初一英语培训目标

日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是我帮大家整理的初中英语老师教育工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　一、指导思想 　　1、围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。 　　2、围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的'进步和发展。 　　二、工作重点 　　（一）教研组 　　本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。 　　（二）各年级 　　1、初一要抓好小学与初中的衔接教学。 　　初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。 　　2、初二要培优补差，强化后进生的转化工作。 　　课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。 　　3、初三教学要以本为本、以纲为纲。 　　在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。 　　三、工作措施 　　1、加强教育理论学习 　　本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。 　　2、做好"教学常规"的学习和实施工作。 　　在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。 　　3、建立初中英语教育教学资源库。 　　本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。 　　4、加快信息技术学习进程。 　　教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。 　　5、撰写教育教学论文。 　　全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。 　　6、努力鞭策青年教师的成长。 　　青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。 　　7、搞好教研组建设。 　　（1）本组共8人，初三3人（），初二2人（），初一3人（） 　　（2）教研组会议每逢双周召开 　　（3）参会时要认真履行签到制度 　　（4）教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。 　　（5）听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评课时采取2+2初中英语教研组工作计划2篇—沧浪客—岁月无声的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内书记员进行记录，形成书面材料备案。 　　（6）组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。 　　（7）按照学校组织的安排，积极参加市、县培训，加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟学校的经验。 　　（8）将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。 　　四、活动安排 　　（一）九月份： 　　1、制定本学期初中英语教研组工作计划2篇 　　2、商讨并制定教研组会议和活动规定 　　3、加强初一级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导 　　4、做好初三级第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作 　　5、教研组参加高一英语公开教学的听课评课和总结活动 　　（二）十月份： 　　1、在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神 　　2、初一英语公开教学（） 　　3、初一公开课交流与评课 　　4、分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教学理论 　　5、配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作 　　6、做好非毕业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作 　　（三）十一月份： 　　1、认真辅导，组织学生参加全国中学生英语能力竞赛 　　2、各年级开展英语后进生转化与促进工作 　　3、做好毕业班第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作 　　4、配合学校做好英语小作文竞赛活动 　　（四）十二月份： 　　1、初二英语公开教学 　　2、初二公开课交流与评课 　　3、开展复习课交流研讨 　　4、配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作 　　5、本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内 　　（五）一月份 　　1、初一初二制定期末复习计划 　　2、初三级做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作

学习英语需要设定4个目标，分别是学习目的、学习时间、学习目标、学习效果1、学习英语目的是什么？是出国，那是出国旅游还是出国留学？是工作，那是和国外客户交流还是收发邮件？是通过考试，那是通过中高考，还是大学四六级呢？毕竟英语学习目的，上课的内容、上课方式、上课老师等都是不一样的。同样是立刻说学员，May的Leo,高二学生，每天只有中午13：00-13：45能抽出时间学习，那May就推荐私教课多些，再配合语法课。那比如May的Alice，大学生，课余时间多，学习英语的目的是为了以后工作，那May更多推荐小班课，推荐职场类的主题。2、学习时间整个学习周期是怎样的？每周学习时间是怎样？有参加其他兴趣班么？兴趣班时间是怎样的？上下班时间是怎样的？有经常加班么？休息时间会有什么可能的安排？每周至少能保证多少英语学习时间呢？May认为，学习英语时间真的很重要，如果一周连两个小时都不能保证，这样的学生是坚决不收的。因为，如果May收了这样的学生，对学生是不负责的，对立刻说这个品牌也是不负责的，因为根本保证不了学习效果。3、学习目标到底是提高语法、提高词汇、纠正发音，还是训练英语思维，提高英语表达能力呢？这些也会关系学习方式，如果需要训练英语思维，小班课肯定是要多上小班课。把如果是为了提高词汇，就应该选择喜欢拓展词汇的老师等。4、学习效果可以通过听写，通过配音，通过跟读对比来检验英语学习是否地道？至于输出学习内容，需要找场景去运用？比如开账号用口语对话，找同学练习等都可以。欢迎评论区交流跟英语学习相关信息，May抽空就回复。谢谢你。

时间真是转瞬即逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们一起来学习写工作计划吧。好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的七年级英语工作计划（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　七年级英语工作计划1 　　 一、指导思想 　　贯彻执行市教研室年度教研工作指导思想，进一步加强“五环节”的常规建设，以学校“加强教学精细化管理，提升教学质量”为主线，围绕提高教学质量为目标，积极进行英语课堂教学改革，力求建起一支课改意识强，理念先进，教学规范，团结协作，成绩突出，具有特色的初中英语教研组。 　　 二、工作思路 　　1、教学目标：:培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。充分发挥校本教研对教师教学的支持作用——从解决问题到提升经验。通过校本教研，及时回应和解决教师的教学问题，支持教师对教学经验的总结和提升。 　　让学生慢慢体会到;在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量。 　　2、教研目标：做好备课，上课，写课，配合学校的主课研究活动，加强新教师的培养和成长工作，组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课、反思等形式，做好课后反思和再实践,使本组教师理论与实践水平共同提高。 　　 三、主要工作 　　1、教师进一步改变教育观念。在视导教研员的反馈报道中，对教师提出了更高的要求，课堂上师生语量比例成倒挂发展，体验、思考的机会明显不足，教师过分强调教案的程式化，不能灵活应变调控课堂教学，忽略了学生的实际反应，教师设问往往从知识考点出发，忽略了学生对文本内涵的理解、语言欣赏、和朗诵的培养，核心训练环节以及重难点的把握和处理还需深入，另外对作业的布置随意性大，缺乏针对性。这就要求我们始终以终身学习与时俱进作为自己发展的方向，不断学习理论知识，提高课堂教学技能。 　　2、教师做好常规工作，做好备课(教案中要突出教师的教和学生的学，力求体现学生的主体性。加强对课堂教学行为的反思，及时把教学中点点滴滴的感受写下来。重视复备，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和复备教案，提高备课质量和教学效率。)上课、反思、布置作业和质量分析的工作，切实提高英语课堂教学的质量。积极配合学校开展的各项教学研讨活动和区组织的教研活动和培训，每位教师在教研组范围内进行一次公开教学，做到说课、教案、评课、教后随笔统一，本学期试图进行校本教材的开发，即英语阅读的训练。 　　3、教师要立足基础，把好基础关，提高教学质量。不放弃每一个学困生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，激发学生学习兴趣，树立自信心。 　　4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 　　七年级英语工作计划2 　　 一、指导思想 　　我们全体七年级英语教师，在上一学期经过共同努力取得较好成绩的基础上，继续坚持面向全体学生，趁势而上，进一步深入搞好教学工作。 　　 二、工作目标 　　积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。 　　 三、具体措施 　　1、加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想。 　　全组教师重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等有关课程改革的`材料。认真体会和理解新课程标准中的理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。 　　2、加强备课组建设，抓好业务学习。 　　首先把备课组工作具体化，目标化，制度化。加强备课组自身建设： 　　①准时参加每周三的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。 　　②中心发言人，提前做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料。 　　③各组员积极发言，各抒己见，百花齐放，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作，严禁单打独斗。 　　④组织业务学习，组内互学互提高。 　　⑤准时上缴教案、听课笔记等。 　　3、狠抓教学常规，规范教学工作 　　发挥集体备课的群体优势，通过提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率。强调每一位教师要在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，。充分利用本校的电脑和网络的优势，运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，推动学科教学与信息技术的有效整合。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。要求教师布置适量练习，教师细心批改，了解学生掌握知识情况，组内及时交流各班存在的共性问题，便于及时弥补。诚心听课，真心评课，认真写好听课笔记，便于评课时集体评议，多指缺点，少唱赞歌，做到共同学习，共同提高。 　　 四、具体工作 　　9月份 　　1.讨论好教学进度，提前备好一到两周的课。 　　2.做好假期作业的检查工作。 　　3.集体备课。 　　10月份 　　1组织同组教师认真参加浦东新区教学展示周的听课、评课活动。 　　2开展好组内教研活动。 　　3组织月考阅卷，考试情况分析。 　　11月份 　　1.开展集体备课。 　　2.做好期中考试的复习工作。 　　3期中阅卷，期中考试质量分析并总结教学上的得与失。 　　12月份 　　1.开展集体备课。 　　2.组织月考阅卷，考试情况分析。 　　1月份 　　1.集体备课。 　　2.准备期末考试。 　　3.期终阅卷，期终考试质量分析并总结教学上的得与失。 　　4.假期作业的准备。 　　七年级英语工作计划3 　　坚持学校“育人为本，因材施教，扬长教育，和谐发展”的办学目标根据实际和学科特点，认真研究落实我校教育教学工作计划，贯彻本学年我校的工作重点即突出以教学为载体的学校教学质量，端正学风，因材施教，提高质量。 　　 一、重点工作 　　1、本学期要重点学习《中学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。 　　2、树立良好的教师形象，加强专业知识的修养，提高本人素质适应新形势下的教学要求。加强教研教改，开展教学比武活动，并要求每位老师每学期至少撰写论文一篇。 　　3、认真组建备课组活动，活动做到“定时间、定地点、定内容、定人员”，活动时中心发言人做好活动记录，在以前集体备课的基础上，本学期争取更注重实效性和规范性。每次集体备课都应该包括如下环节： 　　①教学目标的制定； 　　②教材的理解和处理； 　　③教学环节的设置； 　　④教学方法的运用； 　　⑤教学手段的选择； 　　⑥课堂和课外训练的设计。集体备课的基础上，完成各个单元的教学目标、教案、试题、征集部分课例、课件、课后反思等。 　　 二、具体工作 　　二月份 　　1、制定学期教研工作计划，确定本学期的教学工作重点 　　2、组织教师学习我校的各项规章制度和教学常规要求。 　　3、确立备课组活动安排、时间、地点。 　　4、检查教师的教学计划、《教师工作手册》、《备课手册》及听课记录情况，完成初一月考试卷的审核工作。 　　三月份 　　1、做好七年级的月考及试卷分析工作。 　　2、组织业务学习；学习高效课堂理论。 　　3、采取“同课互动”的形式，开展组内“高效课堂活动”。 　　四月份 　　1、组织教师开展大规模的听评课活动 　　2、迎接市教研室两全视导工作。 　　3、做好期中考试及试卷分析工作。 　　五月份 　　1、完成各年级集体备课的资料收集、整理工作。 　　2、利用教研组活动时间研究中考工作。 　　3、开始组织期末复习工作。 　　六月份 　　1、组织搞好期末复习和阅卷工作。 　　2、组织教师做好各种教学材料的上交总结工作 　　3、搜集教学反思、教学叙事及教学案例。 　　七年级英语工作计划4 　　 一、指导思想 　　在本学期的英语教学中，坚持《英语课程标准》中以下教学理念，面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 　　总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为使用者而不仅仅是学习者。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 　　 二、教材分析 　　这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。Unit3是扩展和综合的语言运用。 　　 三、学生基本情况分析 　　我所任教的是七年级1、2班英语，只有少部分学生的英语基础较好，取得了一定的成绩，大多数学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 　　 四、具体措施 　　1、每天背诵课文中的重点对话。目的：要求学生背诵并默写英语句子，培养学生良好的英语语感。 　　2、每天听写本节课中需要用到的重点生词，常用句子或习语。利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 　　3、认真贯彻早晚读制度，充分发挥早晚读的黄金时间加强监督，保证读的效果。 　　4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 　　5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 　　6、培养学生综合语言运用能力。 　　7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 　　七年级英语工作计划5 　　新的学期开始了，而我也将面对一批崭新的面孔——7年级11、12班的学生们。为了尽快的与学生熟悉，保证教学工作的顺利稳定进行，特制定如下计划。 　　 一、指导思想 　　以新课程标准为大的指导方向，结合本学期学校对任课教师提出的新要求，爱岗敬业，认真搞好个人备课与集体备课，始终坚持从学生的实际情况出发，努力创建高效英语课堂，并坚持面向全体学生，不放弃每一个孩子。 　　 二、本学期主要目标与任务 　　1.完成本学期的教学任务，七年级下册的12单元的教学。 　　2.本学期末以前，做到对每个学生的学情心里有数。因材施教。因材定教。 　　3.在完成教学任务的同时，努力运用各种策略提高学生的学习兴趣。 　　4.培养学生规范的书写与学习习惯。提高学生的自学能力。让他们充分发挥主观能动性。 　　 三、主要策略与方法 　　1.了解学情。通过与班主任、前任教师交流，分析之前的考试成绩，及课堂活动中的留心观察，了解学情，对于学优生要予以肯定，并提出较高要求。对于边缘生要多促进多提高。对于学困生，定期谈心并多加鼓励，避免其掉队。 　　2.提高学生学习兴趣。充分利用现有的多媒体等教学设备，通过播放外国风土人情片、学习英语歌曲、讲英语小笑话等形式，不仅提高学生的兴趣，且对学生学习英语有潜移默化的作用。 　　3.夯实基础。初一的下学期要继续抓学生的书写、语音，培养良好的预习和复习习惯，培养学生的自主学习能力。做好了这些，相信教师会越教越轻松，学生也越学越有劲。 　　4.努力提高课堂效率。整合教材，突出重点。改掉有时拖沓啰嗦的毛病，把时间放给学生，做到学的熟、练的精。课堂结束前一定要进行知识的梳理与总结，升华学习效果。 　　5.在提高课堂效率的前提下，布置适量精炼的课后作业。避免学生因课业负担过重而过度疲乏或厌学。 　　 四、教学进度表 　　第一周Unit1 　　第二周Unit2 　　第三周Unit3 　　第四周Unit4 　　第五周Unit5 　　第六周Unit6 　　第七周中段复习 　　第八周期中测验 　　第九周Unit7 　　第十周Unit8 　　第十一周Unit9 　　第十二周Unit10 　　第十三周Unit11 　　第十四周Unit12 　　第十五周总复习 　　第十六周总复习 　　第十七周期末测验 　　七年级英语工作计划6 　　 一、指导思想 　　虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。 　　 二、班级基本情况： 　　本学期我担任七年级的英语课。绝大多数学生虽然小学阶段都学过英语，但大部分学生的英语基础都比较差。缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英语有为难情绪。针对这些情况，在本学期的英语教学中，本人将致力于：一方面，应加强英语基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型的基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语学习的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力，充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学方式，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重并理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生的英语成绩有所提高，有所进步。 　　 三、七年级上册英语教学重、难点： 　　(一)、语法知识点。 　　1.一般疑问句及回答; 　　2.指示代词、人称代词、物主代词 　　3.名词复数的变化; 　　4.方位介词; 　　5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问 　　6.实义动词的第三人称单数及变化; 　　7、名词所有格; 　　8、一般现在时 　　9、时间表达法; 　　(二)、交际用语。 　　 四、七年级上册英语教学措施 　　初一年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施： 　　1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 　　2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 　　3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 　　4.坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 　　5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 　　6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 　　7.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力 　　8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 　　9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 　　10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。