孩子学习同一学科，或者学习某学科中的同一内容，在不同的年龄阶段所花费的时间是不一样的。3岁时学习单词，平均要记忆5到6遍才能掌握，而且记忆周期短，如果不反复巩固就很容易遗忘；但到了6岁以后，同样的英文单词，三四遍就能记得牢。2、影响到孩子将来的学习兴趣因为提前学习英语而造成负担，还将影响到孩子将来的学习兴趣。一些教学方法会在游戏中帮助孩子学习单词，但大多数还是直接教孩子诵读英语单词。学习结束之后，还要留家庭作业，请家长帮孩子巩固。对于很多三四岁的孩子来说，多次反复操练，感觉学英语是个“苦差事”，很容易挫伤学习兴趣。等到孩子进入小学正式开始学习时，由于有些东西提前掌握，上课容易开小差，对学习产生厌倦甚至逆反心理。 希望可以帮助到您，祝您新年愉快!万事顺风，万事如意，新年大吉。如果您觉得对您有帮助的话，请辛苦动下手指头点下赞哦!谢谢~后边还有问题的话，可以点击我的头进行一对一咨询哟谢谢