tiger英语培训机构

朋友，如果要说学历的话，我本身并不是特别了解，其实在刚开始接触到tiger school的时候，一直都觉得学历高低与教学成绩并没有关系，学而思的师资力量就不算强大，但是教学品质还是比较有保证的，不过就现在来看的话tiger school的师资力量的确超过了其他的英语培训机构。我知道这里聘请的很多都是硕士或者博士毕业生，他们毕业于北美院校，是土生土长的北美人，英语是他们的母语，所以发音十分准确，能够把孩子送往这里读书是我最大的心愿。现在看来我的孩子也的确非常争气，跟着北美外教学了很长一段时间，效果还是有的，我家孩子约的外教毕业于正儿八经的研究生院校，所以在教学品质方面上肯定是没有任何问题的，我反而觉得多亏了tiger school，如果不是这一所学校，也许我的孩子仍旧浑浑噩噩，没有任何的长进。想知道更多可统一去知道了解。

就以我的经验来看，tiger school的老师是绝对没有问题的，虽然我的小孩在这里学习的时间也不是特别长，只有20多节课，但是我最喜欢的就是他的班主任tom老师，听说tom老师曾经带过好多小朋友，好评很多。别人不敢说，至少这一位老师是地地道道的北美外教，他已经拥有了十几年的教学经验，跟我的孩子对视一眼，就能明白宝宝肚子里有什么坏心思，而且这位老师的反应非常快，当孩子不听话的时候，他总是会转换一个角度引导着我的孩子，循序渐进地学习，所以学习了20多节课之后，我就发现自己的孩子真的蜕变了。我也曾考虑过什么样的老师才是真正的好老师，现在我终于明白了，好老师并不在于带过多少学生，而在于是否能够抓住孩子的注意力。在学而思，我的孩子经常走神，但是在tiger school，这种现象从来都没有出现过。加速查下。

我在课堂实践中发现，教师在教学过程中和学生一起编儿歌，尝试用儿歌的方式来呈现学习过程，能有效地促进学生思维发展，培养学生的概括能力、表达能力，体验到思维的快乐。例如我在教学动物的名称和特征时，由于单词较多，学生几次朗读下来还是效果不好。我说了一句“tiger tiger 是老虎，tiger tiger爱吃肉”然后就鼓励学生编儿歌，没学的单词用汉语代替，班上一位头脑灵活的学生紧接着说，“elephant elephant是大象，大象、大象是fat,fat fat是胖的。”其他学生也跟着编起了儿歌。接着，我灵机一动，引导学生用动作表现出来，边读儿歌边表演，别提多来劲儿。这样，运动思维巧妙地唤醒了孩子的形象思维，并配合表现抽象思维。通过儿歌，学生们把众多的动物单词和形容词都记下来了。 我在课堂实践中发现，教师在教学过程中和学生一起编儿歌，尝试用儿歌的方式来呈现学习过程，能有效地促进学生思维发展，培养学生的概括能力、表达能力，体验到思维的快乐。例如我在教学动物的名称和特征时，由于单词较多，学生几次朗读下来还是效果不好。我说了一句“tiger tiger 是老虎，tiger tiger爱吃肉”然后就鼓励学生编儿歌，没学的单词用汉语代替，班上一位头脑灵活的学生紧接着说，“elephant elephant是大象，大象、大象是fat,fat fat是胖的。”其他学生也跟着编起了儿歌。接着，我灵机一动，引导学生用动作表现出来，边读儿歌边表演，别提多来劲儿。这样，运动思维巧妙地唤醒了孩子的形象思维，并配合表现抽象思维。通过儿歌，学生们把众多的动物单词和形容词都记下来了。

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