二年级英语如何培训听力

少儿英语听力不好的话，家长们可以这样做：第一， 根据小孩额自身情况和学习的目的，去选择合适的音频练习资料，先阅读几遍全文，扫清生词通晓大意，将音频完整地收听一遍，熟悉材料内容，了解材料的大致结构与框架。第二， 跟读，跟着音频一边一边的读，跟读过程中，遇到实在听不出来的部分，可以看文本。第一遍影子跟读如果做不到跟读出完整句子，可以只跟读出单词，尽量多地跟读出听力中最凸显的单词和表达。第三， 反复练习。在小孩会读了之后，就开始增加词汇量和句子，在尽力跟读出所有能识别的信息后，可以看看音频文本，总结小孩无法跟读的听力难点，反复回听音频中的读法，识别出自己的听力盲点。若是没有这样的自学能力的话，那么就是建议上补习班，有专业的外教一对一指导，学习起来比自学的话，更会快点，孩子也会更有兴趣多点，不过也是看个人的情况来选择的呢!觉得我分享的不错，就采纳吧！

今天我为大家整理的是关于如何提高孩子的英语听力，对小孩子的英语学习很有帮助哦，希望大家可以好好利用起来，下面就让我们一起来看一下吧。 　　学习任何事物都是需要时间的，语言学习更是如此，少儿英语听力学习重点在于坚持。 　　在日常训练的过程中，孩子可能会出现厌倦期，这时家长应该耐心开导，陪伴孩子找回练习少儿英语听力的兴趣，多鼓励孩子，磨出英文耳朵。 　　幼儿阶段，供孩子磨耳朵的材料有很多，像原版英语类的动画、较简单的英语类图画书籍、英文类的歌曲、童谣等方便孩子接受。 　　小学阶段可以加入较简单的英文原著，听配套音频;也可以是英文流行歌曲或者经典电影等，比较符合孩子的个性发展，引发继续学习的兴趣。在听的过程中，可以尽量隐藏中文字幕，让孩子猜猜听到的英语内容。对于英语水平比较高的孩子，还可以加入广播类节目。 　　在听力考试和日常训练中，这些小技巧也是提高听力的法宝： 　　1、泛听 　　在练习听力之初，除了课堂教学，还要在家里 “潜移默化式”地影响孩子。家长们可以让孩子充分利用一切课余时间去学习英语。如在孩子们起床时、早饭时、晚饭后、洗澡时、睡觉前等一切可以利用的时间，播放英文录音或者歌曲。孩子渐渐地对内容熟悉了，自然而然耳朵就习惯了听英语。 　　2、语音相辅 　　有了泛听的基础，就要进一步考虑如何提升听力的质量。努力挖掘语言背后的英语思维模式和外国文化背景，掌握英语的逻辑思维顺序。 　　有时孩子能听懂一些单词，但把单词置于句中、融入语篇时，便出现了很多问题，比如连读和停顿。 　　【连读】英语的句速是由重音的间距来决定的，有时在一拍时间内要连续发多个音，于是单词与单词之间就需要首尾相连，由前一个单词的末尾音节与后一个单词的起首音节相连， 这就构成了连读。如：Can I have a look? / there is / look at it. 　　【停顿】英语的停顿是为了增强语言的感染力和表现力，便于更好地表达说话人的思想感情，引起听者的共鸣，同时也突出了语言的旋律美和节奏美。 　　有些孩子在进行听力训练时，误将句中的停顿听成是句与句的停顿，不能正确地把前后部分关联起来，结果错误地理解全篇内容。所以在听力练习时，要注意听语音语调，有意识地记忆与模仿。这样可以丰富听力知识，同时能够提高听力的准确率。 　　3、注意听力技巧 　　很多孩子在做听力的时候，经常会想要听清每一个单词。然而这样的习惯会让孩子在错过一个单词后，后面的内容会全部来不及听。 　　针对这个问题，在听力考试中，不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，不要强迫自己听清每一个词。可以边听边记笔记，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、数字(how many，how much)、选择(which)等关键信息，方便参考理解。 　　4、有意识的积累单词、词组、句子结构 　　语言的另一重要作用是交际功能。在英语听力中，需要理解语句的中心思想，体会语言的交际功能意义，要善于把语言与语境联系起来，体会字面表层所传递的深层意义。如请求、命令、建议等，有助于提高对讲演者意图的判别能力，理解句子的语言外的含义。

我觉得要提高听力，首先应从多听教学听力录 音带入手，如所学的课本录音带，口语教材录 音带，也可以选听适合或略高于自己水平的有 趣的材料。无论是精听或是泛听，最好开始都 不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至 尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反 复听。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清 各个音节，然后再翻开书看一看，有些影响理 解的生词可查一下词典。接着再合上书从头至 尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样 的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理解 能力。如果读过书面材料再去听录音，往往就 不是耳朵在辨音，而是大脑在思索，背诵，如 果看着书面材料听，则往往是自己的默读，这 样达不到提高听力的目的，遇到新材料的时候 就又会听不懂。 精听最好是选用教学录音和有故事情节的短文 或科普短文；泛听则可选用一些口语教材或一 些有趣的小故事，使自己多接触录音材料，以 求熟悉英语发音，扩大知识面，提高听力。泛 听可一遍过，只要听懂大概意思就行了。如果 一遍听不懂，可倒过来再听一遍，还是听不懂， 就翻一下书，继续听下去占在第一遍听新材料 的时候，一定要聚精会神，让自己的思维跟上 每一个音节。在每句停顿时，可在脑海里反复 一下。听的当中遇到生词不要停下多想，因为 有些生词可以在整个内容中理解。有些生词并 不影响理解意思，可以不管，停下来想，反而 影响听下面的内容。听音时要随着录音材料的 频率在脑中用英语重复，而且速度要练得能跟 上录音速度，不能边听边翻译。一般只要难度 相当，能听清大部分单词，是可以理解其大意 的。

孩子练口语、听力，从简单的、尤其是他感兴趣的入手，比如看动画片、听英文儿歌、读新闻故事书。兴趣、习惯的培养第一步，也是比较重要的。练口语，最初阶段一定要过开口关，不要想语法、句子，努力表达你的意思，只要你表达出你想表达的意思，不要怕老外不能理解，就像我们听老外讲汉语，我们都知道他要说什么。听力的练习，也是从听意思入手，不要关注用的什么词、什么语法、什么句型，就是抓意思。我在澳洲做过英国自愿者7年以上，帮当地人教新移民提高英语，不少英语零起步的人，注意我说的几点，都能有较快的提高。注意，英语是个高级、复杂技能，需要时间，要有耐心、恒心。真提高后，像游泳、骑自行车，也是忘不了的。

听力是英语学习中重要的一部分，不管是日常的交流还是应试，都离不开听力。很多家长都在为孩子的英语听力发愁，那到底少儿英语听力怎么提高？下面英杰瑞少儿英语的老师跟大家聊一聊这个话题，为大家找找方法，给小朋友们对症下药。第一、少儿英语学习，培养自信心很重要，让孩子主动学习要先让孩子过单词关是学英语或喜欢英语的关键，如果单词和词组不过关，更不要谈口语关，听力关了，就会出现初选字词发音不准确的现象。单词关过了之后，孩子才能听得懂老师说什么，看英语文章时才能看得懂，才能提高英语学习的自信心，这时家长和老师针对孩子的进步给予表扬和鼓励是必要的。第二、少儿英语学习，孩子自身发音要准确准确地道的英语发音不能让孩子在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。这就要求老师们和家长们的发音一定要准确，你们是学生们学习的重要途径，也是影响他们英语发音的主要生活来源。因此，在要求学生们发音准确之前，老师们和家长们首先要提高自身的发音水平，或者让孩子跟着外教学习。而学生们准确地道的发音往往还要得之于在听力中纠正自己的发音，听和说两者互相进行。杭州英杰瑞少儿英语的外教老师是来自欧美的，中教也是英语专业的优秀老师，对孩子的发音教学有自己一套有效的方法。第三、少儿英语学习，听力训练方法与听力工具要适当。这些都是辅助作用，绝对不是决定作用，再好的方法，再好的工具自己不多去听，都起不到作用，逆向听写法很多人说很有效，但是也要有一定的毅力才行。第四、少儿英语学习，专业的教师少不了很多人认为提高听力就是把所有时间都集中在听力材料的练习上，但其实，这是个错误。我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。那少儿英语听力要怎么提高呢？跟着专业的教师学习英语就很有必要了。比如在英杰瑞少儿英语跟着外教中教学习，欧美外教标准的发音，地道的口语，每天都说英语，多说多听，每天都在运用，肯定提高很快。所以，英杰瑞少儿英语认为，在少儿英语学习中，想要提高英语听力，正确的英语发音是基础，跟着欧美外教老师学习很有必要，每天的知识输入和输出更是不可缺少。在杭州英杰瑞少儿英语，外教老师上课，中教老师辅导，双管齐下，不用担心孩子听不懂，更不用担心孩子学不会，孩子的听说能力快速提高是必然的！

我们都知道听、说、读、写是英语中重要的四大组成部分。而听力这所以排在最前面也是有原因的。因为我们必须先听懂foreigner怎么说，我们才会说，能听懂并说出来这是学习语言最基本的要素。然后我们才会进行更高级的训练，也就是读写。因此，学好听力在英语学习中就显得尤为重要了。那么，如何有效地练习听力，并提高我们的听力水平呢？下面就跟大家探讨一下Gillian个人总结的一些方法，希望对同学们能有所帮助。 第一、泛听 换句话说就是什么都听，并不一定要完全听懂。比如：电影、新闻、歌曲等。不管能不能听懂，先折磨自己的耳朵，让它不断地受苦，习惯了也就好了。从电影中我们可以学到很多的地道英语。如果说我们学习太紧张而没时间坐下来完整地看一部电影，那听歌可是随时随地的。其实听英文歌也是寓教于乐最好的途径。大家喜欢听歌，在音乐里，英语也是很美的，同时会有助于我们听和说的双重学习。第二、精听 对于精听我们要怎么样具体地去实施呢？最好的办法就是练习听写。为什么精听？精听有助于我们高度集中注意力。大家是不是在听较长的对话或passage的时候很容易走神？听着听着就开始想为什么上帝创造了人类，为什么隔壁班上的那个男孩总是会比自己班上的帅，还有今天中午吃什么之类的等等。可是听写的时候我们要逼着自己去把每一句都写下来，就不会有机会去想别的了，时间长了，对于听力走神的现象会有很大的改善。 推荐材料：课文、高考真题、新概念二。精听课本磁带一方面有助于我们更深一步熟悉课文，另一方面巩固单词并锻炼语感。大家在找到自己喜欢的材料以后，一句句的听写，不要超过三遍。 第一遍，不要停，一直听下去，能写多少就写多少，尽量写下关键词。 第二遍，听一句按暂停，停顿7—8秒，把句子写全。 第三遍，不停，把开始写完的对一遍，没写出来的补全。材料的篇幅不宜过长，大约在100—150左右，每天练习2—3篇。如果找不到别的材料就用我开始跟大家说的新概念二。这里面的文章篇幅短，课文难度适中，而且内容很有趣。应该很多同学都学过这个教材是或者背过的。 最后，大家听的时候选择材料最好不要东一下西一下。而且现在英美音混杂的很厉害，为了避免这样的尴尬，最好只听一种音。如果实在是以上的都不感兴趣怎么办？很简单，听歌词呗。应该有很多同学平时一听到好歌的时候就有想记下歌词的冲动吧。原因也很简单，就是喜欢。只要我们喜欢，什么事就都不难了。第三、跟读模仿 这是一石二鸟的做法。一边练习听力，一边抓紧时间练习口语。美国心理学家研究表明，相同材料每复述一遍对其理解力上升三倍。如果大家觉得读课文没什么意思的话，这里又再一次跟大家推荐电影了。把一部经典的电影看上N多遍，模仿N多遍，做到熟记于心的话，英语不可能不提高，口语不可能学不好。如何很好地利用一部电影来练习听力，学习英语呢？具体分四步（注：你可以根据个人英文水平将每一步再细分成几遍）： 第一步：英文对白+中文字幕（了解故事情节，大概记住重要的对白，练泛听） 第二步：英文对白+英文字幕（学习英文的时候到了） 第三步：英文对白没有字幕（考验听力的时候，看看你能听懂多少） 第四步：放不放字幕随你的便，请跟读模仿，练习你地道的语音。第四、了解一定的习语以及文化背景知识 非常必要的一个环节。因为你必须多记一些习语在老外讲话的时候才不至于听不懂。就好象是你跟一个初次见面的外国人说：“你真的是个哈宝啊！”他会不知所云一样。关于这一点，本人也没有什么特别的技巧可以跟大家分享。唯一的方法就是：背背背！！！

首先要泛听在练习听力之初，我们可以以多听为主。除了课堂学习，在家里，家长们可以让孩子充分利用一切课余时间去学习英语。如在孩子们起床时、早饭时、晚饭后、洗澡时、睡觉前等等一切可以利用的时间，播放英文录音或者歌曲，反复听，随意听。学生渐渐地对内容熟悉了，自然而然耳朵就习惯了听英语。给予孩子一个最缺少的自然的英语环境，他们自然而然就会对英语产生兴趣，学习效果也会非常明显。其次是精听，语音相辅有了泛听的基础，我们就要进一步考虑如何提升听力的质量。学生最难把握的语音点通常是连读和停顿。往往学生能听懂的是一些单词，可当其置于句中、融入语篇时，便出现了很多问题。最后是注意听力技巧很多孩子在做听力的时候，经常会想要听清每一个单词。然而在厅里练习中，这样的习惯会让孩子在错过一个单词后，后面的内容会全部来不及听。以针对这样的情况，遇到一时不理解的单词不要停下来思索，而要坚持继续听，以防止错过更多的信息。另外，我们在听到会的单词后，可以在线上先写出该单词的首字母，提醒自己。在完全听完录音后，在逐一补全。

精听学习法想要提升听力成绩，多听多练是必要的，但是没有方法的听会让孩子事倍功半。而精听学习法可以让孩子的听力练习事半功倍，有效提升成绩。精听材料选择（从易到难）：新概念英语→VOA慢速英语→TED演讲→BBC新闻第1步：泛听不动笔，只是用耳朵听，看看自己能听懂多少。第2步：精听准备好纸笔，每听一句就暂停一下，尽量把听到的句子正确的写下来，如果句子较长，可以暂停两次。有些地方实在听不出来，就留空，后面改错时再补上。第3步：改错用红笔照着原文改错，分析原因，是连读、弱读导致的错误还是单词不会导致的错误，然后对症下药。第4步：查漏补缺背错误单词，跟着原文复述，听一句复述一句。