大家知道,学习一种语言,要以有足量的输入为前提。但是这种“输入”,必须是可理解的(comprehensible)输入;不可理解的(incomprehensible)输入,对于孩子来说,无异于一种噪声。而亲子共读英文绘本,能从以下两个方面保证孩子得到“可理解的输入”。首先,亲子共读过程,是父母与孩子之间的互动过程,这种“互动”对孩子理解语言能起到至关重要的作用。华盛顿大学学习和脑科学研究所的库尔教授曾做过一个实验:让9个月的婴儿学习中文(注:参与实验的都是英语家庭)。他将婴儿分为两组,一组是真人和宝宝一起读中文书,另一组则是看这个人读书的录像,结果显示:听真人读书的那组婴儿学到了中文发音,而看录像的那一组却没有。正是这种自然而然的交流和互动,能大大有效的帮助孩子理解绘本内容,开启英语启蒙之门。具体情况可以到佩文外语看下,他们那里教的不错