英语辅导班培训流程

顺便一提，目前我在学的ABC天丅英语中心的老师和我们说过 其实想将英语学好应该是不费力地；坚持需要个适合的研习环境以及进修口语对象 外教水平很重要 口语纯正才是最好，坚决经常口语沟通，1对1针对性教学就有更.好.的进步幅度。学习后还要复习听取录音文档 把所学知识融会贯通..然后要是真的无口语交谈的人的环境 那么就去 VOA或大耳朵取得课余学习材料练习，多问多听一下子英语水平会进步许多 整体效果是绝对突飞猛进的~口语能力是建立在很多因素上的 如果现在自己真的说不好的话 就好好练一下听力培养语 感 等有一定交流能力再去找外教 至于外教交流个人认为还是香港国王英语可以的 去上过 课 交流还是出点面对面学习比较有效果

用自己课本，一起，用中考的，给分

当地学校学什么就教什么呗。想让孩子学会说Good moring等一般的日常用语，提高学习积极性，顺便记住一些简单的单词。对了，如今孩子小学都学英语，这些基本的学生应该都会，如果是这样的话就应该增加孩子们的词汇量和词组搭配，做一些完形填空比较不错，及综合锻炼孩子的学习能力，还可以锻炼孩子在很多不懂的情况下的变通和蒙的能力。有时候蒙也是一种技术。 辅导书五三确实是一本不错的书

初一的孩子学英语太难的语法应该不会 而且枯燥 最好用课本 同步辅导 课上可以互动做一些游戏 如接英语单词 英文歌曲之类 辅导书我觉得53吧 53挺全面 难度适中

如果不在上海或北京，其他省市的初一是学生面临小六转入初一的学习转折点，很多孩子在这个节点上成绩会突然掉下去，可能一直在补课，学习也很用功。其实很多家长或老师都忽略了思路的转变，低年级侧重以熟带生，题目常见才会做，但越往高年级走越是重视分析和判断能力，所以有很多小学比较优秀的孩子到了初三也许是年级后十名，也不奇怪。如果是英语教学，我建议先把孩子的问题找出来，尤其是似是而非的地方，比如很多孩子不懂重读音节；不知道怎么通过发音来辩音，不需要死记音标；不懂英语的这些词为什么要放在句子的那个位置上etc.教了英语很多年，能够给你的建议就是补好基础再去提高，新概念就算了。如果学生连句子成分都不知道怎么分析，是学不彻底的~