疫情期间英语线下培训总结

武汉的“疫情”遍及九州，三晋之地也未能幸免。可敬的钟南山院士为了武汉流下了可敬的眼泪，封城、封家，人们不能出门、十七来近，学生到校无望。然 “停课不停学”，县 教育 局、学校要求线上教学，线上教学已过几日，感慨颇多。那你知道疫情期间网上授课教师个人心得 总结 都有那些吗?下面是我为大家收集的关于疫情期间网上授课教师个人心得总结5篇精选。希望可以帮助大家。 　　疫情期间网上授课教师个人心得总结1 　　2020年的春季很不平凡，无数抗疫“战士”在抗击疫情的一线用生命战斗，作为他们后方之一的教育工作者，我们能做的除了严格执行居家隔离，那就是始终与学生、家长在一起，发挥教育的力量，给前线人员鼓劲加油，同时充分发挥主观能动性，守好教育这块阵地，为新学期孩子们的学习做好规划和指导，做到“未雨绸缪”。 　　在这个非常时期为了确保学生们正常进行学习，为了最大化减少因为延期开学而带来的影响，东光德学校全体教师在任校长的统筹安排下，积极响应上级要求，于 2月10日展开网络教学，现第二周居家教学即将结束。结合两周教学情况，将我校数学高段 教学 工作总结 如下： 　　1、教师每日在钉钉学校群里7：50之前进行签到。 　　2、在线教学备课，教师背好课，抓住教学重难点。 　　3、教师要落实好当天新课教学知识点，并提醒学生提前预习学习，每天布置好预习任务。 　　4、教师充分把握延期开学教学组织的特殊性，疫情期间，孩子们虽然在家学习，我们对孩子的学习生活有问候、有规划，有督促，把孩子们的身心健康放在第一位。为了避免孩子们因过多接触手机、电脑等电子设备产生的不利影响，减少家长的担忧，数学组提倡孩子们每天在家练练口算，玩玩 五子棋 、扑克牌算24点等数学游戏，并推荐了数学知识阅读读本等。 　　5、孩子们做完题，核对完答案，弄明白后上交作业。我们每天线上查看点评，刚开始的作业数量和质量都不堪入目，于是我们讨论好的评价方式，除了给学生送小红花，还要逐一进行鼓励性点评，分享优秀作业到班级群中，大张旗鼓的表扬他们。结果效果非常明显!两周过去了，线上学习，作业问题都基本解决了。关键是孩子们学的怎么样?我们并不是很清楚，群里问问题的孩子太少，我们解疑的机会太少。下一步，我们将主攻这个问题，通过钉钉直播梳理当天的重点知识，然后讲习题，并进行多次互动，直接线上答疑! 　　虽然一切都在摸索中，但我们坚信通过我们的努力网络直播学习效果会越来越好!因为停课不停学，我们是认真的! 　　疫情期间网上授课教师个人心得总结2 　　一、今日做法 　　1.课前提醒同学们拿出笔、作业本、课本，做好准备。 　　2 .今日实行钉钉课前签到政策，可以一目了然的看出哪些学生在9:20还没有做好准备。2.9:20开始看组内准备好的视频课。 　　3.以文字形式发送本节课知识要点，要求学生熟记。抽查部分学生的背诵情况，并发送视频在群里监督。 　　4.在家校本布置作业。 　　5.在线批改作业。 　　6.下午15:20开始直播线上答疑，以文档形式发送练习题的提示及答案，对于重难点、易错点再次讲解。 　　7.观看益智数学游戏视频——《顾全大局》。 　　二、问题 　　1.一部分学生对视频学习拘泥于形式，对知识理解不透彻，学习效率不高。 　　2.有部分学生因种.种原因不能按时提交作业，更有甚者找种.种借口不写作业，学习自觉性不高。 　　3.直播时有学生未能按时进入直播，大部分学生沉迷于点赞而不是认真听讲。 　　4.直播情况反馈，每个班都有二三十人不能及时看直播，甚至连回放都不看。这些孩子的家长也联系不上，很难监管。 　　三、改进 措施 　　1.有效的预习是第二天上午新授课的良好开端。坚持每天下午督促学生完成 课前预习 单。 　　2.每天随机抽查一些学生知识掌握的程度并发送视频进行监督。 　　3.每日有错误的作业及时督促学生订正并复批。钉钉作业更新的功能：打会订正非常好，对于作业极差的打回重写。 　　4.奖励与惩罚并举。奖励作业完成优秀的学生，同时批评、鼓励不完成作业的同学。累计10次优秀的作业可以获得奖励。 　　5.及时与家长沟通、交流。 　　四、做的好的地方 　　1.组长切实督促给出合理建议，确保线上教学工作顺利进行。 　　2.坚持每天的组内教研，博采众长探讨最适合学生的 教学 方法 。 　　3.发挥榜样作用，把优秀作业发至群里，供其他学生进行参考。 　　4.强制制定完成作业提交的时间，现在作业完成度比较高，各班基本能实现全员提交作业。 　　5.实行钉钉上课前签到政策。没有签到的会多次督促他们，并通过在微信群和钉钉群通报批评，相信今后这些孩子一定会按时上课的。 　　疫情期间网上授课教师个人心得总结3 　　四天在线直播教学，五六年级老师都能按照学校及教导处安排去进行，为老师们的敬业精神所感动，不愧是东光德学校好教师，班主任的负责，科任老师的密切配合，都时时刻刻为之内心触动着。 　　一、教师： 　　早上都能及时开启打卡模式，进行一天的工作。 　　班主任：每天按时提醒学生健康打卡，做好提前准备进直播间，分享直播链接，进行班级内部直播学习的知识落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，并及时在家校本里批阅学生作业。 　　语文老师：每天提醒学生按时晨诵打卡，直播打卡，作业打卡，阅读打卡，写字打卡，很是辛苦，我看在眼里，记在心间。尤其是语文是一项特别复杂的学科，老师们不厌其烦，帮助学生快速掌握要领，重难点，完成每节课任务。 　　英语老师：原引群老师辅导年级较多，但依然高度负责，利用自己午休时间辅导学生，甚至进行直播答疑解惑。姚婷婷老师既是第一年当班主任，也是认真积极完成各项工作，两个班英语工作也是非常负责，利用中午时间帮助学生完成学习。任省苗老师，是咱们中年级较大的大姐，她的负责，兢兢业业，也积极跟上新时代步伐，每天班级内部直播讲解重点， 短语 ， 句子 ，给学生交代清楚。 　　二、学生： 　　大部分家长还是积极配合老师完成各项打卡任务，但也有家长不会操作，不能及时上交。 　　三、困惑方面： 　　1、老师们思考： 　　如何让咱们班级内部直播更为有效，为我们教学彻底服务。(像市局老师直播学习) 　　如何布置适合学生作业，能激起学生打卡兴趣。 　　个别学生不能及时进直播间或提交作业，我们老师如何沟通，起到作用。 　　布置作业方面：清楚明了告知家长(拍照，视频，音频等，)避免家长提交混乱。 　　2、校委会成员关注深入还是较少，应该掌握第一手资料。 　　3、如何让钉钉线上教学，激起老师工作的热情，更好服务于教学知识落实，值得思考。 　　老师们有什么好的建议与意见，都可以与我联系，共同为了孩子，为了教学，为了学校，努力，加油吧! 　　疫情期间网上授课教师个人心得总结4 　　受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二年级老师和学生在中心校和校委会的安排下从2月10日到2月15日进行了为期5天的线上教学。现将一二年级网络的教学情况总结如下： 　　1、认真按学校的课程表上课，每天早上7:50以前都能及时开启打卡模式，进行一天的工作，语文老师提前都会在钉钉群或微信群给学生布置具体的关于诵读的学习任务或预习新课，8:00准时开启一天的晨诵课，并让学生进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对学生的诵读进行适当的指导。分享直播链接，提醒孩子们10:00准时进行市局直播的在线学习之后进行班级内部直播学习的知识落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并及时在家校本里布置当天的作业。 　　2、数学老师每天的9:00-9:40都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好准备，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进行详细的批改。 　　3、大部分家长还是能积极配合老师完成各项打卡任务，作业提交及时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能及时上交。 　　4、由于线上授课是老师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着许多问题，老师与学生的互动少，没办法及时了解学生的学习情况，重难点落实的效果不是太好。 　　总之，网络教学是一套全新的教学方式，既方便又灵活快捷，需要我们去不断地学习和适应。 　　疫情期间网上授课教师个人心得总结5 　　一、我校三、四年级教与学基本情况 　　通过一周来的网上直播和学习，我校三、四年级教师和学生对于直播平台熟悉度较第一天有较大幅度提升，教师都能在市局统一直播前，在各自班级钉钉群发放直播链接提示，并通过班级通知统计在线学生，对于不在线的学生能积极通过微信，电话等方式联系，尽可能的做到全员听课。市局统一授课期间，三、四年级代课教师都能做到全程在线，与学生一道做好笔记，帮助学生在课后整理笔记。并在市局直播之后跟进直播，进一步巩固重点知识，归纳条理知识点，将当日所学通过知识树，精选基础知识练习等方式加以巩固。学生也能在教师跟进直播辅导过程中能积极通过键盘，连麦等方式与老师积极交流。 　　二、具体工作流程 　　(一)听课前的准备工作 　　为确保每位学生都能正常、高质量观看直播，大部分家长都能积极配合。但由于个别学生自控能力差，不认真学习，私发家长监督，其认真学习。(家长配合度90%) 　　2、课前预习 　　在听课前一天布置预习课文，没有课本是语文的一大障碍，无法分析课文讲解，学生就像听天书一样，所以预习显得尤为重要。 　　3、观看直播 　　(1)直播前打卡，确保人数，做到准时收看，不迟到。 　　(2)确定网络是否有卡顿现象。 　　(3)提前15分钟在钉钉群发布直播预告，方便学生进入。 　　(4)提前准备好学习用具。 　　(二)、作业 　　结合直播，学生掌握情况，及时布置。通过学校本发布作业，让学生完成后拍照，发本校学习班群。(布置作业100%) 　　学生通过阅读电子档课文，借阅工具书完成，绝大多数学生都能认真、按时完成，对于不按时完成作业的学生进行催促。(完成情况95%) 　　(三)、教师批改 　　通过家校本学生上交的作业及时进行批发，对于出错的学生、学困生再次通过微信、钉钉群私发进行讲解。 　　三、存在的问题： 　　第一、直播过程中时有断网、卡顿现象出现。 　　第二、大部分教师家中电脑老旧，难以支持高级别系统，不支持直播，导致教师准备的课件难以通过通过屏幕分享进行直播，但我们的教师开动脑筋克服苦难，用手机对着屏幕视屏，对着白纸演算。力争把知识点讲清讲透。 　　第三、市局直播阶段学生在线情况不明，难以管理，家长上班无人监督，导致部分学生不认真听课记笔记，极少数学生听课时段恶意刷屏等现象。 　　第四、个别困难家庭同学以及相当一部分留守学生硬件不达标，姐弟兄妹二人同时在线学习，难以保证学习效果。 　　四、改进措施 　　1、班主任每天在班级群给家长学生进行每日 学习总结 ，对不认真听课不积极完成作业同学批评引导。 　　2、各教师在开课前恰当时间做好链接提示，本人授课阶段做好在线点名。 　　3、进一步做好工作统计，进一步通过班级群鼓励学生，向一线抗击疫情人员学习，克服困难，团结合作，竭尽所能做好工作。 相关 文章 ： 1. 2020疫情老师线上教学工作总结心得5篇精选 2. 2020疫情老师线上教学总结心得5篇 3. 疫情老师线上教学工作总结心得最新3篇 4. 疫情期间学线上教学心得以及收获5篇 5. 2020疫情期间上网课个人总结五篇

疫情之下，线下教育培训机构的出路到底在哪里？对于这个问题我想说，我也是老是刚正经工作几天就会接到通知，因疫情影响暂时居家隔离。要命！这该死的疫情总是在我们想要一展宏图的时候踹上一脚，而且我还听说，隔壁的中小学又放假了！ 难不成要一边打游戏一边上网课？ 你打什么游戏？吃鸡，CS可以吗？当然可以，游戏里不好玩，我们现实中碰一碰。在家门口找个户外拓展基地，来一场实景演练，熟悉战术动作、紧急包扎、持枪侦查等操作，会不会更有意思？ 我喜欢奇迹暖暖，给我的小可爱攒钱买衣服。我只能说，大可不必。喜欢衣服，我就带你去服装加工厂，实地考察从布匹到成品的全过程，你甚至可以现场给妈妈做一件心仪已久的旗袍，是不是创意十足呢？ 教培机构可以合理利用手中的生源与研学项目相结合。新亿鸣研学创新开展“家门口的研学”，立足青少年的兴趣爱好，去积极引导正确的思维发散，有助于创新意识的培养。从每次的线下课题实践中，我们都及时复盘，总结问题分析不足，及时与家长朋友们沟通，后续心得体会。依照统计结果分析，研学课题的创新，对于具备自主意识的青少年而言，效果极佳。 研学最重要的是，能够通过课题时间，找寻那藏在书中的黄金屋。无论是教育引导还是自主学习，都需要我们能够推陈出新，根据实际情况下的资源分布，研究出让家长和青少年都满意的创意课题。 时下疫情爆发悄无声息，各地疫情防控压力增大。 在此基础上，新亿鸣研学率先以实际课题为基础，倾心打造“家门口的研学”“社区研学”等特色研学方式。即便处在特定的场所，特定的人群都能有条不紊，有序开展计划课题，完成既定的学习效果。