关于中考英语命题培训美篇

教师是教学活动的引领者，也是教学过程的掌控者。而在跟谁学上孩子可以通过听公开课的形式选择自己喜欢适合自己的老师，这点还挺不错的。他们的老师都是全国优先的，教学实力方面还是很不错的。 扩展知识：最受学生欢迎的初中英语老师，上课都在讲什么？随着中高考时间的临近，很多学生在这种强烈的氛围下迎来了最后的冲刺时光。本该是全员加油的时候，却也滋生了许多不一样的声音，越是最后关头，学生越是容易懈怠，即便是部分中考生也不例外。然而在课堂上略有放松的学生，通过平台观看英语老师的直播却很有激情，直播氛围很赞，究竟为什么老师这么受欢迎，讲课都讲得什么？一起来看下苏州线上教育中心中考冲刺专题——《苏州市中考英语命题名师，带你突破阅读与写作高分技巧》，主讲教师顾吟声老师，苏州景范中学英语教研组组长，苏州市学科带头人，多次参与苏州市中考命题，因而她在专题课程中所讲的内容，能真正抵达学生的需求所在。本节课程内容主要在于解析中考阅读以及写作，如何能够取得高分。关于英语课程，不管是高考、中考，还是其他的一些考试，分值占比最多的就是这两个部分，甚至有的教师认为这两个部分的内容就囊括了英语考试的全部内容。不管是单选题、完形填空、阅读理解都对学生在阅读方面能力有要求，其他的则是需要写作方面的能力，所以在英语学习的过程中，掌握好阅读以及写作的能力，就是突破高分的关键。这里这对这两个部分，我们来具体进行分析。首先，阅读理解题，这个题型对于学生来说，最难之处在于文章篇幅比较长，单词不认识，导致文章理解不通畅，题目答不对。这是受母语限制我们的“通病”，所以我们的解决办法，不是要求学生在短期之内，背诵一本词典，这是一个积累的过程。而是需要学生能够熟悉考试的题型特征以及解题策略。46:201、具体信息题由When, Where, Which…, How…, Who等特殊疑问词引出的问题。一般在文章或者表格中能找到相应的具体信息。要求学生全面阅读，准确定位。2、信息判断题审题明确，看清TRUE还是NOT TRUE。全面阅读，理解要义。每个选项仔细阅读<很关键>。3、主旨大意题（考察文章主旨，即中心思想题）全面阅读，理解要义。寻找最能概括全文的选项。思考文章深层次的意义。注意：主旨大意题的选项中，如果出现与原文中相同的句子，那一定不是选项答案，需要考生在此基础之上多考虑一个层次。4、词汇猜测题定位单词、词组或句子。根据上下文猜测可能的意思。用每个选项逐一代入进行检测。5、信息归纳题通读全文，概括中心思想。思考文本的目的。put yourself in the writer’s shoes6、作者意图题（与语文考试题型相同）put yourself in the writer’s shoes全面阅读。思考文本的目的。7、逻辑推理题全面阅读，概括中心思想。在文本中没有详细叙述的内容。往往在文章的结尾部分会有提示。8、文本体裁题读懂文本内容。了解每个选项的意思。对于以上八个题型的阅读理解，不认识所有的单词不要紧，根据苏州中考英语要求的词汇量来说，生僻单词一定是控制在一定范围内，我们考生在阅读题目的时候，不要慌，仔细的阅读文章，抓住中心思想即可。中考英语书面表达属于自综合运营型的试题，考察学生对英语语言基本知识的运营程度（一般分值约10-15分），是整套英语试题的“压轴题”。考察的题型无外乎两大类：一是命题作文；二是材料作文，这种题型的特点是给出特定的书面（中文或英文）材料并用所给出的语言材料或信息来准确的记述、描写、转达某一活动的内容或动机，从而达到书面语言交际的目的。根据历年考察情况来说，材料作文占据的比例要大得多，尤其是近年来对于考生熟练运用英语语言表达能力不断提高。不管是哪一种类型，以下四步骤都是通用解法。第一步、打草稿。写到最后的书面表达题时，看一下时间，一般建议学生留够15-20分钟，不慌不忙的准备。草稿的字数不宜过多，很多学生喜欢在草稿上完整的写一篇作文，这种方式很不建议，太浪费时间。第二步、修改内容大部分学生在书面表达都会存在一些比较低级的错误，像单词拼写、主谓一致、时态、语态、连接词的问题，看似小问题，但是对于阅卷老师来说，细节决定分数。第三步、学会引用在一篇完整的书面表达中，一定要出现亮点句型。所以一般在平时会要求学生积累一些经典句型。不过很多学生会反应到考试的时候就忘了，这种时候不妨从前面的阅读理解中摘取好的句型。第四步、誊写誊写的步骤就是卷面分，之前河北衡水中学的印刷体作文刷屏网络，那么美观的字面，即便有几处表述问题，阅卷老师也会酌情给分。当然，这里不是要求学生写的那么漂亮，但是一定要字迹工整。综上所述，中考英语阅读及作文的高分突破技巧，希望能在最后的十天里，给中考考生带来一些帮助。