培训英语老师导入单词卡片

可以让学生抽出一张卡片，也就是抽一个单词，然后让学生造句啊。可以比赛，赢的会有奖励这种方法可以活跃课堂氛围，学生也会觉得 好玩

热心网友的回答相当全面

小学英语，不知道你家孩子学校是否有开始学习？小学英语通常都比较简单，没有要求孩子们学习多么的深入，更多的是要求孩子们对英语进行一些简单的了解，看到单词能读，看到图片能认识。今天我们就为小学孩子们整理了一套小学英语常见单词的单词卡，都是带图片和中文翻译，可以很好的帮助孩子们认识小学阶段的单词，也可以看着单词让孩子们说出中文意思。小学英语老师在开始上课时也会要求孩子们回家自制一些英文单词卡放在书包里，没事的时候可以拿出来记一记，背一背。多掌握一些单词就像语文学习时多掌握一些生字词语是一样的重要。今天我们整理的这一套单词卡片非常的不错，一共有38页，每一页又有3个单词。而且这些单词都是按照分类进行的整理，孩子们在认识时非常非常的方便。

小学生的年龄特征决定了他们刚上课时不能立即进入学习状态。怎样使学生尽快稳定情绪，把注意力集中到课堂学习中来，有效完成教学任务呢？这就要求我们必须在导入新课上下功夫。一般采用了以下五种导入新课方法，收到了较好的效果，一、歌曲导入法歌曲导入法是指课前选用相应歌曲，用轻松愉快的音乐旋律营造出一种亲切欢乐的氛围进而导入新课的方法。目的是把学生从母语思维尽快拉到英语思维中来。这种用唱歌导入新课进行英语单词和句子的学习，使学生既学习了英语语言，又使学生在熟悉的旋律中学到了新知，轻松自然。二、韵句导入法`韵句导如入法是指诗歌和歌谣导入新课的一种方法，其特点是诗歌和歌谣有韵脚，有意境，语言精练，节奏明快，充满童趣，富有动感，旋律优美，深受孩子们的喜爱。三、猜想导入法 猜想是为揭示问题的实质，要求学生凭借自己的想像进行估计推测的一种导入方法。教学中我利用已学的内容进行猜测导入，启迪学生的思维，激发学生的兴趣，培养学生的探索精神。 四、故事导入法故事导入法是指运用讲故事的形式而导入新课的一种方法。我采用故事开头，增添学生学习英语的浓厚兴趣。五、游戏导入法游戏导入法是指通过引导学生做游戏而导入新课的一种方法。运用这种方法有助于调动孩子们的学习热情，吸引他们的注意力，促使他们认真听讲,激发想象力和思维能力。良好的开端是成功的一半。课堂呈现的导入方式，既能减少孩子们语言学习的枯燥，又能激发孩子们的学习兴趣、好奇心和求知欲。对孩子们的身心发展和学习能力的形成十分有利。