线下英语绘本游戏拓展培训

在孩子学英语这件事上，家长要考虑培训机构是否能充分尊重不同年龄孩子的学习心理及特点和习得规律，课堂教学是否能激发孩子的学习兴趣。我们都知道，儿童虽然处于学习语言的黄金时期，能够基本达到全盘接受的效果。但是他们也存在着爱玩，注意力不集中等这样的特点，因此老师们在进行教学时要能注重趣味性，能够引起学生的兴趣。十大少儿英语培训机构排名有哪些？不管选哪个机构，我们都需要先体验课程，分享一个高性价比的在线英语课程给大家，固定外教一对一授课，相当于拥有自己的独属外教老师，价格在15-35元之间，（幼少儿童，各阶段学龄英语辅导皆有）一年的费用只需6000-8000元之间，分享免费的试听课程，【免费试听地址】之所以会推荐这家培训，主要是因为以下优势：1. 优秀的教师资源：阿卡索每位教师都持有TESOL证书，至少拥有3年以上教学经验，可以保证教学质量。2. 采用一对一外教授课模式：在家可以通过手机或者是电脑学习，比较方便自由，更能够随时随地学习英语。3. 优质的教学服务：学前英语水平测试，量身定制学习计划，而且在学习的时候可以更换老师或者是退款。4. 精彩内容：阿卡索还有一个非常不错的官网内容帖，每天都会有各种的英语知识分享，是免费的哦，非常的不错。相信大家还是更关注他们家的收费问题，阿卡索四级英语具体收费如下：在收费方面，现在的四级英语学习都是按课时计算的还有的是按小时计算的，总的来说，价格还是非常贵的，基本上都在200-500之间，最便宜的也需要一节课在100多的学习费用，价格还是比较贵的。而阿卡索的价格一节课在20元左右，对于很多的学生来说，价格是完全能够承受的。总的来说，阿卡索外教网的师资力量强大，保障了良好的学习效果。在收费方面，阿卡索外教网四级英语学习的价格有比较合理，确保每个家庭都能够负担得起。总的来说还是很不错的，各位考生可以参考一下。

绘本拓展游戏的意义是激发幼儿主动阅读的能动性和积极性。绘本是幼儿最喜爱和最容易接受的书籍，通过绘本延伸出的各项活动更能吸引幼儿兴趣。绘本拓展游戏对教师提出了更高的要求，因此，幼儿教师的教学理念要与时俱进、不断更新，积极学习幼教先进理论知识，不能停留在表面上的“想”和“说”，最重要地要去“做”和“思”。真正把游戏精神和《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》中的理论知识合理运用到自己的课题研究和教育教学中。要结合自己园、自己班孩子的实际情况采取合理、有效地开展绘本拓展活动，才能真正激发幼儿主动阅读的能动性和积极性。绘本拓展游戏的方式：表演游戏。表演游戏在幼儿园绘本教学中以其独特的表演和创新，成为一个重要的游戏活动。教师按照绘本的主题选取合适的表演游戏，幼儿凭借对话、动作等展现绘本中的情节，这个过程正好激发了幼儿模仿的兴趣，同时也帮助幼儿更深层次地理解发挥绘本内容。如表现相互帮助主题的绘本《想吃苹果的鼠小弟》，在合作伙伴帮助下的小老鼠中最终把又脆又甜的大红果搬回家，它也从打算独自享受转向与合作伙伴分享大红果的美味。在表演小老鼠的过程当中，老师可以播放相关的背景音乐，让幼儿逐步规范自己的书面用语。在感情方面，幼儿可以通过分享来理解非言语行为，有利于互相反思和认识，对最后巩固幼儿绘本阅读的体验更有益。

知名线下英语培训机构：一、新东方英语新东方英语是挺有名的一个英语培训机构，而且请了明星代言。新东方英语的老师是外教老师，外教老师授课的话貌似得看运气，运气好一般老师都不错。新东方英语的授课模式是一对一的。二、英孚英语英孚英语是一家线下英语培训机构，在国内是比较出名的，全国各地都有其的实体训练中心，收费比较贵，是一家主打小班课的英语培训机构，课程除了有青少儿英语外，还有留学、成人英语培训跟线上学习。三、朗阁教育朗阁教育于1999年正式筹建，总部位于上海，朗阁教育不同校区班型设置会不一样，上海校区一般为5-9人小班，济南校区为20人以下班，所有课程均采用5-9人小班授课，对于师资，不同校区都会有所不同，所以还需要自己找个时间去校区了解咨询，不过这种线下班课学费都是比较贵的。四、美联英语美联英语走的是低端路线，在一二线城市知名度并不高，相对线下英语培训来讲名气也不大，估计很多童鞋都没有听说过，教学场所主要面向三四线城市，教学内容涵盖口语、考试、少儿、成人等，上课主要采取一对多小班和一对一上课为主的面授班。五、韦博国际英语韦博国际英语创立于1998年，是韦博教育旗下的高端英语培训机构，为成人和企业提供优质的英语培训服务。以实用为导向，注重口语听力等实用型英语能力的培养。以小班外教为主，按级别划分课程。

英语课程应根据教和学的需求，提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。让孩子在自然的资源呈现中提高阅读量，增加词汇的积累。因此，英语绘本走进我们的视线。下面是我为大家收集的英语绘本教学方法，欢迎借鉴参考。 　　 中小学英语绘本教学的途径与方法 　　近几年学界提出了阅读素养的概念，使人们对阅读教学的意义有了新的理解。根据有关中小学生英语阅读素养的论述，阅读素养由阅读能力和阅读品格两大要素构成。川团阅读能力包含解码能力、语言知识、阅读理解和文化意识四个维度:解码能力指读者自下而上读取文本信息的能力，具体包括文本概念、音素意识、拼读能力和阅读流畅度;语言知识指阅读过程中所需的目标语知识，具体包括词汇知识、语法知识和语篇知识;阅读理解即读者运用阅读技巧与策略理解文本信息的能力，包括信息提取、策略运用和多元思维;文化意识着重描述中国读者对英美文化不同层次的理解，包括文化感知、文化理解、文化比较和文化鉴别。阅读品格指阅读习惯和体验。阅读习惯具体包含正确的阅读行为、合理的阅读频率和足够的阅读量，而阅读体验则强调读者能够从阅读中获得情感成就，包括态度、兴趣和自我评估。阅读素养各要素间联系密切，相辅相成。阅读能力的提升促进阅读品格的形成，而阅读品格越高，阅读能力的发展空间也会越大，发展速度也会越快，进而形成良性循环。 目前，英语阅读素养的培养还没有真正引起中小学英语教师的关注。阅读课更强调对语言知识的处理、基本信息的提取或阅读策略的应用，离阅读素养的目标还有很大差距。学生缺少文本概念、语篇知识、多元思维和文化鉴别能力，尤其是缺乏阅读兴趣和阅读习惯。这离阅读素养的目标还有很大差距。造成以上问题的原因有以下几点。(1)教科书一般都围绕特定的语言知识编写，内容不够生动，语言不够真实，缺乏生活情趣，缺少认知挑战，难以引起学生的阅读兴趣。(2)教师多以应试为目的开展教学，较少花时间引导学生开展阅读，且教材多以对话或短文为主，缺少完整的书本信息和生活语境、信息量小，无法为学生提供真正的阅读体验。(3)阅读教学多以讲解和检查理解为主，很少激发学生的J情感参与和思维参与，教师对学科的人文价值认识不到位，没意识到可以通过阅读教学生做人、做事、思考和沟通。 　　英语绘本相对于教科书在培养学生英语阅读素养方面具有明显优势。首先，英语绘本独立成册，包含完整的书本信息(如封皮、封底、扉页、作者、插图作者等)，能为学生提供完整的阅读体验，有助于学生建构文本概念。其次，英语绘本选材丰富，富有情境、情节生动、语言鲜活、贴近学生的日常生活，能为学生提供丰富的想象和思维空间，对学生形成语感、感知英语发音、习得常见词汇、接触和运用常见的语言表达方式、联系个人生活、表达个人观点等都有积极的帮助。同时，绘本中生动的人物特征、引人入胜的情节，及其所隐含的文化价值，都非常有利于学生感知文化差异，学会发现、分析和解决问题，促进积极的阅读体验，激发内在的阅读动机。最后，英语绘本通常以分级的方式编排，同级别包含多读本，能够体现该级别读者的年龄和认知特点，以及语言发展的规律，并能有机融合语言知识、文化知识和社会背景知识，能够满足不同水平学生的阅读需求。显然，英语绘本是对教材的有力补充，有助于教师实施分层教学，跟踪学生的发展路径，实现对学生的个性化辅导。分级绘本还能帮助学生对自身的阅读水平形成客观认识，在教师的指导下选择适合自己的读物，循序渐进。不难看出，开展绘本教学有利于提高学生的英语阅读素养，包括构建文本概念，形成音素意识，学习语言知识，提高阅读流畅度，促进有效阅读策略的运用，感知文化异同，发展多元思维，创设积极的阅读体验、养成良好的阅读习惯。 　　 英语巧用绘本教学的妙招 　　What? 英语绘本的内涵及作用 　　英语绘本，又称为“Picture Book”，是一种结合图画与文字，通过丰富的图画和简单的文字叙述来表达特定的主题或情感的读本。 　　英语绘本通过有趣的故事激发学生的兴趣，丰富的词汇和真实的情境渗透语言知识，是对教材的有力补充。小学英语绘本教学有助于学生建构文化品格，发展语言能力，提升思维品质。 　　通过英语绘本学习，教师可以带领学生发现绘本故事的价值取向，进而确定可以引导学生建构的价值。辅仁小学英语团队尝试对英语绘本与英语Join In教材相结合的探索。 　　How?英语绘本在教学中使用的有效途径 　　辅仁小学的英语教师们分析教材、分析学生优势与绘本内容，根据单元话题选择适合的英文绘本，再推荐适合的绘本给学生阅读，利用互联网来调动学生学习英语的积极性。 　　1.巧用绘本作话题拓展，丰富教学内容 　　通过教研活动，给部分单元话题补充英语绘本，确定可教学内容，融绘本于单元教材中。根据学生的年龄段，找到符合学生年段特点且与教材内容相符的绘本资源。学生在学完教材内容后，能借助教材中学过的单词和句子看懂绘本，促进学生的阅读体验。 　　三年级学习颜色时，给学生推荐绘本故事Brown bear， brown bear, what do you see?这个绘本既和颜色契合，同时营造了动物的情境，学生在一周的听和模仿读过程中，颜色和动物词汇朗朗上口。Brown bear, brown bear, what do you see? I see a red bird looking at me. 绘本中词汇的选择、句式的搭配有节奏感，语言结构重复，读起来抑扬顿挫，增进学生的语言习得能力。 　　2.活用绘本作环节衔接，趣味教学过程 　　教师在教学环节中恰当地运用英文绘本作教学环节之间的衔接，不仅可以使教学过程更具趣味性，同时还能够达到激发和培养学生的创新能力和想象力，以及训练语言能力的目的。 　　在学习四年级上册Free time单元时，学生学习了“What can you do? I can……”等句型，可以推荐学生阅读绘本故事I have a robot。教材中的句型和绘本中的主要句型特别契合，能够帮助学生理解和操练句型，绘本也为学生对简短篇章的阅读打下基础和提升兴趣。 　　3.信息技术助力精用绘本，延伸教学主题 　　《英语课程标准》中指出：“教师要充分发挥传统的教学手段和教学资源的作用，使各种教育技术和手段都能科学、合理、恰当、简约地为提高学生英语学习效果服务。” 在互联网+时代的网络学习，教师把学生的英语学习拓展到课后，互联网是不可缺少的平台。 　　五年级Unit5 A party以聚会为主题，呈现了有关食物的单词和相关句型。学习这个单元时，推荐学生阅读艾瑞克·卡尔绘本故事The very hungry caterpillar。课前，通过翻转课堂模式，教师利用教育云平台，将故事视频等绘本资料分享给学生观看、学习、提问、交流。并在教育云平台发布2个任务：上传语音和提出问题。 　　教师据此了解学生情况，以学定教。课中学练，通过网络答题，及时了解学生绘本的学习情况。课后拓展，学生登录教育云平台班级空间，走进绘本世界。 　　Who?学生教师家长是英语绘本学习的重要参与者 　　在汉口辅仁小学，学生、教师、家长，多维聚力。英语老师争取家长的支持，开展与绘本相关的活动，比如寒暑假组织学生参加 “英语趣配音”活动，将优秀学生作品放在“掌通宝”平台，供师生观看、点赞;为进一步提高学生语感、培养阅读素养，选择三年级两个班参加区级英语听力实验班活动，学生们坚持听绘本、读绘本、上传语音、分享绘本配音。