肖老师英语兴趣班培训

人类正大步跨入充满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化发展提出了更高的要求。而幼儿语言的发展将对幼儿思维能力的发展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言发展的最佳期，合理有效地把握好这一最佳时期，会对幼儿一生的素质发展奠定基础。每天清晨，在我们耳边，都能听到清脆的童音“Good morning！”而孩子在课间活动，最喜欢是模仿老师的英语游戏。针对孩子们的喜爱与兴趣，我们本学期的志趣班就选择了孩子最喜欢的“快乐英语”。 　　 一、让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门 　　首先，在教育目标的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教育注重口语培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进行交际的能力，培养幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。 　　其次，在教育内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。 　　第三，在教学方法上，我们以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的'兴趣。如：在教幼儿学水果类单词时，我们准备了各种水果或水果玩具，以水果店游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。 　　第四，在教学手段上，我们充分利用录音、录像多媒体等直观的现代化教育手段来激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，我们通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语非常有趣。此外，我们还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。 　　 二、让教师成为实施幼儿英语教育的保障 　　教师是教育成功的关键。我们班的肖老师是英语专业老师。我们充分利用本班资源，利用课余时间向她学习礼貌用语、课堂用语、晨操用语、入园离园英语、游戏英语、午餐英语、午休英语、卫生英语、时间日期气候英语等。我们把掌握标准的语音、语调、提高口语会话能力放在了首要位置。 　　通过本学期的学习，我们得出以下几个结论： 　　1、幼儿对英语活动有浓厚的兴趣，有强烈的学习欲望，同时能运用已有的英语参与到各种教学活动中。 　　2、幼儿能主动探求新知，思维活跃，知识面广、丰富，不仅掌握了幼儿园五大领域的知识技能，还掌握了有关动物、植物、自然玩具、食品等方面的英语单词及短句。具体内容有：幼儿在巩固复习已有知识的基础上，能掌握50个新的单词，学会20句左右新的短句，会唱10首英文歌曲。 　　3、幼儿的交往能力增强，态度自然大方，能主动与他人交往，表现出热情，在游戏情境中能运用简单的日常英语口语进行活动。 　　4、幼儿性格活泼开朗，培养了克服困难的勇气和信心。 　　虽然本学期幼儿英语口语能力有了一定提高，但在以后的活动中，我们应注意： 　　1、 在日常生活中教师要尽可能的与孩子多说英语，让他们多听，给他们营造一个轻松愉快的英语环境。 　　2、 创设英语区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟悉、了解字母和单词的特性、掌握学习的规律。 　　3、 做好家园联系工作，及时的向家长反馈英语教学内容，以便父母在家帮助孩子复习巩固。 　　在以后的活动中不断开发设计更多更新更好玩的游戏，让幼儿在玩中学让孩子学好英语，快乐掌握“第二语言”！

武汉外国语学校（武汉实验外国语学校）初中部简介武汉外国语学校（武汉实验外国语学校）是在周恩来、陈毅等国家领导人亲切关怀下，于1964年创建的全国首批七所外国语学校之一。1982年被列为湖北省重点中学，2000年成为省级示范学校。学校现有万松园和太子湖两个校区，太子湖校区设有小学部、初中部，万松园校区设有高中部、国际部和培训部。学校遵循“多语种、一条龙、国际化”的衔接思路，开设英、法、德、日等语种，坚持“外语特色、文理并重、国际合作”的学方针，着眼于培养创新型的走向世界、引领未来的人才，突出对学生人格塑造和创新能力培养，实现人才培养的特色化、精品化、现代化和国际化，提高学生未来的国际竞争力，为学生可持续发展和终身学习打下坚实基础。武汉外校初中部位于武汉经济技术开发区太子湖畔，占地260亩，建筑面积11万平方米，环境优美，设施齐全。拥有一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，134名专职教师中有省特级教师3人，市学科带头人7人、市优秀青年教师11人，市师德建设十佳教师2人，市师德建设先进教师1人，市百优班主任10人，高级职称教师67人。初中部在教学中时刻把握时代脉搏，从学生实际出发，倡导“求精、创新”的教风和“自主、参与、互动、合作”的学风。同时开设有各类后课堂学习活动，如经典诵读、研究性学习、管弦乐团、合唱团、舞蹈队、生命科学社团、机器人社团、心理社团、足球社团、篮球社团、网球社团等，全面推进素质教育。近几年，初中部先后完成了课题“新课程背景下初中高效课堂策略研究”（获武汉市2011年科技进步奖）以及武汉市教育科学“十二五”规划重点课题“初中生创新思维能力与创新人格培养策略研究”的研究，以科研促教、以科研兴校。为开阔学生视野，初中部还广泛开展国际交流，与英国剑桥CCL语言教育中心、德国瓦尔登堡欧洲高级文理中学、法国莫德中学、日本大分西中学、英国曼彻斯特文法学校等建立了长期合作关系。恢复高考以来，由初中部输送到我校高中部的毕业生中，有21位同学获得了省、市高考状元，重点大学升学率超过90%，北大、清华入学率超过毕业总人数的10%，还有一些学生被美国、法国、德国、日本、新加坡等国家的名校录取。学校先后被国家以及省市教育行政部门评为：中央教科所创新教育实验学校、中国教育学会中小学整体改革专业委员会实验基地、省示范学校、省教改实验学校、省中小学综合实力50强学校、市示范学校、校园文化建设名校、省巾帼示范岗、市安全生产先进校、省绿色学校、省语言文字规范化示范校，被授予市“五一”劳动奖状。在武汉做外冲的机构非常多，大家都应该知道，在武汉做外冲班的“邓老太”和“肖老师”在江城那是无人不知，为什么呢？因为他们都是武汉外校的高级语文老师。邓老师是最早做外冲班的，期初只有语文单科，后来就在武汉首创了“语文+奥数+英语”的外冲模式。“邓老太”自从退休后就开了语文培优和外冲班。后来成立了垦丁教育，整合了武汉外校邓老师工作室和武汉外校肖老师工作室，现在邓老师今年已经八十高龄了，你看看有没有十年？

好好学习,让她喜欢你再说~!

我现在也喜欢一个老师，不同的是他可以当我的爸爸了。但没办法，人的感觉有时候就是这么奇怪。现在我也不能奢求和他怎么样，反倒是一种动力吧。你和我不一样，肖老师还年轻，如果可以的话也没什么关系。先要他的QQ号啊，之类的一切办法。但也别抱有太大的希望，那句话怎么说来着。希望越大失望就越大。凡事看开点，即使失败了也没关系，毕竟人生存在无数种可能嘛。别往狭隘的地方想。祝你成功喽。