英文菜谱图画

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是我收集整理的亲子阅读作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

从小，我就很喜欢让妈妈读故事给我听。每天晚上的亲子阅读，是我一天中最向往的时光。妈妈也乐此不疲，即使在她怀着弟弟的那段时间，她也一直坚持着，直到弟弟出生的头一天晚上。

记得在上幼儿园时，我最喜欢听安徙生的童话故事，如《小红帽》、《白雪公主》和《灰姑娘》等，我都不知听了多少遍。我每天都要求妈妈读给我听，听得次数多了，到后来我都能一字不漏地背出来了，可我还 是百听不厌。如果妈妈不小心读错了，我就会毫不犹豫地对妈妈说：“不对！不对！不是这样的。”妈妈见我听得这么认真，就逐字逐句读得更仔细了。这些儿时的记忆，我已经没有印象了。但在妈妈拍摄的我小时候的那些视频中，分明就可以看到幼儿园时期的我，在一本正经地朗读《白雪公主》哪，然而事实上，当时的我大字不识几个。

在上一、二年级时，随着识字量的慢慢增大，我能独立读一些有拼音标注的书籍了。但是每天晚上，我还 是很渴望妈妈读书给我听。有些篇幅较长的书籍，我读起来会比较吃力，但我又很想知道故事的情节是怎样发展的，我就会要求妈妈读给我听。这类书籍有很多，文学类的有曹文轩的《草房子》、亚米契夫的《爱的教育》；历史类的有陈卫平的《写给儿童的中国历史》、林汉达的《上下五千年》；英文绘本类的有汪培根的《I Can Read》、经典北美教育故事丛书Caillou等等。

今年寒假，何老师建议选一本经典的书籍，坚持亲子共读21天，并把它录在喜马拉雅FM或荔枝电台等APP上。因为平时的我本来就很喜欢带着小蜜蜂扩音器读读课文什么的，所以起初我觉得这项作业对我来说，简直就是小菜一碟。因此在第一天，我们拿起书就开始了录音，结果我们经常读破句，看似简单的活，做起来也不轻松哪。于是，在第二天，我们都先进行了预习，并把人名、地名、词语、成语等都一一划了出来，结果与第一天相比，有了明显的进步，但还 是会出现读错音的问题，单独扣出来，明明是会读的字词，在整篇幅的朗读过程中，总会出现这样那样的错误。为了减少这类问题，我们在容易出错的地方都标上了拼音。就这样，我们的录音一天比一天成功。我和妈妈都非常兴奋，朗读时，我感觉自己就像一个电台的女主播，我真得很希望我能一直坚持下去，甚至想像着，以后妈妈年纪大了，眼睛花得看不清文字了，就由我来朗读给她听。妈妈说，这想想都是件非常美好的事情。

我就是这么地享受我的亲子阅读时光，它注定会陪伴我的一生。

曾听过这样一个故事：犹太人会将书角蘸过蜂蜜的圣经给刚出生的孩子，让孩子舔食书角的蜂蜜时体会到阅读是甜蜜的。这个故事的真实性从来没有调查过，但是确实深深的触动了我。曾看过一个调查报告“根据中国出版科学研究所开展的全民阅读调查，我国国民每年人均阅读图书仅有4、5本，远低于韩国的11本，法国的12本，日本的40本，以色列的64本，美国计划达到每年每人读书50本。”可以想见多灾多难的犹太民族依然屹立于世界民族之林靠着就是自己智慧与坚韧，阅读与一个国家的强盛与发展真的是分不开的。

让阅读成为孩子生活中最爱的事其实并不难。这个年龄段的孩子对于声音、文字以及所有看来是成人做的事，包括用一些 “ 大 ” 词，装模作样地看菜谱，粗略地扫一下报纸的标题等都很感兴趣。故事、游戏和出游这些活动都会与文字有关，所以孩子对它们都有兴趣。另外，如果你让孩子注意到阅读是你生活中重要的一部分，他自然而然就想要模仿你。以下，是我们对“亲子阅读”的几点体会：

一、每天朗读

让阅读成为你每天必做之事，因为孩子会注意到每天在同样的时间，以同样的方式发生的事。你可以在吃完早餐洗完盘碟后看书，在下班回家后看书，睡觉前看书 —— 或者在以上三个时间都看书！但要限定数量，如 “ 现在我们读 1 本书，睡觉前，我们读 3 本书 ” 。这样一来，孩子的期望值就会很明确了。

二、读书，与孩子共度美好时光

请记住，读书的乐趣之一便是为你与孩子清静而又亲密地相处创造了良机。选一处舒适的位置坐下来，聚精会神地读书。不要突然站起来往购物单上加些内容或接电话，这样会让孩子认为，读书的时候是神圣的。其实孩子看书的时候少干涉，真的想要培养好习惯，陪伴孩子一起读书。印象最深的是孩子在入小学的时候，南京路小学教务处的一位老师给我讲的故事：说有一个妈妈，他有两个儿子都考取了博士，非常优秀。记者去采访的时候，大儿子说：“我们取得现在的成绩，与我们的妈妈有很大关系，我们小时候在学习的时候，妈妈一直在旁边陪伴着我们，而且还拿一本书在看。”记着又采访这位妈妈，了解到这位妈妈不认识字，她陪伴孩子时，书都是拿倒了。这个故事深深影响了我，让我明白陪伴孩子、与孩子一起读书的重要性。

儿子从小爱看书，而且阅读的范围很广。他有时候会主动提出要我买一些书，如《笑猫日记》、《视觉大发现》等书，更多的时候是我通过论坛和网站的推荐去买一些适合他年龄段的书籍。现在我碰到很多妈妈向我抱怨，孩子开学了，根本没有时间看书。时间是靠挤出来的，其实更重要的一点是孩子要喜欢读书。在我们家，周末孩子也上特长班。我看周末的时候，孩子经常利用早晨和中午吃饭后的这段时候，自己先到书柜中选好想看的书，或者坐在沙发上、或者坐在卧室的床上，津津有味地读着，有时看着看着，自己就笑出了声音。

孩子都是喜欢读书的，因为他们对这个世界充满了好奇，而阅读正好可以满足他们这一天然的渴望。父母要做的只有两点：一是让孩子有书读，二是让孩子读到书。所谓“有书读”，就是家里要有孩子能读的书；所谓“读到书”，就是买回家的书要让孩子看得到，而不是整齐地码在书柜里。

三、读一些高质量的书

市场上的儿童读物有成千上万种，但书的质量参差不齐。研究显示，幼儿对于韵脚明显、节奏感强的读物反应最佳。一些生动形象的图片，里面画有容易描述的事物，这对孩子也极为有益，因为它们能帮助孩子理解故事的情节和要素。

在有些情况下，生动的图片已将内容解释得十分清楚了，就连文字也不需要了。让孩子感到读书的乐趣就显得非常的必要，首先应该根据孩子的年龄特点，找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的、图文并茂、篇幅短小、趣味性强、通俗易懂、充满童趣的书籍，如：《爱徒生童话》、《格林童话》、《十万个为什么》、《小鸡卡梅拉系列》、《青蛙弗洛格系列》、《嘻哈农场系列》、《聪明豆绘本系列》、《斯凯瑞金色童书系列》、《神奇校车系列》、《蹦蹦和跳跳的故事》、《淘气小格生活故事系列》、《爷爷一定有办法》、《圆白菜小弟》、《我不知道我是谁》、《驴小弟变石头》、《多兹先生游世界》、《学会爱自己》、《神奇树屋》、《国际大将小说系列》等，还有杨红樱、曹文轩、沈石溪等的文学书，都比较适合小学期间的孩子阅读。和孩子共同阅读，慢慢地，孩子的知识面会变得开阔起来，孩子的思路会变得活跃起来，由此当他碰到问题时，就会产生好多的“为什么”﹖为了解开这诸多的“为什么”孩子就必须去阅读更多的书籍，这样，他的课外阅读量就会多起来。

其次，要给孩子提供更多的阅读机会和形式。由于孩子的年龄不同、性格各异，阅读形式也就有不同，因此，作为家长要根据孩子的年龄特点，性格特征，采用不同的阅读的方式，比如，对于年龄较小、识字量不是很多的孩子，就可以采用先给他讲故事，然后再由他复述故事的内容的方式进行，或者同他一起讨论，让他述说续集，或者模仿自编故事。这样不仅可以开发孩子的想像力，也能激发他的阅读兴趣，另外利用电脑、网络、电视或其他的媒体给他提供一些电子读物或影音内容欣赏或阅读，让他知道阅读的形式可以是丰富多彩的，进而让孩子明白阅读是一件重要而且快乐的事情，进而培养他阅读的兴趣，这样，孩子也就逐渐地养成爱读书的好习惯。

四、能增进亲子之间的感情

在我们的周围我们发现，有的家长与孩子说不到两句话，就没有话再说，甚至无法再进一步沟通，不是家长生气就是小孩生气，闹出很僵的局面，也就是说家长与孩子出现了严重的代沟，而有的家长与孩子像朋友似的，成了无话不说的朋友，我和我的孩子就是一对很要好的“朋友”，孩子不管有什么事情都会毫不保留地跟我说，我们的关系之所以那么融洽，我认为一个重要的原因就是我们有一个好的习惯——亲子阅读，一天中我最大的快乐就是和孩子一起读书，和孩子读书，我能在书中找到不同的快乐，能感受到那一丝丝浓浓的亲情，能很快地解除一天的疲劳，记得有一次，我拖着疲倦的身子回到家，什么事也不想干，调皮的儿子看到我这个样子，就说：“妈，我猜您几个脑筋急转弯”，还没等我回话，儿子已经打开了话匣，“大象的身体什么最长？我回答说：“鼻子”，儿子说：“恭喜您，您答错了，你再想想”，我想了半天还是没想出答案，儿子说：“那我公布答案了，是血管。”我听了儿子的话，既可气又好笑，……伴着几个脑筋急转弯的回答声，家里不时传出了我与儿子爽朗的笑声，同时也使我感到无比的轻松，感到了儿子的可爱，我想如果没有平时的亲子阅读，也就难以有这样融洽的亲子关系。

总之，书是我们人类的高营养必需品，书是人类进步的阶梯。读书可以让我们学到各种不同的知识，也可以让我们的心灵净化。亲子阅读能促使孩子养成良好的读书习惯，能给孩子带来愉悦感，能增进亲子之间的感情，能培养孩子的阅读能力和阅读兴趣，塑造孩子良好的人格，让孩子多读书，多读好书，养成爱读书的好习惯。所以，让我们多抽时间来和孩子一起读书吧！

读书是一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国；读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食……总之，读书好处无穷无尽。

亲子阅读，也是读书的一种，这是我特别喜欢的一种读书方式。因为它让我在母爱和知识的海洋里欢快地徜徉！

在我还很小的时候，听故事就已经成了我每天必不可少的事情。为了照顾不懂拼音、不识字的我，妈妈坚持每天陪我一起读书。她从不厌烦，总是在睡觉前搂着我，一个故事一个故事地读给我听。就这样，和妈妈一起读书成了我的读书习惯之一，也是我最开心的事。

渐渐地，我长大了，读一年级了，我学会了拼音和一些汉字，能读一些小故事了。这时候，妈妈依旧陪伴我读书。我看书的兴趣日渐浓厚，但对于一些陌生的“方块面孔”，我总是乱呼其名，或者置之不理。以至于在内容理解上也是囫囵吞枣。而这时候妈妈就会在旁边不时地纠正我读错的音和字，鼓励我多查字典，还讲意思给我听。记得有一次，我和妈妈在读《乌鸦喝水》这个故事的时候，我把“喝水”读成了“渴水”，妈妈笑着说：“不是读“渴”是读“喝”的，喝水是用嘴巴喝的，所以是“口”字旁的。”听了以后我不好意思地笑了。慢慢地，我养成了良好的读书习惯。

现在我已经升入六年级了，我依旧和妈妈一起读书：我们一起读童话故事，感受人心的善良与丑恶；一起背《唐诗三百首》《三字经》，接受博大精深的古典文学的洗礼；一起读新闻报刊，了解生活奇闻和国家大事；一起读外国名著，领略异国文化的新奇；偶尔也一起看看《新菜式500》《毛衣编织100招》，然后一起锻炼自己的动手能力，每星期都会有我们的“新作品”……在各式各样的书中，我体会到了“津津有味”这个词的真正含义。

我爱妈妈，我也爱读书。我们会一如既往地一起读书！

从小到大，妈妈的爱，我无法用尺来衡量。妈妈那无私的辛劳，时时铭记在我的心中。

今天，妈妈坐在我身旁，拿着像册，给我讲着，一个又一个我小时候的故事，这些故事个个生动有趣，无不蕴含着妈妈对我的爱。

妈妈拿着一张我16岁时的照片，说：“这是你刚刚学走路时的样子，看，多可爱。”我定睛一看：啊，那时的我怎么瘦骨如柴。妈妈说，“这是因为你那时，身体不好，再加上不怎么吃饭，所以养不胖啦。”原来是这样啊。妈妈接着说；“你那时还不会走路，但老是抱着也不是办法，妈妈我便教你走路。一开始，我一直扶着你走，可一会儿你便不听话起来，拉着我东走走西溜溜，还不时跌几个跟头，真叫人心疼。于是我硬把你拉回家。可你就是不听话，从床上蹦了下来，这下可好，跌在地上，头上摔出个大庖，脸上皮也擦破了。妈妈心疼得饭也吃不下，急忙给你涂酒精，吃消炎药。而你却觉得这没什么，又拉着我出去。我一直跟在你后面扶着你。说实话，我的腰真酸死了，可为了教你学会走路，我再累也无所谓。就这样，终于渐渐地你开始会走路了。”听到这儿，我心里很不是滋味，妈妈教我走路就累成这样，那么从小到大，妈妈教了我多少啊，她该付出了多少心血啊！

妈妈还给我讲了我四岁时的一个故事。这个故事，说起来真笑死人了。在我四岁时，爷爷买了一辆三轮车。看着爷爷每天骑车进进出出，我心动了。一天下午，我小心翼翼地将车趟出了门。骑了起来，不一会儿就学会了。一路上，邻居家的小朋友看见我骑着大车，可羡慕了。我为爷爷的这辆车而感到自豪。正在得意洋洋的时候，一不留神，车子撞到了路边的树上，一下子翻了过去。原来威风凛凛的我被重重地摔在地上。还好由于我身体小，三轮车没压到我。我顺着车子下面的缝隙挤了出来。怕妈妈知道，我跑到邻居家。后来妈妈发现了车子，却没了小孩，以为被压在了车下，找来找去却不见人影，一直到下午五点左右才在邻居家里找到了我。我抖抖缩缩地向妈妈认错。妈妈说：“孩子，犯了错误，要及时承认，不要溜走。家里人找不到你，会十分着急担心的。”

今天，我们要到新华书店去参加亲子朗读比赛，就是让孩子先读一段话，再让大人读一段话；或者大人和小孩一起读一段。我们怀着激动和紧张的心情排着整齐的队伍向新华书店二楼走去。我们每个人都准备好了自己要读的书捧在手里。

到了书店，我们抽签决定我们朗读的顺序，我看了看我的序号，居然是6号。“什么”只听见范一恒说道。我把头凑了过去一看，哈哈！原来抽到1号的倒霉蛋是他呀！我还在猜会是谁抽1号呢？开始朗读了，范一恒第一个上场，他要读他准备好的《颠倒歌》，这是一首把原来的事都颠倒的歌：“太阳从西往东落，天上打雷没有响，听我唱个颠倒歌……”读完后惹得大家都哈哈大笑。第二个出场的是王莘妍，她要和她的妈妈一起朗读著名的《满江红》，读完了以后就响起了热烈的掌声。

马上就要到我了，我的心里紧张极了，惟恐自己读不好，我怀着紧张的心情走上台，又紧张地读起来，过了一会，我不再紧张，很流畅地读了出来。我读好后，又给妈妈读，妈妈也读得很好，我们都读好了，场上响起了热烈的掌声。

这次的亲子朗读真有趣呀！

腹有诗书气自华，这源于阅读。阅读是一种快乐，是一种感受；家庭中的亲子阅读，更是一种极其愉悦的享受，是一家人共同学习、沟通情感的过程.这种学习方式对孩子的影响非常积极。作为家长,我深有体会。

我跟儿子的亲子阅读已经坚持了5年了.无论我的工作多忙,儿子读幼儿园时，每逢周末,我和儿子便一起上图博看书或上书店买书,共同阅读,一起分享读书的快乐;每天晚上,跟儿子一同阅读四个成语故事,说来有趣,有时,儿子甚至以老师的身份绘声绘色地给我讲解,其乐融融.言谈之间,便“出口成章”，在与孩子的对话中，还可以感受到无比纯净的童真与童趣。 读小学后，孩子读的书我基本都读，有时为了增添一点情趣，来一段朗诵，其乐融融。俗话说:“一个没有书的家,就像一个没有窗户的房子.”引导孩子学会看书,就会让阳光撒满房间,更让快乐充溢四周.

儿子由开始的不懂阅读到如今的喜欢阅读,“妈妈，好多成语都出自《三国演义》，听好看的。”他的这一转变着实让我高兴.他已逐渐认识到读书是一种乐趣一种享受.“好的'习惯养成，好的学习方式，将使孩子受益终身。”儿子生活细节的观察能力由此被开发出来，经过平时的不断积累，孩子的扩词、组句能力也相应提高。

亲子阅读前，事先得斟酌：哪里可以启发孩子，哪里可以联系生活，哪里可以充分想像，哪里可以稍加评论等等，的确让人受益匪浅。当然，在阅读过程中，我有意识地激励、欣赏儿子，这对激发他的阅读兴趣有一定的促进作用。

激励。阅读过程中，孩子碰到困难时首先想到的是求助我，倘若养成对家长的依赖，必定不利于孩子的成长。此时，我适当激励，相信他能行：一个赞许的眼神、一句肯定的鼓励、一个默赞的微笑都能激发他去解决阅读中碰到的困难，久而久之，他便养成了自信地去解决阅读困难的习惯。

欣赏。欣赏应是一种源自内心的关注与肯定，是激励的延续，它对孩子的影响犹如品茶，淡淡的，却唇齿留香，回味无穷，使孩子在点点滴滴中受到鼓舞。儿子在阅读中的表现，我总以赞许的话语表示我的欣赏。“儿子真厉害”“儿子真聪明”是我常挂嘴边的话。当他发现自己是妈妈欣赏的对象时，表现出格外的自信。欣赏在孩子的阅读乃至成长过程中犹如不可或缺的催化剂，他将孩子本身具有的潜力挖掘出来，不断从自信走向成功的彼岸。

让我们的孩子从小养成良好的阅读习惯，往往来于浩瀚的书海,做到知书达礼。

今天是5月24日星期六，妈妈终于有时间陪我一起读书了！

我拿着早就准备好的《三国演义》，拉着妈妈坐在了沙发上。

《三国演义》一共有三十三个回合，分别是：桃园三结义，三英战吕布，煮酒论英雄，斩颜良 诛文丑，千里走单骑，古城会，官渡之战，刘备投刘表，马跃檀溪。三顾茅庐，火烧博望坡，长坂坡，舌战群儒，群英会，草船借箭，借东风，火烧赤壁，智取南郡，巧借荆州，赔了夫人又折兵，三气周瑜，割须弃袍，截江夺阿斗，单刀会，水淹七军，走麦城，张飞损命 蜀主兴兵，火烧连营，孔明南征，七擒孟获，空城计，五丈原，三国归晋。

我和妈妈首先了解了一下《三国演义》，《三国演义》是中国古代第一部长篇章回体小说，是历史演义小说的经典之作。这本书描写了自东汉末年至西晋统一全国这段历史时期，以曹操，刘备，孙权为首的魏.蜀.吴三个政治，军事集团之间的斗争。在这一时期，农民起义风起云涌，天下纷争，英雄辈出。

了解完毕，开始阅读了。第一回讲述了有一天，关羽，刘备，张飞在桃园结为三兄弟，第二天，他们立即着手打造了兵器，刘备打了一对双股剑；关羽打了一口青龙偃月刀，重八十二斤；张飞打造了一条丈八点钢蛇矛，便上了战场，开始军事争斗。

“草船借箭”这个故事是：三国时期,周瑜与曹操大战,因为当时周瑜军中缺乏武器——箭, 孔明就使用计策把20只船全部插满草把子,驶向曹军军营,然后击鼓,让曹军以为周瑜来攻打他们，曹军就把如雨的箭射出来,孔明坐在船仓里.等到20只船插满箭后就调头把船划回自己的营地,经过清点共有10多万只箭，刚好补足了周瑜军队缺乏的兵器。

这本书让我知道了许多事情，这本书的作用太大了。

在这个物欲横流的世界，人们常常会迷失自己。清贫的生活，淡泊的名利，读书成为我精神依托方式。我是数学教师，偏爱读书，我希望我的女儿也喜欢读书。

在孩子两岁多的时候，我就开始带她去图书馆借书，去看书，买书。那个时候她还不会认字，但对绘图非常喜爱，我就选择有图画的绘本，我读，她听，生活充实而快乐。从两岁多到6岁，我坚持给孩子读书，读各种各样的绘本，读《伊索寓言》《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》《小王子》，读小女孩的成长故事《玛蒂娜》，读各种各样她喜欢的公主故事。到孩子4岁的时候，她就会编编一些小故事讲给我们，绘声绘色，有模有样，虽然稚嫩，还是充满了童趣。

面对孩子的兴趣，我一直盼望她学会拼音，具有自己独立看书能力，因为每天都给她读书，读一两个故事，我的嗓子就会特别累。到了一年级这个问题终于解决了，孩子在第一学期就能自己看有拼音的读物了，一年级的课本也有亲子阅读范例和具体指导，这个时候我会每天花几分钟和孩子一起读这些文章。除了课本的范例，我们仍然引导孩子课外阅读。这个时候我买了好几本适合一年级孩子的带音节书籍：《大蒜味的小巫仙》《红鞋子》《微型猪芭比》《森林里的绿房子》。这个时候，我有点想当然，把书丢给她让她自己读，没想到她读到书中一个不感兴趣的故事，便对整本书都不感兴趣了，因为这样的原因，致使其中两本书被搁置了很久还没看多少。我感觉不妙，从孩子自制力规律发现，阅读的问题不但需要引导，还需要家长的示范和督促，于是在周末有空闲的时候我就拿起她说不好看的书读给她听，找到激发她兴趣的切入点。陪读使她也发现了原来不是这些书不好，而是她没有发现其中的乐趣。慢慢地，陪着孩子读完了这几本书。孩子的理解能力往往超出成人的想象，对于这些儿童童话故事的书，读一遍足够，没有多少让人回味的东西，也就没有再一次读的欲望。这个时候我买了两本书，在豆瓣儿网上评分很高的，一本是关于孩子内心世界的《我亲爱的甜橙树》，一本是《万物生光辉》。女儿非常喜欢《我亲爱的甜橙树》，这本书描写的是一个聪慧敏锐但顽皮的小男孩惨淡的童年经历，故事情节让人笑让人感动，语言简单、有趣而且有深度，读多少遍都还是喜欢。我喜欢读《万物生光辉》，这本书描写的是一名普通的乡村兽医的日常生活，没有波澜壮阔的故事背景，没有坎坷起伏的人生经历，没有缠绵悱恻的情感描写，但是平淡的日常生活，常见的身边实物，因为作者敏锐的观察，和那颗充满热爱的心而显得灼灼生辉。这本书我看了两遍，女儿看我那么喜欢看那本书，也常常缠着我读给她听，我们一起分享那些有趣的故事情节，感觉无比的快乐和幸福。即使我懂得循序渐进的道理，我和孩子都感觉其它书和这两本书比起来简直是黯然失色，也懂得了以后的阅读得好好选择了，读就要读经典。

孩子一年级开始写话了，因为喜欢阅读，她告诉我她写话写起来常常有种源源不断写不完的感觉，我听了后很开心。回忆起我小时的读书生涯，写作一直是我的痛，每次作文我总是无话可写，要么就是瞎编乱凑。我在反思，这是为什么?想起我小时读书，那时不但是书少，没人像今天我这样陪着孩子读书，探究，分享，即使有书，大多是追求故事情节，不思考，好读书而不求甚解，只泛读，而没有精读。为了孩子不重蹈覆辙，我开始向有文学造诣的老师们请教，让孩子讲一讲书中的内容，引导孩子思考，和孩子讨论， 反复朗读书中写得很好很有趣的句子。班级开展的国学经典《三字经》《笠翁对韵》等我也和孩子一起需要反复诵读，在反复诵读才能体会体会韵律之美，在反复诵读中加强记忆，我相信这种有益的阅读也会让孩子终身受益。

和孩子一起阅读我们都很开心，我俩都有了进步了，我坚信我会在这条路上一直走下去……

​《时代》杂志与美国儿童桂冠诗人肯·内斯比特、儿童图书 历史 学家伦纳德·马库斯、国家儿童插图文学中心、国会图书馆青年读者中心、每个孩子都是读者扫盲基金会和10家独立书店等联合，评选出有史以来最好的100本儿童书籍。

每一本都值得孩子反复阅读，色彩丰富，有趣的故事，将有助于培养对孩子对阅读和学习的热爱。番薯将分四期为大家介绍这100本最佳儿童书籍。

本期介绍获得“凯迪克奖”（The Caldecott Medal）的部分书单。有些也获此奖项，但在番薯之前的书单中有提到过，这里就不重复列举了。感兴趣的小伙伴回复 【书单】 即可一键获取全部。

美国有关儿童文学的奖项种类非常多，“凯迪克奖”之所以能够脱颖而出，获得一致推崇，主要在于其评选标准的周延与创新，着重作品的艺术价值、特殊创意，尤其每一本得奖作品都必须有“寓教于乐”的功能，让孩子在阅读的过程中，开发另一个思考空间。

通常出版商会在获得金奖、银奖的图书封面，贴上印有凯迪克著名插画“骑马的约翰”的奖牌，金色代表“凯迪克奖”金奖，银色代表银奖，得奖书籍会像获颁荣誉勋章的爵士一样风光。

番薯书单的每篇文章都会为每本书标注番薯等级，蓝思等级和AR等级，方便家长为孩子选书时清楚了解每本书的难易度，也方便番薯不同阅读程度的学员选择对应的拓展阅读书籍。

番薯等级 根据美国CCSS标准，蓝思值，AR值，剑桥少儿，小托福等级，雅思等级，国内教育划分为L1-L10，共10个级别，等级越高，阅读难度越大。

蓝思等级 包含前缀或后缀，数字后面的L代表蓝思分级。本文出现的数字前缀意义如下：

N/A=Not Applicable 不适用、无法获得。

AD=Adult Directed

家长指导书籍。这类读物一般都是带有文字的绘本，适合家长陪同学龄前儿童一起阅读。

NP=Non-Prose

非散文性文章。如诗歌、歌词或者菜谱。此类文章无法评定蓝思等级。

AR等级 分值采用10进位系统, 后面加小数点来表示更精确的级别。0是最低，12.9是最高。如：AR 2.5（GE2.5/Atos 2.5）表示美国小学二年级第五个月英文阅读等同水平。

Mo Willems通过这个迷人的故事，将小孩子的策略变为现实。当公交车司机不得不离开公交车几分钟时，他警告那些留下的人（读者）不要让鸽子开车。要求很好并不能确保他得到他想要的东西，所以他从恳求，贿赂，争论，操纵，最后发脾气，就像小孩子有时会自己走路一样。整个故事中的幽默和真实生活评论会让你大笑，并在一个令人愉快的故事中为你提供一种现实感。

获得Caldecott奖章以及ALA儿童书籍之一，这是您第一次阅读时的最爱。大卫威斯纳在这个故事中使用了更多的想象力而不是其他任何东西。通过丰富多彩且充满活力的插图，您可以通过查看图片来“阅读”该书。青蛙是焦点，只有青蛙可以享受自己，在百合垫上，在沼泽地里，进入城镇，青蛙可以玩得开心。那是直到早上来。星期二晚上是他们的时间，享受这本书的时候可能也会让你的时间充裕。

这个故事完全由大卫·威斯纳用图片完成，是对一个小女孩的令人愉快的描述，她发现了一本魔法书，并通过地图、地标和书中的一个男孩指引她去书里面的地方，并告诉她她在哪里。放学后，她买了一些充氦气的气球飘走了，但是当她在去书的神奇之地的路上，她把书掉了。随着她越来越高，她看到另一个孩子拿起了书。当书打开时，发现它的人看到带着气球的女孩到达了想要的区域，循环又重新开始了。富有想象力和魅力，这是你想一遍又一遍看的图画书之一。

一个孤独的女孩在卧室墙上画了一扇魔门，穿过它逃到了一个充满奇迹、冒险和危险的世界。她手里拿着红色的标记，创造了一艘船、一个气球和一张飞毯，带着她踏上了一段不确定命运的壮观旅程。当她被邪恶的皇帝俘获时，只有巨大的勇气和仁慈才能释放她。这也能引导她回家，实现她内心的渴望吗？作家兼插画家艾伦·贝克尔凭借柔和的线条、明亮的色彩和灵活的想象力，让一个普通的孩子踏上了她最伟大、最激动人心的冒险旅程。

近乎无言的杰作中，一只名叫乌弗勒斯先生的猫不在乎玩具老鼠或玩具金鱼。他更感兴趣的是玩一艘装满真实外星人的小飞船——但这艘飞船不是为这种粗暴对待而设计的。晕动病和损坏的设备之间，外星人深陷困境。

当太空游客躲避猫，躲在散热器后面修复损坏时，他们会结交许多昆虫朋友。结果如何？对外星人和昆虫之间合作的幽默 探索 ，以及涉及符号、洞穴绘画和友谊手势的交流的普遍性。

每个人都知道这首歌是关于一位老妇人吞下了一只苍蝇、一只蜘蛛、一只鸟，甚至更糟，但是谁见过老妇人胃里发生了什么？凭借这一创造性的模切艺术品，辛姆斯·塔巴克给我们带来了这首广受喜爱的诗的欢快、令人瞠目的版本。

这只小猫第一次看到满月时，确信那是一碗专门为她准备的牛奶。当她决定试着喝它时，乐趣就开始了。试图从她在宇宙中的位置舔它，会给她带来快乐和笑声的有趣而愚蠢的故事。看着一只虫子落在她的舌头上，甚至小猫在试图触摸天空中的那碗牛奶时参与的其他滑稽动作都会给你和其他任何注意的人一个愉快的笑声。

关于一个叫约瑟夫的男人的故事，他非常喜欢他的大衣。当它穿破时，他会把它做成一件夹克。当外套穿破时，嗯，你必须读一读这本书才能知道，但是约瑟夫很有创造力，他至少保存了一部分外套来做他可以使用和享受的其他东西。这个故事取自一首Yiddish语歌曲，其中包含许多节奏。分享的乐趣和幽默的方式你可能不会想到，这是一个值得阅读不止一次。

正如父母和孩子们都知道的那样，在成长的岁月里，孩子们听到“不！”这个词很多次。作者从一个小男孩写的那个故事中把这个故事写成了一个让孩子们玩得开心的东西。提醒父母，成为一个顽皮的孩子，总是被告知“不！”是什么感觉。大卫可能不是每个父母对完美孩子的看法，但是当你在睡前或任何时候与你的小孩分享这个可爱的故事时，他会给你很多笑。

每个孩子都喜欢听另一个孩子的故事，即使那个孩子碰巧是一只叫Olivia的小猪。早熟且精力充沛的奥利维亚有一种让母亲疲惫不堪的方式。每天晚上，当她妈妈让奥利维亚上床睡觉时，她告诉她她爱她——即使她累坏了。带着父母的爱和奉献，以及一个天生好奇和积极的孩子，这个故事会触动你的心，并可能成为你家最喜欢的儿童书籍之一。伊恩·福肯纳把现实和幻想结合在一起，以一种触动你心灵、让你开怀大笑的方式。

这个故事是Caldecott奖章的获得者，由David Wiesner撰写。“漂浮物”这个词，简单地意味着浮在水面上的东西，最终可能会在海滩上找到。任何读过这本书的人都会发现自己成了各种各样的寻宝者。Wiesner将具有教育意义和对成人和儿童都具有启发意义的观点纳入其中。更加了解海滩上隐藏的东西将提供数小时的乐趣和兴奋。这是他写的许多儿童书籍中的一本，无论是在家里还是在家庭度假，这些书都是特别的。

Amos McGee是一位善良，友好的老绅士，在动物园工作。每天他都会抽出时间与他的五个特殊动物朋友一起度过：大象，企鹅，犀牛，猫头鹰和乌龟。直到有一天，麦基先生病得太重，无法上班。耐心等待后，他的朋友们决定上车去拜访他。每只动物都有自己独特的方式来帮助Amos感觉更好，无论是与他下棋还是保持双脚温暖。这是最好的儿童书籍之一，教孩子们同情和照顾彼此的重要性。

讲述了三个孩子遇到他们的新邻居的故事，一只叫做斯蒂尔沃特的熊猫。他给艾迪讲了一个关于物质产品价值的故事。对迈克尔来说，他超越了好与坏的界限。他向卡尔展示了坚持沮丧的意义。乔恩·穆特和熊斯蒂尔沃特以优美的艺术和充满爱和启迪的简单故事呈现了三个古老的禅宗故事，这些故事一定会触动他们接触到的每个人的心弦。

萨尔和她的母亲摘蓝莓来过冬。但是当萨尔漫步到蓝莓山的另一边时，她发现一只母熊正在为自己漫长的冬天做准备。与此同时，萨尔的妈妈正被一只对浆果胃口很大的小熊跟踪着！每位母亲都会带着自己的小宝宝顺利回家吗？他们所面临的问题以及与熊的冒险将是有趣的故事。

作为伊索最受欢迎的寓言之一，狮子与老鼠在这个辉煌而独特的改编中重新演绎。一只凶猛的狮子怜悯一只害怕的小老鼠，没有吃他。当狮子后来陷入陷阱时，老鼠就来救他。这本书充满了令人惊叹的非洲塞伦盖蒂风景，以及美妙，温暖的人物。

每个人都喜欢可爱的奶奶，但这不是普通的奶奶。当你和你的孩子分享这个故事时，她用她的神奇意面锅所能做的可爱和神奇的事情会让你和你的孩子感到惊奇、惊讶和幽默。村子里的每个人都向她寻求帮助和建议，甚至修道院里的牧师和修女也是如此。她的强力锅受到许多考验，但结果总会让你开怀大笑。作为Newberry奖的获得者，Tomie dePaola创造了一个经典。

作者创作了一个关于幻想，冒险和 娱乐 的故事，这本书讲述了两个孩子，他们得到的东西超过了他们发现的棋盘 游戏 。它不仅让他们从无聊到兴奋，而且他们遇到的麻烦会激动你，并与自己的孩子分享乐趣。一旦你发现这个简单的小棋盘 游戏 会发生什么，玩 游戏 可能永远不会再一样了。神奇，神秘和充满惊喜，这是一个故事，将成为任何一天的伟大补充。

这本书多年来一直被列入“最佳插画儿童书籍”名单，是一个关于悬疑，动作和乐趣的故事。讲述了一个名叫马克斯的小男孩穿着狼装睡觉的故事。马克斯很淘气，没吃晚饭就被送上床睡觉了。真正的冒险始于森林的生长和动物的野性和自由。马克斯在他的冒险中发现，对野生的事物保持野性可能会很累。当事情开始在他的房间发生时，生物出现了，它们是可怕和有趣的混合体。

没有什么比阅读和分享一个既有教育意义、互动又有趣的故事更好的了。罗宾·佩奇和史蒂夫·詹金斯用这本真实有趣的书创造了这样一个故事。一起学习动物身体的不同部位以及它们所做的事情，甚至会教会受教育程度最高的成年人一些他们不知道的事情。例如，蟋蟀的耳朵位于膝盖上。学习有趣的事实对所有人来说都是一段有趣的时光。眼睛、耳朵、尾巴、腿、嘴和鼻子，都将是你和你的孩子在学习不同动物对他们的一些功能时可能会感到惊讶的东西。

这个Caledecott奖章获得者已经成为享受冬季乐趣的最受欢迎的故事之一。Ezra Jack Keats在1963年写下了这个故事，从那以后它一直令数百万家庭感到高兴。这是彼得的故事，一个喜欢积雪的小男孩，也是一年中的第一场降雪。当彼得在雪地里玩耍，制作雪球和雪天使时，即使是年长的读者也会被带回童年，并且在第一场降雪发生时就会感受到奇迹。雪橇，打雪仗，在你的舌头上捕捉雪花，都将回到你身边，并将为你的孩子提供关于他们在雪地里有多少乐趣的想法。

这个故事和所有玛德琳故事一样，已经成为各地小女孩的最爱。这个故事发生在巴黎，那里有一所女孩上学的学校。"十二个小女孩排成一行，最小的一个是玛德琳."这个感人的故事充满了冒险和幽默。玛德琳胃痛得很厉害，必须去医院切除阑尾。作为Caldecott奖章获得者，这是一个到处都有小人物想一遍又一遍读的故事。随着节奏和韵律大声朗读会很有趣，这是一个你会发现自己想一遍又一遍分享的故事。

这个故事最初发表于1943年，现在它的寓意甚至比当时更有意义。这座小房子住在乡下很开心。当她最终注意到事物在变化，道路在修建，其他建筑和房屋在靠近，而树木和田野正在被它们取代时，她开始担心。故事结束时，她独自一人处于所有新的发展之中。不过，结局还是很好的。她的前任主人来了，把她从新的不受欢迎的城市生活中解救出来，并把她带回了他们都更幸福的国家。

马拉德先生和夫人正在波士顿寻找地方养鸭。他们需要一个没有狼、狐狸或乌龟威胁的地方。当它们决定在波士顿的公共花园筑巢时，在一名警官和其他人的帮助下，它们就在家里。波士顿著名地标的插图增加了这个故事的真实性。这也是一个值得分享和教育的宝藏，这可能会成为一个家庭共同阅读的最爱。

这些相当愚蠢的故事不像你长大后可能知道的童话。相反，它们完全是对它们的嘲弄，就像乔恩·科学卡写的其他书一样，充满讽刺和幽默的丑闻。把原作拆开，把其他童话故事中的人物插入一些旧的最爱，幽默和欢乐可能会让你大吃一惊。孩子们喜欢阅读提供意想不到的故事，并带来讽刺和惊喜。这个不会让你失望，当你想笑或者想重新看待事情应该是什么样子以及事情可能是什么样子的时候，它可能会成为你最喜欢分享的东西。

这是一个令人愉快的故事，讲述了一个小男孩与相信圣诞老人的斗争。当他在圣诞夜睡觉时，他确信世上没有圣诞老人。令他惊讶的是，一列火车停在他家门前，带他去北极。和其他孩子一样，他经历了圣诞老人和圣诞节的现实，并得出明显的结论，他错了。独自阅读或分享的冒险、温暖和乐趣，这是那些肯定会珍藏多年的儿童书籍之一。

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