英语为什么疯狂

幸福0571

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因为他的教学方法是疯狂的，学的人也必须“疯狂”起来

h071232003

11小时前发布

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一部分是兴趣使然.另外很大一部分是被逼的.兴趣是最好的老师，我起初也对英语没什么兴趣，但有幸遇到了几位好老师，现在对口语，翻译很感兴趣。不过自己到现在也不是什么牛人了，呵呵。最好不要逼迫自己，而是要努力培养自己对英语的兴趣，和在英语这方面的成就感，这样会慢慢改观。不能爱一行干一行，而是要干一行爱一行，学英语也是如此。我四年大学，听了一些不错的英文学习讲座，看了一堆英文电影和电视剧。每次英语角基本都去，大二时候还疯狂在ICQ上找老外聊天，骚扰我们的外教。呵呵。还有扩大单词量，这是必须的。读些英文报纸，英文材料，听听BBC，VOA。兴趣要花一定时间去培养，不过与其说是兴趣不如说是养成。学英语没什么疯狂不疯狂的。疯狂英语有很强的煽动性，还是一步一步稳稳走好。

快乐之光

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学好英语，提升人生价值，英语是你必备武器！就这么简单！

haihuan1988

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李阳疯狂英语在20世纪90年代中期开始流行。在阐述了“一个典型的中国人学习英语的故事”以及“英语学习者的痛苦心声”之后，李阳提出了自己的疯狂英语解决方案。疯狂英语的学习理念是，首先要有疯狂的学习精神和若干导致"疯狂"的技巧，其次是以口语和句子为中心的学习方法（如"三最口腔训练"，"一口气训练"）。疯狂英语的学习精神是值得称道的，其实质就是学习者必须进入某种状态，即自我营造一个学习的环境。至于以句子为中心，其用意有两个。一方面是将语法规则等规律性的东西（即语言的形式）和某些典型句子的内容绑定，而不是直接对语言形式进行记忆。这样，在记忆语言的形式时，就有了固定的参照内容，从而易于记住语言的形式。另一方面，这些句子表达了某些典型的场景或思想，记住它就记住了语言的内容。疯狂英语受到了很多人的欢迎。它激发了中国人学习英语的热情，指出了许多学习者的误区，提出了很多好的学习理念。但是，疯狂英语提出的解决方案，依然存在某些局限。其一是，尽管很多人都承认"疯狂"的重要性，但由于性格、环境等诸多问题的限制，要长久地保持"疯狂"的状态是十分困难的。疯狂英语的本质，是希望依靠激情来消除人的惰性，或者说改变某些人的性格。其二，疯狂英语搜集了许多典型的流行句子，但这些句子之间缺乏有机的联系。要把这么多缺乏联系的、缺乏现实应用环境的句子记住，是困难的。尽管疯狂英语也提出了意境想像的概念，但这种意境想像的随意性大，难以稳定、清晰和持久。后面的文章会谈到，就背诵大量单句而言，即使是有快速记忆法的支持，也很困难。因此，许多人在坚持了一段不长的时间后，就放弃了。第三，疯狂英语提出的一些关于英语学习的理念，仍有待于众多学习者的检验。例如，关于不用大块时间学习英语的说法。学习者必须意识到自己在性格、环境、工作性质、学习目的和时间上的诸多限制，理性地运用这些学习理念和方法。以下是一篇关于疯狂英语的评论文章，比较中肯。 “疯狂英语”是一位年轻拳击手，教育专家们苦苦摸索了几十年的传统教育手段在李阳的嬉笑怒骂中简直不堪一击。去年，李阳亲临包括首经贸在内的北京各大学府讲学，于是在众多学子心目中，英语的传统学习方法老了：“疯狂英语”不需笔记，不需逐课练习，只需大声背诵，强化刺激听和说，要的只是毅力。诚然，无论应试还是应用，语言学习的听和说是关键的一环。而李阳在其听说记忆、练习的方法上确有其独到的一面。但是，只以听说的疯狂训练带动整个英语学习的做法未必科学。“嘴上要练出美国肌肉来”的想法未免有些天真。