暑假英语口语培训心得

我的经验或者说秘诀，几年前不知道在什么地方听到过这个观点——口语不好，不是嘴不行，是耳朵不行。就是说口语不行实际上是听力不行。我当时觉得挺有道理，就停止了整天读英语文章，找各种英语材料听，基本上就是美国电视剧、电影、动画片什么的，看的时候遮上字幕，慢慢地越听越懂，后来工作中开会偶然碰到了老外，试着跟他聊了几句，发现交流挺顺畅的，能听懂他的意思，他也能完全理解我的意思，这期间根本就没怎么学习发音什么的。现在我感觉我的口语也越来越好的——很简单，听得懂就好模仿，而且不需要特意地去练。。。呵呵，你也可以试试，把听力搞定了，口语就水到渠成了。

在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是我帮大家整理的二年级暑假的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　二年级暑假的作文 篇1 　　暑假是欢乐的海洋，因为我们可以经常玩耍，暑假是一首美妙的歌声，歌声里有我们的欢乐笑声。暑假来了，妈妈带我去看大海。 　　我来到大海边，看见了大海的样子，大海像一群顽皮的孩子，跑到沙滩上，大海无边无际，像广阔的田野，像在沸腾的大锅，翻着浪花，吞着泡沫。 　　海浪像勇敢的战士在冲锋，被打败了，退回来，不到一分钟，又冲上去；海浪像一个个跳远运动员在比赛跳远，都想拿世界冠军，海浪高高地跳着，像一座座房子，还像一座座大山，边听见了大海的声音，声音像一曲雄壮有力的交响乐，流浪就是音符，海的声音像闪电一样，轰隆隆，海的声音又像人的笑声，哈哈大笑。 　　我们在海边，我们玩了许多游戏，还玩了水果蹲，在水里蹲之前，我心还是很紧张，像有无数只兔子在跳，心想：要是输了怎么办？同学们会不会笑我。开始比赛了，第一步，妈妈说：“苹果蹲，因为我们这组是苹果，所以我蹲了，然后妈妈把其他组也说了几遍，我们这组也叫了几遍，到最后秩组赢了，我紧张心情一下子平静下来。我开心的像快乐的小鸟。 　　这次去大海旅行，我爱上了大海，爱她的声音，还爱好美丽的浪花。 　　二年级暑假的作文 篇2 　　我在这两个月里度过了一个愉快、美好、很有意义的暑假。但最重要的是：我过了一个特别的暑假！想知道，我为什么说“最重要的是我过了一个特别的暑假”吗？哈哈！那让我告诉你们吧！ 　　“特别的暑假”有三个理由。 　　理由一：这个暑假，我并没有像以往一样跟着爸爸妈妈去广州游玩，而是待在老家。因为我年年暑假去广州玩，玩也玩腻了。在广州，天天干一样的事，早上起床做作业，然后玩一阵子，便吃中饭；接着睡午觉、看电视、吃晚饭、散步。所以，接完通知书，我没有和妈妈去广州。就决定在家里玩一回。 　　理由二：这整个暑假大部分时间是住在爷爷奶奶家，更没有像以前一样，住在广州。再说爷爷奶奶家那边小孩子多，有很多很多伙伴，人多更好玩嘛！ 　　不过，我在爷爷奶奶家住，不止因为我没去广州没人照顾我才住在爷爷奶奶家的，还因为第三个理由，那就是在南正街附近学英语。南正街离爷爷奶奶家近些。我学英语是因为我爱好英语，还有就是我没去广州，光在家里玩也不行，也得学点东西，所以就报名参加了巴布老师暑假英语口语培训班。这至少不会浪费美好的暑假时光吧！ 　　有这么三个充分的理由，足够证明我度过了一个非常特别的暑假。 　　二年级暑假的作文 篇3 　　今年暑假我打算去九寨沟，因为那里的湖泊是美丽的。 　　九寨沟的湖水清澈透明，放眼望去，水的颜色由浅处的蓝天色，变成深处的墨绿色。 　　我要和我的同学赵雨涵和黄万雨去，和我的家人婆婆、妈妈和爸爸去，还有我的两位姐姐--祁琦和苗苗。 　　在那里，我要吃那里的食物，因为那里的食物最好吃。我还要听那里的小鸟唱歌，因为那里的歌声最动听、悠扬。 　　蓝蓝的天空，银白的雪山，翠绿的树木，倒映在湖中，美丽极了！ 　　这些都是我们班的蒋老师告诉我们的，所以我才打算暑假去看一看九寨沟的真面目。 　　我暑假的打算就是这样的了。 　　二年级暑假的作文 篇4 　　啊，一学期的学习已经落下了帷幕，期待已久的暑期生活正在向我们招手。为了让我们健健康康地度过每一天，充实而又快乐地度过这个暑假，以新的知识风貌迎接下一学期，所以，让我们做一个暑期打算，度过一个有规划的暑假吧! 　　身体棒棒的才能好好学习，所以，在早上去锻炼身体是必不可少的。在暑期，我打算每天早晨下楼绕广场慢跑2圈，跳绳、踢毽、转呼啦圈各5分钟。 　　虽然放暑假了，但是作业还是得好好做，我打算天天做半小时作业。妈妈还给我报了许多兴趣班，芭蕾、钢琴……我打算上完后，把今天的所学内容巩固一边，并认真完成老师布置的作业。 　　在写作业、上课之余，我更爱弹弹钢琴，跳跳芭蕾，有时做做家务，陪陪妹妹……在暑假里，我的阅读量也应该随之增大，我打算在假期里读完十本书。 　　这就是我的暑期打算，我相信，我一定会按照我的打算去做的。 　　二年级暑假的作文 篇5 　　暑假快结束了，在这个愉快的暑假里，我不但学会了骑自行车，还学会了很多知识。 　　我每天写完作业以后，下楼做很多有意义的事情，有时骑自行车，有时滑滑板，有时去游泳，有时写完作业以后看看电视......真开心啊！快乐的暑假快过去了，我们马上就要开学了，开学以后马上就要进入学习状态了，我要把心收回来了，因为妈妈说我要升到3年级了，都是懂事的孩子了。我要好好学习，不能像一二年级的孩子那样贪玩了。 　　嗯！我一定做到！加油！ 　　二年级暑假的作文 篇6 　　暑假过得真够快，一转眼四十多天过去了。 　　暑假里我学到了好多新的知识和本领。每一天我都要读几篇作文或写几张积累，在妈妈的指导下我还学会了洗锅。 　　更让我高兴的是：爸爸给我买了一个滑板和一只小狗，每一天下午，我都有自由的时光，带上小狗和小区里的小朋友一齐滑滑板比赛，滑滑板不但要有胆量而且要掌握技巧。起初我还不会滑，院子里的小伙伴排成了一字行，他们不但滑的速度快而且滑的十分漂亮，滑板轮发出五彩斑斓的光犹如一条条彩蛇在飞窜，我羡慕极了，但我不敢加入到他们的队伍中去，我怕摔倒，最后在几个小伙伴的带领下，我的胆子越来越大技术越来越好，一天傍晚，我们进行了比赛，我鼓足了劲，一口气滑到了终点，取得了第一名，我高兴极了。暑假几乎每个下午我们都要滑滑板，傍晚的小区成了我们的乐园。 　　一学期的紧张与疲劳在这个暑假里消失的无影无踪，这个暑假我过的即简单又快乐。 　　二年级暑假的作文 篇7 　　我在这个暑假里收获很多，能够说是一箩又一箩。 　　放暑假了，我不用去上学，自已掌握的时光就更多了。我不像其它的小朋友那样玩电脑、看电视……而是去学一些课外知识。我参加了奥数班，英语班、游泳班。而且还到一位老师家学习写作呢。虽然每一天的时光都安排得满满的，但我一点也不觉得辛苦，反而过得很充实。我觉得自已解答数学题的潜力增强了；积累的英语单词量更加丰富了；作文的表达潜力也有了必须的提高；游泳的技能更是得到了飞速的进步。 　　我最大的收获是观看奥运节目。我利用休息的时光来打开电视，看奥运节目。我从电视里看见了许多出色的运动员，他们拿了很多奖牌，当记者问他们拿到了这枚金牌，想说些什么的时候，运动员们就会说：“我为了拿这枚金牌，付出了许多汗水和许多精力。我觉得想要取得成功就必须要付出努力。”他们的话让我思考了很久很久。 　　二年级暑假的作文 篇8 　　暑假快结束了，在这个愉快的暑假里，我不但学会了骑自行车，还学会了很多知识。 　　我每天写完作业以后，下楼做很多有意义的事情，有时骑自行车，有时滑滑板，有时去游泳，有时写完作业以后看看电视。真开心啊！快乐的暑假快过去了，我们马上就要开学了，开学以后马上就要进入学习状态了，我要把心收回来了，因为妈妈说我要升到3年级了，都是懂事的孩子了。我要好好学习，不能像一二年级的孩子那样贪玩了。 　　嗯！我一定做到！加油！ 　　二年级暑假的作文 篇9 　　我们终于送走了期末考试，迎来了期盼已久的暑假生活。 　　当老师说放暑假后，我有点舍不得这个学期，下学的时候常常想什么时候才放假呀，放假的时候常常想什么时候上课呀，我多么想要一个快乐的暑假呀！ 　　但我也想放暑假，因为放暑假的时候没有人不让我睡懒觉，在当天老师说放暑假的时候，同班同学说说笑笑，像关在鸟笼里的小鸟，自由自在的飞向蓝天；像被抓下的昆虫重新回到它们的家园；像被 小孩子手里拿的气球，得到了他们想要的东西。 　　我要好好珍惜这个暑假。 　　现在可以安然的坐在电脑前写我的心得了，因为，放暑假了。 　　放暑假了，暂时告别了朝夕相处的同学们，十分紧张而充实的日子，心情渐渐地松弛了下来。 　　紧绷的神经也松弛了下来。 　　二年级暑假的作文 篇10 　　长长的暑假随着9月的到来结束了，同学们还都沉浸在假期中放松、自由、无忧无虑的快乐的日子里。为了使孩子们能共同分享丰富多彩的暑假生活，9月10日，在学校大队部的组织下，各班展开了以“幸福暑假”为主题的暑假生活交流会，让孩子们都来说说暑假的趣事、新鲜事。 　　看，很多同学都去旅游了，名川大山、迷人海滩、繁华都市……哪里的都有。有的游览了很多国际著名的建筑；有的游览名山大川，有的回归了田园故里，有的`同学参观了各类博物馆和纪念馆，了解了许多课本中学不到的知识。即使没有出去旅游的同学，也有自己有意义的暑假，比如说参加了体育锻炼、学游泳、看书等等，学习了各项本领。同学们用生动的语言，精美的图片展示了自己多彩的暑假生活。 　　这次小小的交流会让同学们收获很多，不仅锻炼了各自的胆量，培养了语言表达能力，还了解了其他同学暑假生活安排的成功经验，相信下次一定会有更好的计划，让自己的假期既快乐又有意义。 　　二年级暑假的作文 篇11 　　暑假的一天，哥哥带我去老家的地里捉蝗虫，我怀着兴奋的心情来到了地里。 　　天气十分干燥，我扯着嗓子对哥哥喊道：“太好了，可以捉蝗虫喽，但天气这么热，他们怎么才会出来呢?”哥哥故弄玄虚地说：“要不你去找找啊!”听他这么说，我更起劲儿了，跑着跳着去寻找蝗虫。拨开稻草，没找到，翻来泥土，还是没有。结果，找了半天一无所获。我急的像热锅上的蚂蚁，对在一旁看热闹的哥哥生气的说：“嘿，我找了半天，找的汗流浃背的，都快累死了，蝗虫到底在哪里嘛!”“好好学语文呦，蝗虫就在你头上呦!”哦，原来是在天上飞的，它飞的这么快，怎么才能捉住呢?这时，我突然发现了一个悠然自得的蝗虫好像在等着我抓它似的，我猛一下子扑了上去，哈，终于抓住了。咦?怎么又不见了呢?哎呀，调皮的蝗虫居然飞进我的嘴里了，我连忙吐出。被气的面红耳赤的我转向哥哥，却发现他正在捧腹大笑。 　　这可真是一件趣事呢! 　　二年级暑假的作文 篇12 　　暑假就要开始了。我给自己制定了一个计划，让暑假更加丰富多彩，这样才不会浪费两个月的时间。 　　因为父母都要上班，所以我一周要花五天时间在亲和平班。和平班为我们准备了很多课程学习，比如英语、数学、诗歌等多元化课程，让我过上充实的生活。 　　当然休闲娱乐缺一不可，于是家人安排了一趟台东。台东海岸和楚鲁牧场给我留下了非常好的印象，尤其是去关山的自行车旅行，我在那里骑了一圈(镇上十二公里)，我对自己感到非常钦佩。 　　我为自己制定的计划包括学习游泳、阅读更多课外书籍以增加知识、多锻炼、帮助做家务、学习技能等。这些计划都在等着我去实现，所以我会更加努力。 　　平日作业多，暑假可以放松一下，完成平时没时间做的事情，让暑假生活更有意义。 　　二年级暑假的作文 篇13 　　我和爸爸来到了白庙，准备去飞来寺玩。 　　我们问了问当地人，得知徒步去到飞来寺要3公里，瞬间感觉自己的内心是崩溃的。然后还是坚持徒步去。时间就像蜗牛一样慢，感觉走了4、5公里可是只过了10几分钟。天啊，什么时候才到啊？才走了30分钟，我的体力已经透支了。但是沿途的美景让人情不自禁地拿出相机拍下几张照片。终于，我们气喘吁吁地来到飞来寺。给了门票，跨下第一步，进入我们眼帘的是一栋又一栋的寺庙，然后，我们就去爬山了，第一个景点是读书庙。到了一半时我们就放弃了，真的，实在是太累了，我们爬了2公里就像走了几十万公里。我们下到山下来，我们已经气喘吁吁，“汗”流满面，肚子也很饿。吃了点东西后，就像充满了能量，30分钟就走完了3公里。 　　虽然这次我们没有征服这座山，但是我们以后肯定会征服你的！ 　　二年级暑假的作文 篇14 　　我们又开始了暑假。和往常一样，这个暑假很热，父母也没时间带我出去玩，但我还是把这个暑假安排的很充分。我报名参加了邢星艺术学校的兴趣班，学到了很多知识。转眼间兴趣班就要结束了，我已经考完了。 　　今天是8月21日，是邢星艺术学校的最后一节课。太阳太热了，我出了很多汗。当我跑到邢星艺术学校时，我既兴奋又紧张。不知道考试成绩怎么样。终于到了老师宣布成绩的时候了。我的心仿佛带着一只小兔子，它在我手中不停地跳着，流着汗。听了老师的名字，心里越来越紧张。这时老师说我得了满分，我高兴得差点跳起来。接下来是语文课。语文课上，又听到一个好消息。我考了99分，虽然没有满分，但也是班里最高分。这真是双喜临门。 　　一回到家，我就忍不住告诉了父母这个好消息。父亲开心的把我扶起来，转了几圈，不停的夸我。看着爸爸妈妈的笑脸，我想我会努力让爸爸妈妈永远幸福。 　　二年级暑假的作文 篇15 　　这是我的暑假。我不知道早上第一次醒来是什么时候，但我知道我暴露在阳光下，所以我起床，拉上窗帘，继续睡觉。 　　我做了一个梦，梦见我学习失败了。十点起床的时候，因为这个梦很不愉快，我暗暗发誓一定要做好成绩，但是我不知道这个决心会持续多久。 　　我躺了一会儿，腰酸背痛躺不下去的时候就变得困难了。记住这个时间10： 30。 　　然后吃了点面包和水，开始看电视和《幻城》。看了一点，就下去吃了。吃完后看了电视剧——，一起从窗户穿过去，一直到下午四点。 　　我看了四点因为突然变了，打雷了，吓得把电视关了。然后我看到好久没下雨了，就拿起漂流板，去我家附近的一个斜坡上玩。然后就摔倒了。 　　然后回家吃饭，然后在这里打字。 　　这是我的流水账，暑假那天。其实一想起来，觉得这一天真的有点快，一文不值，于是暗暗下定决心，让明天更好，至少不让自己以后后悔。 　　二年级暑假的作文 篇16 　　我盼星星盼月亮，终于盼到了暑假。 　　我以为暑假可以快乐地游泳，快乐地玩耍，无忧无虑地上网，做自己喜欢的事情。暑假我可以玩得很开心。 　　但不是你不听我的。都是意料之外的。整个暑假完全不在我的掌控之中，而是在父母的掌控之中。我只能怨天尤人，老老实实去做，哪怕我不想做，也要吃竹笋肉丝。爸爸给我安排了英语课，妈妈给我安排了奥术课，但是我没那么喜欢这两节课。我最喜欢画画。我父母过去常报名参加我的绘画兴趣班。但是我从五年级开始，父母就再也没有报过什么兴趣班，只给我上了和字数有关的辅导班。让我完全没有选择。我知道爸爸妈妈是为了我好，但是让我们有自己的爱好吧。 　　我以前很喜欢暑假。但是因为暑假要上补习班，我开始有点不喜欢暑假了。暑假没有自由。我真的希望“我是我人生的主宰！” 　　二年级暑假的作文 篇17 　　今天，我和妈妈一起去姑姑家，一到姑姑家，姑姑全家都热烈的欢迎我和妈妈的到来。吃完午饭，小弟就把我拉到他的房间里，叫我和他一起玩大家自身制作的大富翁。不管如何玩他都是赢不了我，因此小弟就叫我大富翁"棋圣”，所以我就很的开心。 　　晚上，我和小弟还有大大家一起去逛街，买了些东西回家吃或买些衣服。后来，大大家拿了十钱给我和小弟去游戏城玩。我和小弟玩摇滚乐，我摇到了奖二十元钱，小弟摇到了奖十元钱。接着服务生就拿着三十元钱给大家。大家还得了一只毛绒玩具流浪兔。我拿着十元钱买了二十块土笋冻拿回家和大大家分了吃。后来，大家去了夜晚游乐园，大家玩了：摩天轮、彩虹飞车、碰碰车、鬼屋、龙头飞车、过山车。 　　今天，我过得很的开心。 　　二年级暑假的作文 篇18 　　暑假的一天，大姨带我去漳浦玩。大家坐在车里往外车外看，一排排美丽的花儿迎风招展，美丽极了。 　　到了目的地，我和一起来的小朋友先跑去海滩上玩，海边的风景真美啊！大家光着脚丫踩在细细的沙子上，庠庠的，非常不错玩。于是大家蹲下来玩沙。大家先挖一个坑，刨出一些土来，放在小推车上。然后把沙堆成四个圆形的城堡，再挖几个洞，从洞口的这边直接捅过去，就变成四面八方的通道了，那样小汽车就可以畅通无阻了。大家玩得好开心啊！这个时候，大姨捉到了好几只小贝壳，说是筹备晚上做汤喝。 　　晚饭是在一位老奶奶家吃的，有芦笋、大虾等，可丰富了，我不客气地大吃了一顿。晚上海风徐徐吹来，去除去白天的躁热，可能也是玩了一天太累了，我很快就进入了梦乡，梦里大家建造的小城堡真的通车了。 　　二年级暑假的作文 篇19 　　草原上，阵阵的微风轻轻的吹着，小草摇着头，就像一个个小姑娘，跳着欢乐的舞跑步。 　　放假了，妈妈爸爸带我去草原游玩。这里好美啊！蓝蓝的天空，绿色的草原，风轻轻的抚过，放眼一看，好像一片绿色的海洋。 　　妈妈说看着我们没事，说：“要不，咱们抓蚂蚱吧！”我和爸爸异口同声地同意了。 　　我们分头抓了起来，随着蚂蚱的叫，分别发现了它们。可我们一到那，它就跑了。我们就跑过去找蚂蚱。 　　这时，只听见一声“太好了”，这声音把我吓了一跳，原来是妈妈。她兴奋地说：“我抓到了！我抓到了！”我和爸爸都把嘴张的大大的，妈妈竟然先抓到。 　　爸爸也不甘示弱，继续抓了起来。我也看到了一只，嘘——别出声。我在蚂蚱跳起来的一瞬间，一下把它用手给捂了起来。我大喊一声：“我也抓到了！”爸爸气的用力捶头。这时，小草又动了起来，好像也笑弯了腰，笑爸爸没有抓到。 　　二年级暑假的作文 篇20 　　一天，爸爸和妈妈去公园玩，看到许多小朋友在哪里玩捉迷藏，玩的可开心了。把我爱玩的心充分的调动起来啦！于是，我跑到一个小朋友的身边说：“你好，哥哥，给以让我也加入到你们的群体中吗？”那位哥哥很和气的说：“可以啊，欢迎你的加入！” 　　游戏开始了，先由我来捉。我大声喊道：“1、2、3……10，我来了！”我首先观察了一下附近的草丛，发现草丛里有动静，便继续观察，不一会儿，我看到一个人影闪到了一棵大树后面，我连忙追过去大喊一声：“出来吧，我看到你了！”只见那个人影从大树后面垂头丧气地走了出来，于是，我又开始找下一个人，把他们一个一个的找了出来。 　　刚结束，爸爸妈妈就走了过来说：“宝贝，我们该回家吃饭了！”我看看天，发现天马上就要黑了，就顺从的和爸爸妈妈回家了，在回家之前我和小朋友们告别，又说好下回在一起玩。

口语学习的心得就是，首先确认自己的口语发音是否准确，然后通过高效的学习方法积累单词及词汇，然后锻炼自己的口语语感就可以了，3口语是基于“教育+人工智能”设计理念，以高效的英语学习方法为主干，提供课程同步学习训练、考试测评、音标学习、单词学习、作文练习、绘本阅读、口语竞赛、趣味配音等听、说、读、写学习训练于一体的智慧学习平台。通过3E口语进行常态化学习，能有效促进学生语言综合运用能力与成绩双提升。3E口语能够精确指出每一个单词、音标存在的发音问题，采用智能评分引擎，在练习的过程中实时、准确的评测学习者的发音，从准确度、流利度、完整度三个维度去分析学习者的口语能力并反馈成绩，根据学习者的朗读数据给出口语诊断报告及纠正建议，让学习者进行针对性练习，快速提升口语水平，而且3E口语针对传统音标学习与教学存在的痛点，区别于传统语音教学模式，探索漫画语音学习方式，打造出了轻松有趣、专业准确、新颖详尽的课程内容。课程共21课，将48个音标按照单元音、双元音、清浊辅音三大类，划分为21组易混淆音标，在对照中进行针对性学习。课程激发学生的学习兴趣，助力学生熟练掌握音标拼读方法，弥补自然拼音直觉音感的不足，培养词汇自主学习能力，提高听说能力。其中单词手帐中学生可自主制定学习计划，产生学习数据后，系统通过记忆点图、进步曲线为学生提供有效的指导和激励。单词的学习过程是科学而系统的，基础学习是单词卡的学习，每张单词卡都会依次出现四个步骤，让学生逐步记忆单词。运用练习是多种题型的匹配运用，促使学生及时掌握。从而让学生通过“音、形、义、读、写、用”六个维度学习单词并记忆、掌握，帮助学习者快速积累词汇。

有几个好办法(最好按顺序来)：1.参加一个周六晚上或者周日的外教班,可以学朗文之类的教材(不要太侧重语法的,以乐趣为主的),课堂上多开口,应为都是十个人以内的小班,外教提问的机会还是很多的,从中锻炼就可以先找到自信。2.平时课间的时候在走廊上大声朗读。不要觉得丢脸，也许你先读了别人也会跟着，每天读几个课间或者是放学后读半个小时的话那提高也是很大的，重要的是要坚持。3.如果时间允许的话多看美剧，最好是在你的口语和听力觉得开窍了以后吧，有一个过程的，然后多看美剧的话主要是纠正你的口音，最好是能够培养出纯正的美音或者是英音。（其实口语还是要建立在英语知识上的，所以提高英语成绩也是很重要的，对句型掌握得很好才能脱口而出。我是一个高三学生，上面的方法是我从初中口语提高来总结的，希望对你有帮助。）