英语资格证面试培训

小学英语教师资格面试想要出彩，胜在活动的丰富性和趣味性，符合该阶段的学生特点，体现在具体课型的设计上就尤为重要。纵观搜集到的真题类型，占比重较大的就是词汇课型，我们就以词汇课型为例，给大家梳理下教学过程的设计。词汇课时属于语言知识范畴的，所以重点应该着眼于词汇的讲解和运用上，也就是新课呈现的环节，而我们的教学四部曲为Warming-up, presentation, consolidation, summary and homework，即在新课之前还有个导入环节。俗话说，好的开始是成功的一半，除了在外在仪表仪态上给人舒适感，我们也要将首因效应发挥到最大化，那就是导入(尽量控制在1min30s)的设计。导入的方法推崇设置情景法，图片、音乐、视频都可选择。例如：Spring Festival这篇词汇讲解，最贴切的就是Happy new year这首歌，既可以活跃课堂气氛也能导出今天的课题，但是一个注意点是大家在运用这类型导入方法的时候，需要让学生们带着问题去欣赏图片、音乐、视频，这样接下来一个问题的提出学生给出反馈后即可引出课题。新课教学(Presentation)部分，的方法就是图片法，尤其在我们给出的词汇大多数是名词的情况下，最为方便也最好使用，借助图片问学生what’s this?Do you know?一个接一个呈现出单词并写在黑板上，通过拼读领读等方式强化学生对新单词的音像。呈现过程中几个亮点设置：①互动多样化，时刻注意评价方式的丰富性和评价语言的魅力型，多以鼓励为主，例如nice pronunciation/you’re my boy/so clever/I’m proud of you and so on;②将单词和学生的兴趣特点生活等方面巧妙联系起来，例如食物中的ice-cream, do you like ice-cream? Yes, I love too, it tastes sweet and cool, right? But remember do not eat too many in a day in case of stomachache, ok? Good guys!巩固拓展(Consolidation)环节，游戏是最适合小学课堂的方式，让学生们在学中玩玩中学。开展游戏的时候要注意游戏规则描述清楚，语言精练且具有合理性，符合小学生的心理和生理特点，毕竟十分钟时间时间有限。小结作业(Summary and Homework)，小结常见的方式要么是老师自己总结，或者请学生来总结亦或师生共同总结当这节课的知识点较多或复杂的时候;留出的作业以后头作业居多，多联系生活实际，在家长的帮助下完成，学会运用都可。最后提醒各位考生，英语教师资格面试有三大隐含要求分别是全英试讲，10分钟之内完成以及呈现板书，在我们呈现板书的时候适当添加彩色粉笔、简笔画等容易引起小学生注意的元素，给你的试讲增添亮色。成竹准备，自然应考，就能发挥出最佳的状态！

小学英语教师资格证面试认真准备了就不难，需要准备至少两个月面试拿高分的关键是“现场感”，即真的像一个老师那样去启发学生。可以在平时多看教师公开课视频，在反复写教案中积累，根据自己的语言习惯去提问启发学生。有条件的话还可以找一位在职的老师对自己进行培训，自己花功夫去反复练习、领悟、逐字逐句去练习语音语调。以下是关于面试的一些技巧，希望对你有帮助(一)导入 好的导入是留给评委的第一印象，需要在平时进行积累。自己琢磨并且能利用网络资源自己去整合，才能有自己独一无二的模板。试讲部分的时间都是十分钟到十五分钟，因此将一到两个知识点去讲明白就可以了，不需要面面俱到。(二)板绘板绘是体现个人美术功底的关键，务必多多练习板绘。多画多总结，用一幅画多个主题去套用，画多了就会像肌肉记忆一样。板绘就像才艺展示一样，是必须得去画的，不好看就要去多画，对于试讲必须每个地方让评委眼前一亮。（三)结束语根据心理学，好的导入和结尾让评委印象最深，一堂课在结尾的时候要用最优美的语言升华上去，最好是能让评委恨不得站起来鼓掌那种演讲式的词语，在平时遇到一些优美的词汇可以记在脑中，厚积薄发。(四)情感优秀的一堂课得用浓厚的情感去表达，切记不要把试讲当作表演，没有用心用感情去表达。必须要用特别愉快的语调去讲完整堂课，从问好开始就带着愉悦的心情，提问学生时你仿佛真的听到你心爱的学生说出了让你惊讶的优秀回答，这能让评委也能感受到这种情感的变化，有助于我们更容易拿下高分。

多复习多复习1、了解真题2、背模板（多朗读逐字稿，不要死记硬背）3、用英语来讲解语音、语法和词汇部分的知识点（非常重要！）4、看结构化和全英答辩