少儿英语培训机构的特征

按达到目的的不同，少儿英语培训机构大概可以分为以下四类：一： 应试机构提供浸泡式语言教学环境，授课老师均为外籍人士，除英、美两国的native speakers外，也有不少来自其它欧洲、美洲、东南亚等国的老师，外教们带领孩子们读英文、唱歌、做游戏等。很多家长选择外教机构，是因为看重了他们的"老外"面孔，认为可以学到纯正的英语。侧重点：营造全英语环境，形式为外教领读。二： 同步辅导机构类似家教式辅导，就是把孩子学校课堂上没有理解掌握的知识点，再让培训老师重新讲解下，可以说是学校教育的巩固版。侧重点：围绕学校课程，哪里不会补哪里三： 应试机构帮助学员应对学校或考证考试，快速提高成绩，传授的是考试技巧，甚至可以实现不用读懂文章，就能选出正确答案的效果。侧重点：重应试技巧，忽略英语应用能力四： 培训方法机构传授孩子应用英语的学习方法，并通过让孩子大量的训练与输出，把方法内化为自己的能力，从而应对不同的英语使用场景，能动英语就属于这种类型。侧重点：重方法、强训练，培养孩子英语应用的能力。这四种机构，本质上来说，其实就是应试和能力之分。其中同步辅导机构和应试机构本质上都是为了应试，而外教机构和培训方法机构本质上是为了培训孩子英语应用的能力。接来下，我们再从孩子们能从这四类机构获得什么角度谈谈：同步辅导机构和应试机构：目的只是为了应试，所学所教皆为考试服务。同步辅导类机构的可以说是学校教育的时间延长版，孩子可以经过数遍的学习直到把本该在课堂学会的知识点弄明白，所以孩子很可能养成“反正有退路”的心态，反而不那么重视提高课堂的学习效率；应试机构吃透了应试题型和答题规律，让孩子们按照答题技巧进行有针对性的强化训练，对成绩提高确实起到立竿见影的效果，但英语学习此时已不再是习得如何交流而成为找答题点的游戏。总之这两者与提高孩子实际的英语应用能力绝缘，让孩子们走得还是“哑巴英语”、“高分低能”的老路。特别是孩子们的时间、精力是有限的，都拿来提高分数、强化训练了，那么发展兴趣、培养能力等素质教育的时间就被无情地压缩了。外教机构：很多家长认为外教机构可以传授给孩子更正统的英语，提高孩子的语感，因为所听所说只能是英语，而实际上，不少外教没有专业资格证书，甚至还是在校留学生，有些自己的口语和语法还存在一定问题，传授给孩子们，效果可想而知！除此以外，孩子在没有英语基础的时候，一味的考虑外教，孩子听不懂，不知该怎么反馈，以致不敢发言，从而丧失学英语兴趣，花了重金，还得不偿失。外教只是作为练口语的对象，要学的扎实，还是要先打好基础，掌握学英语的方法。

老师的经验丰富不丰富，收费情况是不是满意，学的是不是有效果

少儿英语不同于成人英语，少儿英语应以日常为主，是以培养儿童对英语的兴趣为主。教学方式是通过家长和老师一起努力才可以的，在这方面，SK英国皇家少儿英语就做得不错

各方面的设施，环境

3-6岁是学习英语的黄金时期，家长一般情况下只能辅助孩子，陪伴孩子共同学习和沟通，并为孩子创造好的学习条件和空间氛围。学校是孩子主要学习知识的地方，其次就是幼少儿英语培训班，但学校是统一的教育模式，这种教育模式并不适用于所有的孩子。在孩子学习过程中，如果方法不对，在英语学习过程中就会感到吃力，渐渐就会对英语学习失去兴趣，孩子就会慢慢的出现偏科现象。　　现在市面上的幼少儿英语培训班多如牛毛，质量也存在差异，但是很多家长还是愿意让孩子参加幼少儿英语培训，家长们都希望孩子的英语水平能在学校里脱颖而出，能赢在起跑线上。在时间，精力，英语教学环境等方面幼少儿英语培训班的优势是家长没有办法取代的。3-6岁的孩子时光是非常珍贵的，所以家长们宁愿在孩子学知识和技能的黄金时间多花费点，能要让孩子学到更扎实的英语或者其他方面的技能特长。　　其实家长们在选择少幼少儿英语培训班时，要针对孩子的具体问题进行针对性的选择。如果发现孩子有一些不好的习惯要及时纠正过来;在幼少儿英语培训过程中要让孩子掌握有效的学习方法，不能死记硬背，死记硬背的学习不是科学的，效果也比较弱。