少儿英语启蒙课培训心得

这几年，社会上掀起了一波幼儿学英语的高潮，越来越小的孩子都开始了启蒙英语的学习。50多年前，美国心理学家勒纳伯格就提出了【语言习得关键期】的概念，他认为：在人的语言习得过程中存在着一段时间，在这个时间内，语言习得由于生理因素的影响最为容易，并且是完整的。而一旦过了这段时间,语言习得就会受到一定程度的限制。语言习得关键期如今，很多研究都证明了语言学习确实存在着发展的关键期。例如美国“狼孩”的例子，一个叫Genie的女孩由于周边环境影响，在13岁前错失语言学习及行为习惯养成的机会，经过了5年教育练习但仍不能达到同龄孩子语言水平，不能正常与人交流沟通这也恰恰是因为她错失了语言习得的关键期。年龄对于学习第二语言的影响在我们的日常经验中，大家普遍认为孩子越小学习外语的速度越快，质量越好。研究者们经过试验也普遍发现儿童期相比成年期更易习得语言。从神经上来解释，勒纳伯格指出大脑侧化是影响二语习得的关键问题。相比成年人来说，儿童和青少年因左右脑都参与了语言信息的处理所以会更容易习得第二语言。从认知能力上来解释，儿童的认知水平处于发展状态，记忆力好，模仿能力强。如果外界环境一直在给他们输入外语信息，他们会无意识地模仿练习输出，所以他们会在语音语调等方面的准确性相对成年人来说较强。从情感因素方面来解释，焦虑，动机，压抑等许多情感不同程度上影响着二语习得的成功。学龄前儿童学习英语不用担心考试，可以在轻松愉快的环境中没有压力的学习等因素所以具备许多成年人不具备的优势。所以儿童会因年龄小,情感因素影响较少,二语习得变得容易。受【关键期】概念的影响，有近九成的家长认为孩子应在五岁内接触英语，并一致认为越早越好。家长认为幼儿学习如同一张白纸，在没有其他任何复杂因素的影响时，学的会比较快。再加上各种少儿培训机构也向家长们贩卖焦虑，吸引了一大批想赢在起跑线的家长来为孩子的英语启蒙买单。这就是为什么近年来少儿英语火热的原因。理性看待“少儿英语热”现象针对少儿英语火热以及家长盲目给孩子选择启蒙英语课程的现象，小花苞给出以下建议：家长应对孩子的启蒙英语学习有准确的认知。学龄前孩子学习英语，并不是背单词句子，而是应该在掌握母语的情况下，对第二语言有着简单的认知和兴趣。所以，家长不应该对孩子的英语学习水平抱有过度的期待。家长应该尊重孩子的学习规律，不要强迫孩子学习。作为家长，给孩子一定的、充分的自由成长空间是很有必要的。如果过度地主导了孩子学习，可能会导致他们对英语学习产生厌烦抵触。启蒙英语的火热，让众多机构投资上亿元广告费用打响知名度，容易影响家长对课程质量的判断。小花苞建议家长不要盲目跟风选择启蒙课程，可以多去试听各种课程的试听课，然后进行对比，最后再选择课程质量好并且适合自己孩子的课程。我自己给孩子英语启蒙选择的是小花苞AI课，现在他们推出了免费体验的活动课程，也希望各位家长能够在体验后找到属于适合自己的体验课程。

为了给孩子启蒙，我查阅了很多跟幼儿英语启蒙的相关书籍，还看了很多以幼儿英语为定位的公众号的文章，搜集了很多适合英语启蒙的英文绘本。以下是我总结的心得：首先，英语启蒙越早越好。掌管人类语言中枢的右脑，在孩子6岁前基本发育成型（约80%），所以6岁之前是孩子学语言的黄金期。孩子越小，他的辨音能力越强，且他们的大脑会分区去储存这些语音信号，不会混淆。就像我们用电脑时，会建立不同的文件夹归类不同的内容。其次，家长英语发音不标准怎么办？英语启蒙重点在于孩子培养孩子的英语语感。发音不准的家长可以先从原汁原味的英文儿歌开始，多给孩子听地道的英语音频，培养孩子标准的英语发音。最后，英语启蒙到底该如何开始呢？1.磨耳朵在孩子一出生，我们就可以给听简单、轻快的英文儿歌。当然，你从现在开始给孩子也不晚。磨耳朵的时间很长，可能需要1年甚至更长。但是，只要你坚持，你就会有惊喜的发现。2.学自然拼读（Phonics）英语启蒙除了培养孩子的语感外，还要培养孩子自然拼读(Phonics)的能力，这对孩子以后学英语有很大的好处。现在跟英语自然拼读的书籍材料很多，但我还是觉得让孩子从玩切入，效果会跟好。有个网址starfall.com，儿童Phonics入门免费网站，用来启蒙Phonics最适合不过了。里面的内容有：关于ABC发音的动画，还有一些简单的数字游戏等。还有相对应的APP（搜索starfall abcs），孩子学起来非常方便，让孩子在玩的同时学会Phonics。3.培养孩子的英语阅读能力在孩子的输入量达到一定的程度，家长们就可以引导孩子看英文绘本，引导孩子进行英语阅读。刚开始可以是一个单词、一句话，慢慢增加阅读词汇量。通过输入（磨耳朵）和输出（英语阅读）相结合，才能更好的巩固孩子英语能力。当然，不管是磨耳朵、学自然拼读（Phonics）还是阅读能力的培养，家长们都要有足够的耐心，至少需要3-5年的时候，家长们一定要有坚持到底的决心。其实，做法很简单，下面是我儿子每天的计划：英语启蒙儿歌：听半个小时starfall  abcs：玩半个小时我每天只要完成这两项，然后静待花开。

在了解具体启蒙方法之前，有必要先考虑孩子学习英文的目标。父母设置的目标和采取的启蒙方法有绝对关系。如果父母只想让孩子接触一下英文，上小学学习英文的时候不吃力，那么英文启蒙的方法很简单，也不需要花费太大力气。如果家长期望孩子今后能够真正掌握这门语言，流利阅读，顺畅与老外对话，甚至能够通过英文这个工具，学习各科知识。那么英文启蒙就要讲究方法，就要加大输入量。儿童英语启蒙做到下面两点，启蒙就成功了一半。一、打通孩子的耳朵。有家长在给孩子启蒙的时候建议给孩子“磨耳朵“，把儿歌，动画片当背景音乐，孩子玩耍的时候放着，小孩听不懂也没有关系，这样不断熏陶，可以让孩子熟悉声音。我个人不赞成这种方法，因为这种方法非常低效。找到和孩子接受能力相当，孩子感兴趣的动画片和音频，才是有效的输入，这样才是高效的。二、选择适合孩子的原版绘本，分级读物。绘本可以选择有趣的。卡尔爷爷的书都非常适合启蒙，比如：好饿好饿的毛毛虫也可以选择韵律节奏感非常强的图画书，如棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？

1、缺什么？我们最缺的是英语的语言环境。有关英语的节目、图书、交流机会都非常少，因此，在家中为孩子创设一个好的英语听的环境非常重要。每天都要进行，但不用非要正式让孩子老老实实坐在那里一个劲听，可以边玩边听。如果每天坚持30分钟的英语听的习惯养成，会为孩子打下良好的语言认知能力和语音意识。2、听什么？歌曲、童谣和故事都可以，在保护视力的前提下可以看看原版英文动画片。3、汉语翻译要不要建议家长不要把英语翻译成中文，这样的辅助翻译其实是对孩子认知的干扰，是负荷。英语的经验、对话要和孩子当前做的事情、正在进行的活动和理解水平相关。尤其不要在读故事书时，一字一句的翻译。要鼓励孩子从绘本中理解猜测。同时，语言的对话交流和阅读故事要在上下关联的语境中进行，有助于孩子的推理能力。如果故事很复杂，可以在朗读之前把中文简单概述下内容，而非读一句英文翻译一句中文。4、何时开始学英语越小的孩子越早听英语可能讲的英语会更好听，但不表示孩子大了学英语就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同时注意的时间也可以长了。那么对英语的文化功能和风俗习惯也会有一定的接受能力。中国孩子应在讲好汉语后，把汉语发音讲清楚之后，再来教他们英语。而我个人更愿意使用的是让孩子早接触英语。而非学，正式的学习，不利于孩子的积极性。如果是自然的玩的状态，用孩子感兴趣的方式，就可以用英语影响他们。5、汉语的重要性汉语培养的是孩子的语言学习习惯和阅读习惯，这些学习中文的方法、经验和理解水平，可以应用并迁移到英语学习中去。很多家长追风英语却忽略了我们中文的美妙，其实是适得其反的。因为语文是任何学科的基础，同样是英语的基础。孩子良好的阅读习惯、大声朗读和复述故事的能力、乐于交流的勇气、以及喜欢表达的动力，都是英语学习必备的。6、孩子怎么就不说英语呢这是因为还是听的不多，远远不够，事实上，听作为语言的输入是前提，而说是输出——这个功能的要求非常高也对孩子更难。输入的刺激不够，就不会形成一种自主说的意识。有可能你听了半年孩子什么都不说，但某天会突然爆发！7、家长英语不好能否教孩子英语家长要给孩子营造一种英语学习的氛围。我父亲以前没有学英语而是俄语，他敢教我主要就是培养了我的英语接触的时间和强化。他的发音不好，但我听的多，知道正确的发音，所以不会被不好的发音有太多影响，而且我有非常好的语言意识，当孩子年龄大点的时候比如6岁以后，家长的非正规发音不太能把孩子教坏。而前提是两个：大量的听原汁英语；家长不要和孩子在单个词汇上反复对孩子朗读。8、学什么单词是基础是骨架，它串起了句子。孩子当然要学单词，但不能孤立单词，单词必须在句子中应用。语法对于儿童来说，就可以不用强调了。听得多，自然会形成语法意识。至于英音美音，看看咱们国家领导人的翻译的语音就知道了。

从小就把英语学好，将来就会轻松很多。根据经验给大家讲讲关于少儿英语启蒙的五个建议，避免各位宝爸宝妈在给孩子的启蒙道路上走很多弯路。　　一、从小让孩子看英文原版动画片　　家里有位家政阿姨，自己不会英语，但是听了她之前一位大学英语教授客户的意见，从很小开始就给孩子播放英文原版动画片。注意，是不带中文翻译字幕的哦。长期下来，她家俩孩子的英语语感都特别好。　　大多数孩子不爱看英语动画片，是因为自小看的就是中文版的，突然让他们看英文版，就会出现抗拒心理。　　大家平时如果不在家，可以和家里的阿姨或者老人家说好，如果要播动画片就给孩子播放英文原版的。　　二、小学之前掌握好自然拼读　　先前就有教育学专家做过研究，在幼时接触过自然拼读的学生，拼写能力比没接受过自然拼读学习的学生远远快出两年，阅读英语文章的速度也会快许多。　　因为百分之八十的英文单词都符合自然拼读的规律，让孩子从小学会自然拼读，有利于孩子快速拥有英语思维，在学习英语的过程中更加主动。　　三、让孩子多唱英文歌　　很多家长在给孩子做英语启蒙的过程中，最容易焦虑的点是，觉得自己做得事情没有效果，听不到孩子输出英文。　　家里的老人也会质疑，从小就给孩子灌输英语，真的有用吗？孩子能听懂吗？确实，家长们的看不到成果，难免会开始动摇。会开始想：要不晚点再给孩子做英语启蒙？　　其实，启蒙最重要的是给孩子提供英文的环境，效果自然是慢慢的，等孩子思维成熟了才有明显的效果的。在这个阶段，让孩子多唱英文歌就是最好的输出方式。英文儿歌一般旋律都比较简单，里面的单词也是最基础的，只要让孩子启蒙阶段能流利地唱英文歌，就是很好的反馈了。　　四、切忌让孩子死记硬背单词　　小编在英语启蒙这方面，最反对的就是强行要求孩子背单词这件事。死记硬背单词在启蒙阶段是一件很低效的事情，　　很多从小就死记硬背单词的学生，单词是会背了，但是却完全不知道这个单词怎么用。　　其实启蒙阶段只需要做大量的动画片、绘本阅读输入，就基本可以掌握一些常用单词，死记硬背太多单词是没用的。　　五、可以适当给孩子做翻译　　在孩子很小的时候，家长总是担心孩子听不懂给他们准备的英文材料，就全部逐句给孩子翻译成中文。其实家长只要选择了适合孩子难度的英文材料，孩子是完全可以理解的。基本上的动画片情节都能看懂。　　很多启蒙绘本，孩子看图就能大概领会意思，完全不用担心孩子看不懂，如果有比较难理解的部分，家长也可以用自己表演的形式告诉孩子书中的意思。　　如果孩子早期中文已经输入太多了，不给他翻译不行，那就适当地给孩子翻译，只要能把绘本阅读进行下去即可。否则孩子会因为不能理解书中的东西而排斥阅读。　　总结下来就是：在日常中给孩子提供英语环境，重点培养孩子的英文思维，若没有太多时间，则推荐自家孩子报的启蒙班，在家就可以学习，纯真地道的外军一对一，价格也才是15-35元左右，免费试听课程放这里：0元领取，免费欧美外教一对一启蒙课程

考虑到双语的优势，更考虑到英语对于孩子未来发展的重要性，还是很建议有能力的家长让孩子尽早让孩子接触英语。此外，学习第二语言还是需要长期的环境，要想巩固，还是避免小孩在五六岁学习后，给孩子铺垫一个良好的母语环境！为什么说儿童英语教育真的很重要？当我们以为自家孩子听不懂，看不懂英语的时候，殊不知，别家孩子已经在父母提供的英语环境下潜移默化下学会了。

宝宝玩英语链接: 提取码: 9c8b据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子

可以在日常生活中加入英语对话及英语单词，既便于理解，又便于记忆。比如食物、颜色、数字、情绪、动作、身体等。在孩子吃饭的时候告诉他们吃的什么，Apple or banana，water or milk，走在路上的时候可以教他们认识各类汽车，car，bus，fire truck，ambulance等。这类记忆效果最好，因为是立体记忆法，孩子可以把单词和事物直接联系在一起。一旦学会，记忆是非常深的，所以日常生活中要让孩子尽量多的学会常见事物的单词。这类单词一般也是常见词汇，为孩子日后的英语阅读打下基础，对今后系统的英语教育作用很大。（二）英语童谣英语童谣的好处是节奏感强，朗朗上口，适合幼儿传唱。低龄儿童喜欢节奏感强的事物，会乐于模仿，即使不知道什么意思，他们会率先学会跟唱，让孩子学会跟唱，基本上目的就达到了。之前公众号里面有做过类似的推荐，宝爸宝妈们可以去看一下哟。首先，可以根据季节和节日的不同，分主题的唱给孩子听，比如要过圣诞节了，就可以给他们放《Jingle bells》, 《Santa is his name》等圣诞相关歌曲。过万圣节的时候可以教孩子唱《Go away》.另外还有一些传唱度非常高的童谣例如:《Five little monkeys》, 《The wheels on the bus》，《Head shoulders》，《The animals on the farm》等，这些童谣基本上都是可以边玩边唱，可以很好的吸引孩子的注意力，并且简单易学。（三）英文绘本1、以节奏强的绘本和孩子喜欢的为主。每个孩子的兴趣点各不相同，刚开始可以多买些绘本，供孩子选择，然后在给孩子读的过程中，发现孩子对哪一类绘本更感兴趣，以后就可以加大此类绘本的购买量，不要一味的按照家长自己的兴趣来。2. 选择与年龄相适应的绘本。现在市面上的绘本都会标注出来适合几至几岁的孩子，家长挑选绘本的时候注意既不要太深也不要太浅。要注意的是：不要超龄教育，有些绘本虽然口碑质量都很好，但是孩子会看不懂，就会打消父母和孩子的积极性。