你可以试一下新出现的电话英语啊你的孩子留在家里就可以轻松上课了你也不用去接送他上课那么麻烦了他们上课的时候还会有录音下课以后你重新听一下就知道你的孩子的情况了。我也是试过他们的免费课程试听后,才决定选他们的说不定换一种学习方式他就会感兴趣
麦克米伦少儿英语还不错。他们的简介给你看看。南京麦克米伦国际少儿英语坚守“以妈妈的心教育孩子”的办学理念,恪守“诚信为本,质量为魂,和谐施教,全面育人”的办学宗旨,坚持“引导兴趣,开发潜能,塑造人格,铸就英才”的育人目标,以一流的教学质量和出众的教学成果为南京地区3-12岁的学员提供专业;优质;高能高效的少儿英语培训服务。详细的视频和接受在百度贴吧参考资料有详细接受
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英语培训可以找韦博英语、美联英语、华尔街英语、英孚英语、新东方英语,以上这些英语培训机构均是口碑良好的机构。1、韦博英语:韦博国际英语创立于1998年,是韦博教育旗下的高端英语培训机构,为少儿学习英语和企业提供优质的英语培训服务。已在全国50多个城市开设了100多家培训中心。培训的内容涵盖职场英语、旅游英语、商务英语、出国英语、社交英语、面试英语,还为企业提供英语培训服务。2、美联英语:美联英语是美联国际教育集团旗下最重要的产线品牌。在纽约、北京、深圳三地分设总部,目前在全国拥有100多家分校,员工三千余人,是国内专业英语能力培训的知名品牌。具体业务主要有成人英语素质教育、青少年英语应用教育、英语在线学习和企业团体英语培训等。为了满足中国学员轻松学好英语的需求,美联英语每年投入巨资用于教学研发,近百名中高级开发人员组成的国际语言教学研发团队,是中国语言培训行业具有强大研发团队的英语培训机构。经过数年课程研发和教学实践,美联英语于2010年成功推出4D英语动力系统,从兴趣,目标,科技,方法等方面全方位解决了中国人学不好英语的行业难题。3、华尔街英语:华尔街英语 由李文昊博士在1972年创立于意大利,是以培训成人英语为主的英语培训机构,总部设在美国马里兰州巴尔的摩。华尔街英语已在全球28个国家和地区拥有400多家中心,帮助全球200多万名学员成功提升英语实用能力。从2000年开始,华尔街英语进入中国市场,在11个城市开设了73家学习中心。华尔街英语拥有优秀师资较多,菲律宾外教还不是很多,约课最好选择欧美外教,发音更地道一些。不过自己约课要注意,包月套餐是必须要自己每天约课的,次卡可以一次性约好几次课程,这一点次卡更加方便一些。4、英孚英语:于1965年由Bertil Hult创办。EF属于私有企业,旗下有16个下属机构及非营利性组织,提供各种教育类课程,包括语言学习、留学旅游及学位课程以及文化交流。英孚教育遍布全球50多个国家,员工多达40000多人,帮助了1500多万学员。师资和收费都是分为菲律宾外教和欧美外教的,菲律宾外教一节课在十几二十块一节课。5、新东方英语:新东方在很多人印象中是做线下教学的,其实不然,新东方也有自己的在线教育平台,只是作为辅助。新东方在线跟线下课程一样,主要以考试英语、K12课外培训为主,师资方面较线下差一点。发展迅速,在中国拥有100多所英语培训机构,主要是以培训少儿学习英语为主。为了保证教学质量,新东方英语根据学员个性化的需求和中国人学习英语的习惯,专门设有小班课、沙龙课、精选课、实战课、VIP课、企业培训课及网络在线学习等不同的授课模式,从而满足不同学员的学习需求。
在家长挑选少儿英语机构的过程中,可以从规模、上课形式、课程内容、教材、外教资源等多个方面综合考察和评估:一、规模要选择规模较大,全国直营的,这样可以最大程度地避免管理混乱、良莠不齐的情况,全国直营不管是教学质量还是服务管理都有一定的保证。二、上课形式最好是要选择小班模式的,而不是市面上大多数的大班模式。美国教育部“星星计划”研究指出:学生在6人的小班中学习,更易进入学习状态取得好的成绩,小班教学老师更能关注到每个学生的情况,同时又能满足小组学习、团队协作等能力的培养。三、课程内容著名儿童认知心理学家杜威提出: “玩中学”理论 ,即儿童是通过游戏活动来学习知识探索世界的。“好玩”是儿童的天性,课程内容及教学方法需要充分利用孩子的天性和兴趣点,寓教于乐,能够提高孩子的学习兴趣及学习效果。四、外教资源最好是选择全外教授课的,而不是中外合教的。儿童在语言关键期的学习是自然获得的,不需要通过经过中介语。也就是说,这个阶段,儿童所听即所得,所见即所获。因此,坚持纯正语料的输入,也包括选择来自英语母语的外教。外教资源是否丰富、稳定,也是家长需要考虑的一个重点。五、教材一定要选择纯正的英语教材,切忌选用中英对照的语料内容,因为这样会干扰孩子获得良好的英语语感,不利于英语思维养成。在语言学习的过程中,语料的输入是非常重要的一环。只有获得来自母语系统的纯正语料输入,才能获得优质的学习效果。一定要让孩子“沉浸”在纯正的英语环境中才能帮助他们习得标准的英语,逐步获得双语能力。
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