菲律宾英语培训历史

菲律宾十分注重教育事业，全国范围内的文盲率很低，国民识字率较高，并且大学生在全国学生总量中占有很大的比例。菲律宾的具体教育体制为：小学设定为学制六年；中学设定为学制四年；大学设定为学制三至四年；中职技术院校的学制为二至四年。同时菲律宾的高等教育不规定学生的学习年限，可以为几个月，也可以长达几年。广州通亚对于高等教育中学习年限低于两年的，一般只给学生颁发毕业证。而学习年限超过两年的，根据学习时间长短授予不同的学位，如学士、硕士等。对于医药学类的专业，一般设定学制为六至十年，学生毕业后授予博士学位。菲律宾在中学阶段不分初中与高中，并且与美国将中学分为六年与四年两种有所区别。菲律宾的教育理念：在教育纲要中明确规定将知识传授与培养学生的动手能力结合起来，并且倡导知识的活学活用，在教学过程中更加倡导对学生实践能力的培养。同时菲律宾教师在教学过程中会预留给学生充足的时间，让学生自由讨论或者自学。菲律宾一直采用英语教学，并注重提高学生的外语水平。为了在教学中拓展学生的视野，教师一般会在教学过程中配备图片、视频等，并且会定期安排学生参与教学实践与旅游等活动。菲律宾的师资建设方面：菲律宾没有强制性的教育培训制度，每一位教师可以根据自身的情况自主选择是否进修。菲律宾的教育背景：菲律宾在家庭教育方面更加务实，更加注重培养孩子的兴趣，若孩子对书本知识不感兴趣，则会建议孩子就读职业院校，或者进行各技术培训。

黑人英语有口音，包括美国黑人不同于白人的发音标准。黑人携带艾滋和其他潜在的病毒比例高，进海关不体检。黑人家庭条件好点的都去了欧美，来中国的基本都是欧美去不了，在本国找不到工作，也可以说是混不下去的文盲半文盲的社会下层难民。我们知道人与人之间讲话安全空间距离应是1.5米。不要英语学不好，反而传染上病。黑人原始野性泛滥，对学校女老师和女学生有安全隐患，媒体上有关的报道很多。