英语拼读课程效果

大家不要相信、都是套路！我就被跟谁学坑了、报名时说上108节课，平均40元一节课、结果我们没有时间上网课了要求退款、他们说只有44节课、他们就收我100元一节课、另收课本费只有一本收费100元！

《超级拼读》学期多久完全是自己选择的，《超级拼读》是按课时收费的，一节课40元到160元，效果还算可以吧。

《超级拼读》从解决孩子的英语单词学习问题出发，以拼读为基础，让孩子们从发音开始单词学习。该课程通过字母王国的历险故事，让孩子们在故事中掌握字母的发音特点、字母组合的发音规律。

《超级英语》旨在帮助孩子们，在英语启蒙阶段，能够掌握科学有效的学习方法，培养英语学习兴趣，塑造正确学习习惯。

主讲课程：

主讲课程《超级语法》完善了超级英语的金字塔体系，在秒懂语法的基础上，让《超级拼读》课程的效果外化。此课程传承超级英语系列以故事教知识的方式，通过讲述Sam老师从名词村到语法都城的历险故事。

主讲课程《超级英语》课程体系包括四大板块——语音体系：单词怎么背、拼读、音标；阅读体系：单词怎么用、语感、词汇量、理解力；语法体系：单词怎么变、词性、句型、时态；应试体系：做题技巧、考试得分。

以上内容参考：百度百科--鲍硕煜（Sam）

跟谁学的sam老师讲的超级拼读课程学期是半年。超级拼读课程，是将单词中的每一个字母拆分之后，学习他们的发音，通过拆分单词的方式，可以更好的帮助学生们记忆单词，起到更好的背诵单词的作用，学习的过程也是很有趣的。跟谁学的sanm老师推出的超级拼读法，学习效果也是很好的。单词是学好英语知识的基础，如果没有单词量，英语成绩是很难提高的。很多学生在记忆单词的时候很难，但是跟着sam老师学习之后，英语单词的记忆变得有方法，记忆的速度也更快了。家长们应该为孩子找到好的学习英语知识的方法，像跟谁学sam老师的超级拼读课程，也可以带着孩子来体验一下，看看他们是不是愿意用这样的方式学习英语。任何对英语学习成绩有帮助的方法，都是值得尝试的。好了，以上就是我的总结了。为了让大家更方便选择，我整理了20家热门英语机构课的信息！包括机构优劣势、价格等！还有一些育儿的建议和经验，有耐心的家长可以看一下【张果果育儿经】如果家长上面打不开，可以百度搜一下【张果果育儿经】可以帮助家长们解决大部分的育儿和选课的问题！

关键词青少儿英语的自然拼读是针对3-12岁的课程

自然拼读又称Phonics，是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法，通过让孩子辨识字母及字母组合的各种独特的发音规律，做到“看词会读、听音能写”。

选择适合孩子的自然拼读

特色课程 -- Phonics（自然拼读）

根据字母发音规律，由浅入深地建立孩子对字母和发音的直觉音感，系统学习字母和字母发音之间的规律，听音辩词、听音写词、掌握发音技巧，实现有效阅读。 针对不同年龄段的儿童学习语言的特点，分成Phonics自然拼读初级班、中级班和高级班。

初级 3-5岁 （Phonics自然拼读初级班）

系统学习字母和字母发音之间的规律，听音辩词。

根据字母发音规律，由浅入深地建立孩子对字母和发音的直觉音感，同时使初级学员形成关联字母及其发音的语言习惯，更好地培养孩子的听音辩词能力。

中级 6岁以上 ( Phonics自然拼读 中级班 )

系统学习字母组合之间的发音联系，听音写词。

将对字母发音的学习提升到字母组合的发音联系，让您的孩子在高频词的听音写词、看词辨音方面有质的提高。

高级 9岁以上有语音中级基础 (Phonics自然拼读 高级班)

掌握发音技巧，实现有效阅读。

通过重读单词、分辨句子音节、句子停顿及日常对话的语音语调等，帮助语音中级班的孩子逐步提升阅读能力。

跟谁学萨姆老师的层那个超级拼音学期是多久效果怎么样效果的话得看自己都说师傅领

作为一名少儿英语教师，目前在深圳教课，学生很多是香港读书的跨境学童，香港的小学也是采用了Phonics自然拼读教学法。个人感觉自然拼读小学二年级后开始学习更适合，以免和一年级的汉语拼音发音混淆。好处大概有以下几点吧： 1、 能够有效地使用汉语拼音的正迁移作用小学低年级（平常从二年级起）的学生已把握汉语拼音，用拼音朗读和阅读的能力也已基本形成。因为汉语拼音中有众多音与英语的发音相似，如，英语中的子音与汉语拼音中的声母发音都很相似。又如，汉语拼音的ao 与英语中的元音/au/的发音基本雷同，等等。是以，及早采用自然拼读法进行语音教学，就可以使用汉语拼音对音素教学产生的正迁移作用，有效地帮助学生把握英语字母和字母组合的发音。 2、 能够避免学习国际音标带来的干扰目前，基础外语教育界对小学英语教学阶段可否应该教学音标还没有达成致观点，课程标准中也无明确的指引。在小学阶段自然拼读法完全可以代替国际音标的教学。自然拼读法则因此字母和字母组合来代表音素，小学生只要记忆一套符号（英语字母）即可，这就可以弥补因学习国际音标而需兼顾音、形两组符号的缺陷。 3、 能够进步学生学习和记忆单词的效率运用自然拼读法教学法，学生把握了单词中字母的发音，学习单词再也不用靠模仿来记住单词的发音，可以做到见词可读；学生了解英语拼写和读音之间的关系，使用这些规律就可记住单词的拼写，做到听音可写。 4、 能够促进学生的各项语言技能的发展运用自然拼读法教学单词，能够帮助学生认识到单词是由一些单元（字母或字母组）组成的，也能让他们理解字母的音—形的同等性。据研究注解85％的英语单词能够通过字母音形对应的规则来拼写。是以，学生把握了英语字母的这种音形的对应关系，就能很快地进行单词的拼读与拼写。英语的拼读能力是阅读能力的基础，当学生拼读与拼写单词的能力达到 “见词能读，听音能写”的程度后，就可以很快地进行阅读教学，在大量的阅读中扩充单词，熟习语法，培养语感，从而进一步促进听说能力的发展。