5岁半参加英语培训

如果是我孩子，事先征求孩子意见，孩子喜欢就上，要是不喜欢，就不上，不强迫，强迫来的学习，效率不高，甚至导致孩子以后会对学习产生抵抗的情绪，对孩子的心理成长也没好处。中国式教育，有很多不够好的地方－有高分数，才有更好的前途，导致很多父母只让孩子专攻学习，很多孩子生存常识不懂，孩子兴趣也被扼杀。如果，把孩子放到野外，不知是否能生存下去。有时间多陪伴孩子，多带孩子出外面看看，拓宽孩子的视野和见识。所以，孩子想就上，不想就不上。

看到这个问题的时候我也是感觉很无语了，五岁的孩子难道不应该天真烂漫的玩耍嘛，为什么要去参加英语补习班，这不是扼杀他的天性嘛，正应该是玩耍的年纪却选择了参加补习班，这真的是一种不符合年纪的行为啊，人应该是什么年纪就做什么事的。确实现在的小孩很多都在上补习班，说的好听是不想让他们输在起跑线上，让他们以后能过的更好，但是有人真正问过他们的意见嘛，也会有人说小孩子小不懂事，还是由家长决定的，话虽然是这样说，但是总该给孩子一些休息的时间吧。五岁的孩子嘛，本该是天真烂漫的年纪，就应该愉快的玩耍，交几个小伙伴，没事捣捣蛋，而不是这么早就开始学习了，这对于他们的成长是极其不利的。我是在农村长大的，我们从小就不会上什么补习班，只不过主要的原因还是家庭原因，因为我们家那边也没有什么补习班，家长也不会有那么多的概念去上补习班。所以我们从小是特别幸福的，虽然长大没有什么特长，但是毫无疑问的是我们度过了非常愉快的童年，这是非常让人开心的。而现在的小孩子，很小的时候父母就让他们学习各种各样的东西，虽然给他们的未来奠定了基础，但是也让孩子的童年并不是那么快乐。所以说5岁的孩子还是让他自己玩耍吧，不要这么早就给他压力，一切还是等他长大后再说吧，尽量给他一个愉快的童年。

贝乐学科英语提倡在“语言学习黄金期”（2-7岁），进行语言早期教育，为今后的语言（英语）学习打下基础。贝乐学科英语适合2-12岁的幼儿及儿童，采用同步同质美国小学、完整、系统的K12课程体系

我觉得五岁的孩子有参加英语补习班的必要，首先结合我自身的经历来讲，我就是从四五岁的时候开始补习英语的，众所周知，现在英语能力是一个人必备的能力之一，而且一门语言的学习最好就是从幼时开始的。      我当时学的是剑桥少儿英语，它是一级一级的来分的。我大概到小学结束的时候就已经把新概念一给学完了，从少儿英语的入门一直到新概念一，然后初中的时候把新概念二和三学完了，所以等到高中的时候，为了备战高考，老师都会要求我们背新概念的单词，那个时候我在跟着老师背诵新概念的时候就非常的容易了。      而且现在的很多学校即使不是外国语学校，他也是从一年级开始学习英语的，也就是说在你们家孩子大概七岁的时候就要进入学校系统地接受英语学习，所以五岁的孩子参加英语补习班是很有必要的。我觉得有些人对这一点提出质疑是因为他们不太懂少儿英语补习班的具体教学。       还是结合我自己的经历来讲，我小时候参加的少儿英语补习班，它是一种小班化，一个班顶多是十个人，然后围坐在一起，一般都是在做游戏，根据英语书在那里做游戏，在游戏中得到教育，也就是我们所说的寓教于乐，而不是大家想的像正式上学一样，每个教室几十个人，然后排排坐，老师在黑板上写板书教给大家。       在少儿英语补习班学习，小孩子会非常的自由，而且非常的快乐，这和年龄无关。我觉得不仅是五岁，两三岁的小孩子都可以送过去接受早期的英语教育。