沙翁英语培训

因为莎士比亚他写的是戏剧，所以他的人物就会充满戏剧性，所以对话也非常的充满哲理，充满戏剧化，不像日常对话。

《恶魔之吻》

10 亚历山大 发动战争,乃战争中的翘楚9 成吉思汗 蒙古族的英雄.蒙古国的英雄8 张学良 丧失中国最后一点血腥的人.历史罪人7 蒋介石 放日军军华夏,他是第一罪人6 山本五十六 敢打美国,真乃英雄!5 陈毅 敢把美军打的没脾气,此英雄也4墨唆里尼 斧头帮老大3罗斯福 身残志不残!2毛主席 农奴翻身把歌唱1 希特勒 闪电战的一代艺术战争狂人

何以笙箫默》《向沙翁致敬》《冤家宜结不宜解》《下雪时候最温暖》《小牛顿》《你是我学生又怎样》《告诉大熊我爱他》《落落清欢》《人生若只出相见》《你的天涯我的海角》《爱你，是我做过最好的事》《指尖欢颜》《末路相逢》《尽在不言中》《良辰讵可待》《良言写意》《大约是爱》《初情似情》《终是自在》《幽幽夏季》《晚风》《何所冬暖》《何所夏凉》这是一二部，第二本是写婚后生活的，很幸福。

你说的这十大才子是从古至今的才，怎么就论现在的才子来看的话？我们从来没有排过香港拍过一个四大才子

所有的出名英文的作家一位出名的英文作家, 或许那最好的知道是威廉莎士比亚。 他在四月第 23 日在 1564 年被在 Stratford-之上- 爱汶出生。 他的父亲是城镇的重要男人，如此莎士比亚有了好教养。 莎士比亚或许去上学但不是大学。 当他是 18 到安妮 Hathaway 而且夫妇有了 3个孩子的时候 , 他结婚。 莎士比亚写了 38场游戏和 154首十四行诗。 (一首十四行诗是一种诗) 他开始在他的 Stratford 的家城镇中但是 1592 之前工作正在伦敦写。 他变成富有的充足在 Stratford 中买首都的一楝房子和买一。 他写了被称为悲剧 , 像一种橡胶鞋和朱丽叶的忧愁故事，好笑的故事或喜剧，浪漫的故事和故事有关历史的身材 , 像是犹利罗马的将军事。 莎士比亚在 1616 年在他的生日上死,几乎在 400 年以前。 但是为什么是他的工作仍然流行的今天? 他的工作看着通常的人类主题, 像是背叛，谋杀，贪欲，力量，野心和爱。当他们是以前整那些数年并且是我们在现代的连续剧和好莱坞电影中的主题时候 , 这些主题今天是如多人性的一个部份。即使他的剧场 , 地球, 在 1613 年烧毁它在 1997 年被在伦敦再建造和你能仍然他的今天被在那里运行的游戏。 在英文的语言上的莎士比亚的影响力能仍然在今天被感觉。我们谈论 " 光明正大的态度", 意谓诚实的行为但是这一个片语被首先被莎士比亚用。 他铸造了片语 "你能一件好事物有太多" 。 而且当我们有点失去的时候它是提出表达消失 "进入瘦的空气之内" 我们今天仍然使用哪一的莎士比亚。 莎士比亚的工作已经被转变为世界的每一主要的语言。而且当我们已经为几乎最后的 400 的时候 , 也许我们将会仍然在从现在他的工作 400 年之前被同样地令人入神。

话说千古风流人物——九年级上册第六单元写作指导【文题回放】没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大人物出现而不懂得拥护、爱戴和崇仰的国家，则是没有希望的奴隶之邦！从盘古开天辟地到如今，悠悠古国古的中华，在上下五千年的历史进程中，风流人物辈出，灿若繁星，浩如烟海：陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身；李白“斗酒诗百篇”，范仲淹“先天下之忧而忧”……他们的事迹载入了史册，被后人一代代传颂。了解这些曾经在历史上建功立业、对中华文明产生巨大影响的风流人物，将使你找到前进的动力。面对千古风流人物，你总会有所思，有所感。请以“千古风流人物”为话题写一篇不少于600字的文章，自选角度，自拟题目，文体不限。【写作导航】 一、全面审题要细心袖手旁观在前，奋笔疾书在后。在写作之前必须认真审题，审题是写好作文的前提和基础,审题不仅要细心，更要全面。在“千古风流人物”中，千古是指长远的时间；“风流”在此处则是杰出不凡的意思，所以“千古风流人物”应是在历史的长河中，对社会作出过杰出贡献的政治家、思想家、经济家、军事家、文学家、艺术家等，诸如孔子、孟子、庄子、孙武、诸葛亮、李白、杜甫、白居易、苏轼等。他们是我们民族的脊梁，他们的优秀品质永远值得我们学习，发生在他们身上的生动感人的故事，是我们取之不尽，用之不竭的写作素材。虽然说“数风流人物，还看今朝”，但我们还是不能写警魂不朽的任长霞，为百姓消除饥饿的袁隆平；也不能写为我们费尽心血操劳一生的父母。因为这些人虽然让我们感动，但是却不符合“千古”的要求。所以当今的风流人物和自己身边的风流人物，都不在我们写作的范围之列。有的学生因为没有审好题，弄错了写作对象和写作范围，最终导致写作的失败，是很可惜的。 二、自我评论要公心初中生由于世界观还没有形成，看事物、评价人物，不能用一分为二的标准，致使对风流人物的评价，过于拔高，甚至出现偏颇，有失公允。这就要求学生对千古风流人物进行评价的时候，既要忠实于历史的评价和认知，又要不完全囿于历史，可以进行大胆的想象和虚构，符合历史和艺术的真实，也就是带着“历史”的镣铐跳舞。比如说我们评价秦始皇的时候，既要肯定秦始皇的政绩，他顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了封建统治，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。这些足以证明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，是中国历史上产生过巨大影响的皇帝。但是我们还应看到他的不足：他也是统治残暴的封建皇帝，他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。因此，我们在评论人物的时候，既可以从单一的角度去欣赏，让我们看到人物身上的闪光点，引领大家去学习；也可以从正反两方面进行客观的评价，让我们对古人有一个客观、完整的认识，做到见贤思齐，见不贤而内自省。三、巧妙布局要精心话题作文的“三自”要求，为我们提供了广阔的写作空间。写同样内容的文章，由于切入的角度不同，选用的文体不同，结果作文水平大相径庭。因此，写作时布局就十分重要。所谓的布局谋篇就是架设文章结构，安排文章材料。先写什么？后写什么？怎样过渡、照应。开始点题，中间应题，结尾扣题，才能不跑题。如果写议论文，是采取总分总式结构，还是采取并列式结构；是采取对照式结构，还是采取层进式结构。总之要在动笔前，最好考虑清楚，决不能信手涂鸦，胡乱行文。如果写记叙文就要考虑写作的顺序：是顺序、倒叙，还是插叙？是夹叙夹议，还是记叙、议论、抒情相结合；是采用并列对举的结构，还是运用误会法；是巧设人物，还是妙设情节；运用悬念法等等。这些在行文前也要认真考虑，不打无准备之战，要三思而后行。比如我们可以采用“诗词串联式”的方式，诗词句作为串联词连缀，充当文章主体部分的小标题，这种布局便于从不同的角度来介绍人物；也可以采用“访谈”的形式，跨越时空与风流人物面对面的交流，写起来自由灵活，给人亲切的感觉。这种访谈的形式不仅仅是面对面的访谈，还可以打电话访谈、网上访谈；更可以采用日记体的方式，以第一人称为叙述视角，把自己各个阶段对风流人物的认识的过程交代清楚。要求学生在写作的时候要大胆创新，丰富想象。只有这样，才能不落俗套，写出个性，与众不同，成为“这一个”。【素材直通车】1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥2、俱往矣,数风流人物,还看今朝！ ——毛泽东3、江山代有才人出，各领风骚数百年。 ——赵翼4、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ ——奥斯特洛夫斯基5、古之成大事者,不唯有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。 ——苏轼6、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。—— 诸葛亮7、为中华之崛起而读书。 ——周恩来8、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧！ ——贝多芬9、人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。 ——海明威10、我的最高原则是：不论对任何困难都绝不屈服。 ——居里夫人【佳作展评一】仰望名人苏轼曾云：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。”——题记 我站在中国文坛史前，仰望一个又一个的仁人志士，在他们的身后，我看到了不畏艰难，敢于攀登的灵魂。是他们组成了中国优美的文化。永远的青莲“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白的身影在飞舞。他“斗酒诗百篇”，在那浑浊不堪的世俗中，他毅然放弃“万钟”，过着闲云野鹤的生活。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”这就是青莲。友人这样评价：“千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。”我想，这是对你最好的诠释。无瑕的易安自从你嫁入赵家，便注定了你不寻常的生命历程。在经历了亡国丧夫之难后，你依然在词坛守望。“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台诗绫绡”。你的生命充满了愁苦，不是吗？那为什么有“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的千古名句。我明白了，你并不悲伤，因为婉约是你无瑕的映衬。不朽的野老安史之乱造就了你热切的忧世情怀，你在晚唐的长河中一跃而出，你以生命展现了封建时期百姓的苦难生活。在《三吏》《三别》中，你以泪水抚平战争的伤痕；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，你在历史的画廊中，写下了“杜甫”的灵魂。我看到了，不朽是你迎风的旗帜。仰望名人，我感受到了他们之所以成功的原因；仰望名人，我的思想得到了净化；仰望名人，我发现中华的文化是如此魅力非凡，仰望名人，我决定自己也要做一位名人，做一个大写的人，为中国的《名人传》记上我的名字。我站在中国文坛史前，又一次仰望名人。不过，我的仰望不再之后敬仰，而增加了一份动力，向名人学习的动力。仰望变为了学习……点评：这是一篇中考满分作文。优点：（1）选材典型。选取了李白、李清照、杜甫这三位风流人物，提起他们的名字，就有一种历史和文化的厚重感。（2）文采飞扬。主要体现在作者能够准确、恰当地引用诗词名句，能够学以致用。（3）布局精心。采用题记和小标题的形式使文章内容更显豁集中，便于阅读。（4）总分总结构比较严谨。不足之处在于，在材料的安排上，要注意时间的顺序，应该先写唐代再些宋代，即按照李白、杜甫、李清照的顺序来写，这样更合理些。【佳作展评二】千古一辩主持人：亲爱的观众朋友们，大家好。这里是“千年一辩”栏目。东周末年，群雄争霸，硝烟四起，礼崩乐废。乱世之中，一位伟大的思想家悄然诞生，他就是孔子。孔子的儒学思想在两千多年间历经推崇和毁誉，对中国的政治和生活产生了很大影响，可谓瑕瑜互见。我们今天辩论的题目就是《千古风流论孔子》。为此，我们通过时光隧道请来几位历史名人，来个群舌论孔。推崇孔子功大于过的正方代表有荀子、孟子、董仲舒，共三位；批驳孔子过大于功的反方代表有商鞅、韩非、墨子，也是三位。现在我宣布，辩论开始，先请正方论述。荀子（慷慨激昂地）：孔子广扬礼节，遍传孝道，讲求为政者要仁爱，为民者要守节，这一切都是为了安居乐业，并且孔子毕其一生致力于此，他个人的美德和他对中国人民的贡献永远不可泯灭。“述而不作，信而好古”！商鞅一字一顿地开了口。他继续道：这可是孔先生在他自己的《论语》里说的。他只讲礼节和孝道，而不谈改变和创造，国家如果天天在那里复古搞尊卑排序和点头哈腰的礼节，而不去改变、不去创造、不向前发展，那必定使国家陷于贫困和弱小，最终的结果是无业可乐无居可安啊！孟子（慢条斯语地）：孔圣人说的复古是针对当时把礼节孝道破坏的了时代，目的是恢复礼孝，并不是主张社会后退。孔圣人主张“仁者爱人”，主张“克己复礼”，主张“己所不欲，勿施于人”，反对的是没有礼仪孝道和没有诚信忠义，他的观点讲究的是人与人的和谐相处，这是任何一个国家和社会都需要的，就这一点来说，他作为圣人当之无愧。 韩非子（微笑着环顾左右）：我个人认为孔老的观点是贵族式的和精神享受的，不能解决实际的民生的问题，所以虽然没错，但却不合时宜。 董仲舒（激动异常）：怎么不合时宜？试想，如果一个君主不施仁政，各级官僚都各自为政、儿孙们都不讲孝道，那么国家和我们的每一个家庭又怎么能安宁呢？不安宁又怎么能乐业呢？我看他的思想在任何情况下都很合时宜。墨子（拍案而起）：问题就在于孔大人他只谈礼孝，不谈作为，只谈仁爱，不讲平等，对这些观点我实在不能苟同。爱就要无差别的博爱，我坚决反对有等级差别的爱。 孟子：我看还是让事实来说话吧。我母三迁造就了我的今天，这就是爱的力量；我母在则不远游，使她老人家安度晚年，这也是爱的力量。这足以说明，一个人只要有了爱，既能事业有成，也能家庭和睦。刚才墨子谈到孔先生的爱不是博爱，其实不然。比如孔先生主张“有教无类”，说的就是人人都有受教育的权力嘛。至于等级差别，是指在国家管理和家庭生活当中要分清上级和下级、分清长辈和晚辈，在学校要分清老师和学生，这是无论如何也不能含糊的……主持人： 好，由于时间的关系，我们今天的辩论到此结束。纵观正、反两方引经据典的论证，可谓仁者见仁，智者见智，很难分出胜负。但我相信大家一定从中感悟到，孔子的思想有其积极和谐的一面，但由于特定的历史条件所决定，它也有消极和局限的一面，我们既不要全盘否定，也不该简单全收，而是要取其精华、去其糟粕，这就是我们制作本期节目的真正目的。好，今天的节目到些结束，感谢六位嘉宾的参与和广大观众的收看，下周同一时间我们再见。点评：这是一篇初一学生的习作。优点：（1）想象大胆而丰富，具有创新性。作者能够“精骛八极，心游万仞”，思接千载，跨越时空地让荀子、孟子、董仲舒、商鞅、韩非、墨子这六位风流人物来一次《千古一辩》，就凭这种独创性完全可以鹤立鸡群。（2）形式新颖。采用辩论会的形式来恰当的评论孔子，人物用语寥寥，却个性鲜明。（3）评论公平。能采用一分为二的观点来看待事物，评价人物。通过辩论，作者既看到孔圣人的优点，同时又看到了他的不足，这种非常优良的思维品质是值得学生学习的。不足之处在于论辩的话题太宽泛，不好把握，能否将论辩的话题再集中具体些，比如就辩论孔子的教育思想，这样中心会更突出些。切记面面俱到，就是面面不到。