逆向英语现状

英语学习一直是中国学生的噩梦，多少偏科大神都栽在了英语这条路上。 可在全世界范围内，越来越多地出现了多语言学习者，他们视语言学习为爱好，不仅不厌烦，反而乐在其中，并且每两三年就会再学一门新语言。 这简直不敢想象，他们为什么能把这么“无聊”的事情作为爱好？而且，一门英语就已经榨干了那么多的中国学生，这些人是如何在有生之年学会七国语言甚至十国语言的？ 他们的学习方法背后，到底有哪些不为人知的独门秘籍呢？ 语言学习是非常私人化的，没有谁能够真正帮到谁提高，最后还是要靠自己下的功夫才行。 而这样的学习环境，自然就造成了很多人喜欢向他人寻求捷径，希望能够因此找到好方法。 可那些手边的“笨方法”却被人丢弃在一边，贴上了笨拙低效的标签，造成了“没有好方法，我就先等一等再学”的局面，浪费了很多的宝贵时间。 但江湖上却有一位老前辈，就是靠这些“笨方法”纵横四海的，他就是“逆向英语学习法”的创始人，复读机的发明者，钟道隆。 钟道隆出生于1934年，45岁才开始学英语，由于当时的历史环境，英语学习是一项“摸黑”的学科。 找遍全中国也没有多少大神，市面上也没有高效学英语的书籍，几乎所有人都是在黑暗中摸索前进。 但钟道隆仅仅用了一年，就把自己从一个英语小白练成了高级翻译，成为了当时的传奇人物。 而他的独门秘籍，竟然就是所有外语专业最基础的教学手段——听写。 可见，笨方法并非错方法，它只是看似需要经历更长的周期，和更加坚定的毅力。另外从一年的时间长度上来看，笨方法未必比好方法慢，核心还是自己的学习效率。 网络上有句很流行的话说：“听过了很多道理，却还是过不好这一生。” 放在外语学习上，很多学生的现状就是：“听过了很多方法，却还是学不好这一科。” 方法终究还是理论，不落实到实际行动上，再好的方法也没用。 钟道隆为了学好英语，坚持每天听写A4纸20页，不达目的决不罢休，晚上开会晚了也要补上。 3年时间，写了一柜子的听写记录，用掉了一把圆珠笔芯，听坏了12部收音机、4部单放机，还翻坏了两本词典。 仅仅是“听写”这一个动作，钟道隆就把它做到了极致。 想得到一个东西，最快最直接的方式就是“交换”，而做成一件事情，除了依靠天赋之外，就是用时间交换，这也是最稳妥的办法。 钟道隆在别人寻找好方法的时候，一步一个脚印地努力，看似用了最笨的方法，反而成了最聪明的选择。 除了钟道隆之外，另一位英语大神俞敏洪也是一个重视行动的人。 众所周知，俞敏洪本人非常用功，即使在创办了新东方之后，也依然保持着这样的优秀品格。 新东方名师李笑来曾说：“我不知道俞敏洪是怎么学英语的，但我知道他为了把新东方做大，要提前一年安排下一整年的时间表，打印出来每天都是满满的一页纸。” 正是这样的“疯狂”，让俞敏洪在58岁时依然可以带领新东方，在一片红海的教育培训领域独占鳌头。 有了行动，还要有坚持，点才能成势，否则一切的计划都是空谈。 可我们到底要如何坚持呢？这里我有两点方法。 第一是要不断重复，花大量的时间不断去练习，用时间去交换，把同一个动作重复做下去。虽然这是典型的“笨方法”，可有的时候，这往往是最有效的手段。 第二是要有耐心，不能付出了就要求马上得到回报，要相信积累的力量，自己只管去做，剩下的交给时间。一直做正确的事，时间就会给你确定的回报。 从长期来看，相比于坚持，方法有多重要呢？ “方法几乎可以忽略不计。” 即使是再好的方法也是因人而异的，适合这个人的方法，未必就适合那个人。换句话说，这个世界上根本就不存在适合所有人的好方法， 与其不停地寻找“更好的方法”，不如用好手边可以用到的方法，甚至是被人嗤之以鼻的笨方法，然后重复、优化、再重复，坚持做下去，就一定会看到结果。 无论做什么事情，不能被表象吓住，先一头扎进去试试，再大的江湖也是闯出来的。 要把努力留给自己，把结果留给时间。 但行好事，莫问前程。

会让进入学习误区。钟道隆，1934年出生，浦江县黄宅镇钟村人。逆向法英语学习法创始人。45岁开始学英语口语，一年后成为翻译。英语专家认为这种学习方法会让进入学习误区。所以逆向英语不火了。英语是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。

1、逆向法学英语强调听为第一，但一定要写出来，听不懂要反复听，要查字典，要准确的写出每个单词一，接近直接进入了千万别学英语的第二阶段，千万别学英语强调的是语音的刺激，听不懂继续往下听，不用停，类似于漫听，但开始要求绝对不能看书，不能查字典，听不懂硬听，否则前功尽弃，什么时候大脑刺激到熟的不得了为止，达到“终于有一天突然能听清了”才进入第二阶段，并且讲刺激的持续性和间断性，而逆向英语更强调听音辨音，要求不断的英语刺激和分辨声音提高反应，象蒙着眼睛猜字，初学者可能更容易上手。 2、至于背诵，逆向强调，千万不强调，而强调要朗诵。 3、在听写上面，千万不如逆向更强调，但千万强调一定要用英英词典。4、逆向不鼓励用电影，但千万在到达最后阶段就要用电影等声影共存做为学习材料。