英语培训机构帐务处理

按照《民间非营利组织会计制度》的要求来设置科目和处理账务。民办培训学校会计核算的基础规范：1、民办培训学校属于民办非企业单位，执行《民间非营利组织会计制度》，其会计目标是满足捐赠者、投资者、服务对象、政府监管部门对会计信息的需求。2、民办培训学校应当根据业务需要设置会计机构，配备会计机构负责人；不具备单独设置会计机构条件的，必须在有关机构中配备专职会计人员，并须指定会计主管人员。学校主要领导人的直系亲属（夫妻、直系血亲、三代以内旁系血亲、配偶亲）不得担任本单位会计机构负责人或会计主管人员。会计人员上岗必须持有国家颁发的《会计从业资格证书》。会计科目分类：会计科目分类分为资产类、负债类、所有者权益类、成本类、损益类，资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润并不是会计科目的分类方式，只是经济业务的一种分类方法，有利于财务的管理。1、资产类：是指过去的交易事项形成并由企业拥有或者控制的资源，该资源预期会给企业带来经济利益。资产类科目分为流动资产、长期投资、固定资产、无形资产和其他资产。其中流动资产又分为现金及各种存款、短期投资、应收及预付账款、存货、待摊费用等。2、负债类：是指过去的交易、事项形成的现时义务，履行该义务预期会导致经济利益流出企业。负债类科目分为流动负债和长期负债，其中流动负债包括短期借款、应付及预收账款、应付工资、应交税金、应付股利以及预提费用等。以上内容参考 百度百科—民间非营利组织会计制度

英语培训机构的账务处理起来是比较简单的，如果你负责全面的话呢，一般是从收学员费用开始入账，一般企业可能有些推广费（一般是销售费用），平时有员工报销，发工资啊，计提企业的房租什么的，月末出个报表，然后报税，一般大概就这些

跟一般服务业的差不多，其它可以根据公司需要设置明细科目。

近日，某地税局在对于本地某培训中心实施税收检查的时候，发现该中心存在多笔购买金饰的大额促销费用。经核查，该培训中心通过虚列138.54万元管理费用的方式逃避纳税。地税局依法对该培训中心作出补缴税费、滞纳金及罚款共计57.2万多元的处理决定。反常促销疑点凸显该培训中心是当地一家大型英语培训机构，成立于2011年。检查人员对于该企业账目实施检查时发现，在年度检查中，该中心管理费用项目下，有一笔名为校长绩效奖励费用的47万元的金饰购买支出。账目信息显示，几个月后，该中心对该笔账务进行调整，将绩效奖金费用变更为企业销售促销费用。在随后几个月时间内，该中心又发生了3笔性质相同的促销费用，合计91.54万元。这一情况引起了检查人员的注意，检查人员随即调取了该中心所有会计账簿、凭证及电子账套等资料，对其收入结转、成本、费用列支及纳税申报情况进行检查，发现该中心账目核算比较规范，费用列支均有对应的发票和凭证。但一家英语培训机构为何要购买总额高达138.54万元金饰作促销？检查人员觉得此事非常蹊跷，不符合其所在行业经营常规。外部调查揭开谜底面对检查人员的询问，该中心财务负责人称该笔金饰主要用于促销，陆续发放给了在培训中成绩优秀的部分学员以作奖励，通过这种方式吸引更多的学员参加该中心培训，但该负责人却又说不清楚金饰具体都奖励给了谁。如果真是促销费用，为什么金饰却没有学员的签收记录？检查人员于是要求该中心提供金饰支出的相关资料，但财务负责人以具体经办人员辞职，资料已遗失为由拒绝提供。因该培训中心在当地较为知名，学员众多，检查人员调整方案，决定对参加该中心培训的学员开展外部调查。经过对多位新老学员进行调查，检查人员了解到该中心对学员的奖励方式主要是赠送购物卡或停车券，并未进行金饰的奖励。检查人员随后对该中心账簿中的凭证资料进行验看，发现该机构购物卡或停车券的发放和领取，均有签收单和相应的原始凭证，这与调查结果完全符合。检查人员再次约谈了该机构财务负责人等相关人员，在出示调查证据的同时，向企业人员耐心开展税法宣传。该培训中心财务负责人最终承认，这批金饰实为其上级总公司举办年会时向员工发放的奖励，但因总公司当年的财务预算超支，因此决定由该培训中心支付金饰购置费用，该中心遂从金饰销售企业购买了金饰，并开具发票将138.54万元费用纳入了管理成本税前扣除。针对该机构的违法事实，地税局依法追征了税款，并对其进行了处罚。查询各地区业务请点击：重庆公司注册，合肥公司注册，广州公司注册工商注册多少钱？找曼德企服放心，公司代办安全高效，税务顾问专业，曼德企服一站式服务专家。

学会计其实不难，相信大家都听过一句话，那就是功夫不负有心人，所以说，想要学好会计，与自己是不是有基础，男生还是女生根本没有关系。只要自己想要学好，真正努力的付出，就一定会有收获，无论什么知识，都是从不会到会，从会到精通。想要学好会计有以下方法：首先，理解会计的基础知识并掌握，这是你学好会计的最基本的要求，就像吃饭要有工具一样，这些知识也是自己将来想要运用自如的工具。其次是会计的核算方法，例如设置科目账户、记账、审核相关票据等等工作，实际工作中很多都是需要自己会计算的，所以掌握方法才能为自己节省时间，更重要的是不是没有头绪而是有迹可循，时间长了才能更加熟练自己的业务。以上的过程都是为了会计毕业生们能够在工作上得心应手的工作，能够独当一面，将自己负责的工作做好，熟练会计专业知识，掌握会计专业技能，为自己积累宝贵的经验。学会计要到专业的培训机构，恒企教育是专业的会计培训机构，通过“互联网+教育”、“教育+科技”的经营思想，依托全国教育网点资源和专业互联网技术，通过线上云网校、全国终端网点，打造行业专业的移动学习方案，真正实现学员随时随地学习、针对性地学习。"

数学和会计联系不大，中级注册用少部分高数，建议你从最基础的开始，我说一下会计最基础的，会计证的考取，考试三门，从最基础的学，学会计基础，财经法规，会计电算化，每门考试六十分就可以了，考试不难，多看书理解教材，会计准则，少做些习题，考试通过是很容易的。（1）那会计基础来说，初学者，开始学习时，一定要从教材入手，认真理解书上的每一个概念，切记，不能死记硬背。死记硬背是学不好会计的。会计的许多名词都是可以从字面意思理解的，会计基础上的许多都是从定义出发的，从字面意思就可以理解，例如负债，字面意思企业欠的债，具体到具体科目，前面一般有应付、应交、借款等，资产也是这样，前面一般有应收的字样，现金和银行不用说了，都知道它是企业的资产，另外产成品，库存商品等，应收账款，表面意思理解就是企业应该收回的款项，定义是企业销售产品提供劳务应该受到的款项，如果企业借给职工款项，不能是应收账款，因为他不是销售产品和提供劳务应收的款项，应该是其他应收款。我举例说明资产的定义，资产是有过去的交易和事项形成的，企业拥有和控制的经济资源，该经济资源很可能流入企业。比如企业应收A公司一笔款项，A公司现在破产了，无法支付所欠款项，那么该款项已经不是企业的资产，他无法为企业带来任何经济利益。财经法规需要理解性记忆，不需要死记硬背，会计电算化要找一名老师教你，怎样使用财务软件，另外还要考试电脑基础知识。（2、）理解准则，把握基本公式，所有的账务处理原则都是从会计恒等式出发的，因为他是会计的原理。企业会计的基本公式：资产=负债+所有者权益，这个公式应该这样理解，一个企业所有的资产是借钱买进的（负债），另一部分是自己投资的（所有者权益）。（3、）学习中一定要理解并掌握所有的会计政策和制度，会计政策和制度都是为报表的使用者服务的，例如提取减值准备，固定资产的减值准备不允许转回冲销，目的就是害怕企业计提秘密准备，操纵利润。我举一个例子来说，现在会计制度，与国际接轨，自从公允价值出现后，债务重组，资产减值，长期股权投资等都应到公允价值，那债务重组来说，以前的债务重组收入资本公积，现在计入营业外收入，主要是国家鼓励母公司豁免上市子公司的负债，注入优良资金，是股市想着良性方向发展。根据营业外收入的定义你可以归纳计入营业外收入的项目：非货币性交易、债务重组、处理无形资产固定资产等等。再如，公司一笔应收账款5000万元，已经估计可收回500万元，按照会计准则规定要提取坏账准备4500万元，你没有提取，假设你的应收账款总额为6000万元，由于你没有提取坏账准备，资产负债表资产虚增了4500万元，实际上只有1500万元，这样会误导使用者，别人以为你的流动资产（应收账款）非常多，足以偿还贷款、购货款等等，另外虚增利润4500万元（一般没有人愿意和亏损、临近亏损企业有经济往）来。（4）重视教材，熟读加以理解。当你把书看到一定程度，不要书也可以知道每一章都讲了什么，为什么这样操作，离开了规定制度和政策会造成怎样的危害。（只要把财政局发的会计基础学好，就可以了，不用看任何资料）关于，会计等式的理解我举过一个例子，企业会计的基本公式：资产=负债+所有者权益，这个公式应该这样理解，一个企业所有的资产是借钱买进的（负债），另一部分是自己投资的（所有者权益）。 资产=负债+所有者权益借= 贷+ 贷只要记住这个基本公式就可以了，不用死记何时借何时贷。下面联系具体业务我在具体说明 资产=负债+所有者权益借= 贷+ 贷企业用100银行存款购进购进一批原材料（税金省略） 资产=负债+所有者权益借= 贷+ 贷原材料（资产增加）借银行存款（资产减少） -借（即贷）会计分录为贷：银行存款100

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