陕北小学英语作文培训

小学四年英语作文的写作步骤是什么?很多学生都会对英语学习中的写作一块感觉到棘手，特别是小学中级阶段从四年级开始，对英语作文的难度会有所增加。下面来看看小学四年级英语作文的写作步骤是什么呢?　　小学四年英语作文的写作步骤：　　1、审题　　小学四年英语作文在动笔之前，必须认真审题，分析命题意图。根据题目确定文章体裁，考虑文章内容，把与题目有关的材料分析，整理加以取舍。对属于同一类材料的拟出标题，作文审题在很大程度上关系到整篇文章的成败。有的考生唯恐时间不够，急于成文，不认真审题，结果写出的文章不是离题太远，与原命题大相径庭，就是抓不住重点，杂乱无章，缺乏逻辑性与关联。　　2、列题纲　　审明了题义，了解了命题的意图，接下来就是列提纲。小学四年英语作文提纲有两种形式，即标题式和句式。标题式提纲就是用短语和词组列出文章的层次和段落以及各层次、各段落的大致顺序。这种提纲的特点是简洁、清楚。句式提纲是用完整的句子列出的提纲，这种提纲提供了更加详尽的轮廓。列提纲时，应防止两种形式的混用，句式提纲是句子，而标题式提纲是名词词组。列提纲时要尽量使用平行结构，编号要统一。有了提纲，文章在材料安排上才会层次分明，整体性强。　　3、起草稿　　审明了题意，列出了提纲，下一步就是应该分段写作。每段应该只有一个中心，段落的结构要完整。自然段多以该段的主题句开头、中间展开说明和叙述，末句常是结论或内容的归纳。在推展主题目时，要充分利用学到的写句子、写段落的技巧，注意句与句、段与段的衔接和过渡。注意段落的完整性和连贯性。为了使文章紧凑，全文最好一气呵成。　　4、修改　　小学四年英语作文修改是写好文章必不可少的一环。修改是指初稿完成后对文章从内容，形式到语言等进行加工提高，通过修改使文章达到主题明确，内容翔实、结构严谨，语法正确，无拼写和标点错误。　　5、校阅　　修改后的文章要认真抄写一遍。誊写时要注意：标题写在第一行的中央，除介词，连词、冠词外，标题中每一个实词都应大写。标题除了疑问句或感叹句外，标题不加标点，即使是一个完整的句子，也不加句号;注意段落首缩进3-4个字母;书写要工整，规范，卷面要整洁，词与词之间要有2-3个字母的间隔;抄写完之后，一定要检查一遍。校阅要逐字逐段进行，注意检查语法错误，拼写错误、标点和大小写等方面的错误。花两分钟检查一遍，往往能增强文章的效果、提高考试成绩。　　四年级小学生写英语作文的时候往往会出现面对题目不知道从何下手的困境，这种情况是很常见的，因为学生脑海里没有相关的素材。因此在平时应该多看一些范文，写作时可以起到参考的作用。下面给大家推荐几篇小学四年级英语范文吧!　　推荐几篇小学四年级英语范文：　　1、我的家 My Home　　I live in a small country. There is only one road leading to my hometown. It’s not easy for us to go outside. My home is near a small river. In the summer, there are fishes in it. My home is a two-floor building with six rooms and two living halls. It’s very clean and neat, because my mom always cleans it up. My parents and I live in the second floor. The first floor is for kitchen and dining room. In the summer night, the roof is my favorite place. It’s cool and I can see the moon and stars. I hear that there is no such a good place in the city.　　我住在一个小乡村里，只有一条路可以通往我的家乡。对我们来说出去一趟不容易。我家旁边有一条小河，夏天里面有很多鱼。我家是一座两层的建筑，有六个放间和两个客厅。我家干净整洁，因为我妈妈经常打扫它。我父母和我住在二楼，一楼是厨房和餐厅。夏天晚上，屋顶就是我最喜欢的地方，那里很凉快还可以看到星星和月亮。我听说城市没有这样的好地方。　　2、学校生活 School Life　　I like going to school very much, because I am happy in school. In school, I can learn knowledge from teachers. They are always kind to me. Having class is interesting. I like answering questions in class. I am proud to get the right answers. Besides, I am glad to play with my friends and classmates in school. We have many activities after class. We talk to each other, share our lives together. After class, we often play on the playground. We have many games to play. After that, we often go home together. Some of us live nearly.　　我很喜欢去学校，因为在学校我很开心。在学校，我可以从老师那里学到知识，他们总是对我很好。上课很有趣，我喜欢在课堂上回答问题，答对的时候我觉得很自豪。此外，我很高兴在学校能和朋友和同学玩。课后我们有很多的活动。我们相互交谈，分享我们在一起的生活，课后一起在草场上玩。我们会玩很多的游戏，之后我们通常一起回家，因为我们住的很近。　　3、周记 Weekly Dairy　　I am busy this week, because I will take the midterm exam next week. So I am busy with my study. I want to do well in the exam, so I must work hard. After class, I review the textbooks and do exercises. Luckily, my mother is a teacher. I can ask her when I have problems. She always can help me. This weekend, I won’t go out and play. I want to put my all time in study. I am sure I will be great in the exam.　　这周我很忙，因为下个星期就要进行期中考试了。我要忙于我的学习。我想在考试中取得好成绩，所以我必须努力学习。课后我会复习课本和做练习。幸运的是，我妈妈是老师，当我遇到问题的时候可以问她。她总是能够帮到我。这个周末我就不出去玩了，我想要把我的时间都投入到学习中。我相信我一定能在考试中做好的。　　小学四年英语作文的写作不仅可以培养学生的文字功底，还可以对英语知识进行一个系统的考验，如果学生英语知识不过关，包括单词、语法，那么这些知识点的缺失都会在英语作文中体现出来。

不管是英文的阅读还是写作，大部分孩子接触到的都是难度相对比较小的“叙述文、故事”，也就是英语中说的Fiction。但实际上能帮助孩子提升英语语言能力以及知识量的是，国内孩子接触比少的“Non-Fiction”。Non-Fiction题材内容阅读理解是英国小学生英文“听说读写”能力的分水岭，也是英国小学的重要知识点。

My hometown in ShanBei. Sand everywhere there before, very desolate. Now there is very beautiful.in the middle of the village there is a small river before. Middle Creek has a pond with lotus in full bloom, there are many fish enjoy swimming in. Planted with almond trees around the village, a tree covered with sweet fruit. In front of every house loaded with beautiful flowers.

1.认真审题立意　　文章要有明确的主题，必须具备4个条件：准确、鲜明、深刻、集中。以作文“The English teacher I Admire Most”为例,文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位英语老师,因而就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师。　　2. 草拟提纲　　文章布局要做好3件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。如命题作文中有提示句，还要从提示句的关键词出发，围绕关键词开拓思路，发挥联想，记录下联想到的东西，可以是句子或单词词组，可以是英语或汉语。仍以“The English Teacher I Admire Most”为例，提纲可以这样写:　　1)Who is the English teacher I admire most　　2) My reasons　　3) What can I learn from the teacher　　3.写出落主题句，理文章之脉络　　一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段。每段的主题句非常重要，是作者思维的起点，切题的准绳，阐述的对象。看到段落主题句，读者大致了解段落要阐述的内容。段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句。通常将段落主题句置于段落的开头，可使文章结构更清晰，有说服力。　　4. 参照提纲，紧扣主题句，完成各段落　　有了段落主题句后，还需要顺着段落主题句的方向，参照提纲中的思路，从而完成各个段落。引导段要能引起读者的注意和兴趣，为主题段铺路架桥。主题段应围绕文章和该段的主题来展开。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法，和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。还是以“The English Teacher I Admire Most”为例，主题段中就能用到举例法、说明法、因果法等。