英语培训教材封面

封面可以采用漂亮醒目的字体体现,''英语''二字,加一些简洁的图形做装饰,封底颜色、装饰与封面相搭配就可以。

《派斯英语》是人民教育出版社基于全国基础教育英语教学现状的调查结果和全国英语培训市场的调研情况，组织国内外外语教育专家专门为培训学校打造的、与国家《英语课程标准》和现行教材同步的英语教材。《派斯英语》依据国家《英语课程标准》编写而成，独特的编排方式使教材互为补充，实现提高和补差的双重功能。与现行校内教材一致，该套教材按学期分册，教材内容循序渐进，重点突出，便于教学。目前，我国中小学英语教学普遍面临缺乏语言环境、班级人数过多、师资不足和课时不够等困难，使用该套教材能够让校外培训与校内教学紧密配合，最终达到提高学生学业成绩的目的。一、教材编写目的本套教材的编写目的是：努力打造一套实用且适宜弹性操作的青少年英语培训教材，构建人民教育出版社优秀教育资源与广大青少年学习英语需求之间的桥梁，帮助学生强化、提高学校校内学习效果，逐步发展其英语语言能力。二、教材的主要特点1．以国家《英语课程标准》为基础，与学校英语学习一起构成相辅相成的学习体系《派斯英语》以国家《英语课程标准》为依据，教材设计突出衔接性、实用性、创新性和基础性四大原则。教材按学年学期分册编写，方便教学，教学内容循序渐进，重点突出，不同的教学阶段分别重点解决中国学生外语学习过程中的各类困难，使学校教学与校外培训形成互补强化。2．遵循语言规律和学生的年龄特点《派斯英语》的设计遵循语言的学习规律和学生的年龄特点，每个系列都贯穿一条隐含的故事线索。教材人物形象鲜活生动，情节发展引人入胜，能为语言学习提供一个身临其境的空间，有效激发学生的学习兴趣，促进学生对语言的认知和理解并提高学生综合运用语言的能力。3．趣味性图文并茂的设计、精美的装帧、现代活泼的插图和诙谐风趣的语言都在努力营造一种轻松愉快的学习氛围，旨在从直觉上吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。教学形式丰富，包括歌曲歌谣、游戏、绘画等，学生可以在丰富多彩的活动中感知语言，学得语言。另外，贯穿全书的情景人物群中出现了90年代人教版英语教材的主线人物Li Lei和Han Meimei等，《派斯英语》以Li Lei和Han Meimei近二十年后的生活为线索展开情节，相信所有学习过那套教材的家长和老师都会倍感亲切并兴趣盎然地和孩子们一起感受《派斯英语》带给他们的惊喜。4．交际性教材从培养学生运用语言的能力出发，突出交际性教学原则。教材围绕不同的话题，呈现相对完整的语言环境，给学生提供了直接的交际素材。每课以话题为线索，将语音、词汇、语言结构有机结合，使学生在用中学，学中用，逐步提高英语交际能力。 5．注重语言习得和学习的结合，重视学习策略的培养《派斯英语》的编排遵循语言学习规律，注意把握语言输入量，强调语言学习过程，重视学生语言输出时机与输出量，精心创设的语言环境能有效缓解英语学习语境不足的问题。教材设计旨在激发学生的学习能力，引导养成良好的学习习惯养成，掌握有效的学习策略并最终达到学会学习的目的。6．渗透情感教育和人文关怀本套教材依据《国家英语课程标准》编写而成，充分体现素质教育的目标。教材内容围绕学生生活展开，语言情景即生活场景的设计体现了教育即生活的理念。教材充分考虑对孩子们天性和个性的人文关怀，注重孩子的综合素质发展。三、教材基本结构和体例1. 教材基本构架从方便教学的角度出发，教材设计体现了整体的统一性和连贯性。每册书包括15个单元，螺旋递进的推进模式勾勒出教学内容的发展脉络。每个单元六页，每页为一个模块。各模块功能不同：第一模块为基本词汇与基本句型；第二模块是对第一模块的扩展，用于提高语言输入量并拓展强化第一模块内容；第三模块是阶段性重点强化，如第一册重点强化英语字母的听说读写；第四模块用于检测单元教学效果，引导学生夯实基础；第五、六模块为强化训练，教师可以根据教学情况引导学生课上完成，也可以留给学生自选。每个单元均包含了听、说、读、写、唱、表演等彼此呼应的教学环节。另外，每一单元的话题选择都充分考虑了不同年龄阶段学生的特点、接受能力等要求。按主题分类，每个单元包括“专题词汇”、“口语句型”、“综合运用”、“重点呈现”、“单元小结”“巩固练习”六个板块。“主题词汇”以新课标规定的话题为基础，结合中小学生的日常生活和学习生活设置每单元的词汇内容。通过词汇感知单元话题，激发学生对该单元的学习兴趣，同时掌握本单元的学习重点，为后面的学习口语句型和综合运用语言做必要准备。“口语句型”植根于教材的基本训练，重点对课上所学英语内容进行知识提炼、方法提升、学法指导，为学生进一步学习英语奠定坚实的知识基础。“综合运用”着眼于英语语言学习的综合拓展训练，重点训练学生在特定语言环境中，融合所学词汇、句型和口语项目，真正将“学”转化为“用”的能力，促进学生的语言感知和运用能力。“重点呈现”是将英语学习的重点或难点提炼出来单独呈现，通过有针对性的学法指导，分阶段重点强化训练学生的基本语言能力，为综合语言能力的提高扫清障碍。“单元小结”是学生梳理知识、总结知识的乐园。本部分通过听、说、画、涂、连线等方式，引导学生巩固本单元的学习重点，同时考查学生的掌握情况。“巩固练习”将学生学过的知识反复循环，综合复现。本部分意在更好地将课标教材和本套教材有机地结合，真正实现课上课后同步，校园内外知识融会贯通。2. 教材基本思路《派斯英语》第一阶段共八册，其编写思路是将小学3至6年级的英语教学分为三个学段，即：基础阶段--巩固阶段--提高阶段。一、二册为基础阶段。教学内容包括：26个英文字母的听说读写和它们在单词中的常见发音；学习围绕“我”的主题展开的简单日常交际用语；聆听并学唱简短的经典英文童谣。本阶段的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立初步的英语感知能力，奠定一定的英语基础，培养良好的表现力和合作精神。三、四册为巩固阶段。在前两册的基础上，这两册教材注重对语言的感性体验，充分利用学生渴望接受新生事物和模仿力强的特点，为学生提供了丰富的实践空间。新旧知识综合复现，适当指导学生理解并掌握最基本、最常见的语言规律。巩固阶段的教学内容包括：学习开闭音节的发音规律，学习简单的字母组合；学习简单的句型结构和语法知识；围绕“我们”的范围，谈论自己的朋友、家人、老师等话题；体验简单的英语故事或童话。本阶段的教学目的是进一步激发学生对学习英语的兴趣，使他们具备初步的英语表达能力。五至八册为提高阶段。本阶段利用学生已经掌握的语音、词汇和语法知识及听说读写等技能，进一步拓宽了词汇和阅读材料的选材范围，适当加强综合运用和创造性活动的比重，给予学生更加广泛的体验空间，鼓励学生创造性的运用英语，逐步实现教学中的感性和理性的结合。该阶段的教学内容包括：继续学习字母组合的读音规律，建立较为系统的频度概念，能够熟练拼读发音规则的单词；能够朗读简单的英语故事；能简要谈论自然环境、职业、节假日、社会文化等话题并掌握相应的的词汇和语言结构；阅读更多英语故事；了解更多英语语言国家风土人情和社会文化；在教师的指导下进行英语语言创造性活动。这个阶段的教学目的是进一步发展英语阅读能力和交流能力，提高学生自学的能力为更高阶段的学习奠定扎实的基础。3. 教材具体安排整套教材的编排特点主要表现在以下几个方面：（1）教学内容的安排教学内容的一条线是整个教学体系循序渐进的学习发展脉络。这条线从学生熟悉的日常生活等话题选择及丰富多样的学习形式入手，在教材中形成一个相对完整、逻辑严密的体系。学生在感受和体验不同话题、不同场景的同时，逐步掌握英语语音、词汇、句型和交际等方面的知识和技能，具备一定的表达和实践能力。另一条线是各单元主题内容和中西方文化之间的交融。根据学生的年龄特点和认知规律，编者将一些与学生日常生活密切相关、与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识巧妙融合于教材中。学生在了解中西方文化的同时，学会用英语向外国人介绍中华民族优秀文化，逐步提高跨文化交际的能力。（2）英语基础知识和基本技能的呈现方式《派斯英语》不仅注重学生语言交际能力的培养，更充分重视英语基础知识和基本技能的学习。从英语基础知识（如语音、词汇和语法的选择）的呈现到单元的确定和活动的设计都紧紧围绕听说读写各项基本技能展开。语言的整体呈现过程重视学生对语言的感知和“学得”过程。知识点的编排循序渐进，结合各种语言实践活动，有效帮助学生逐步掌握提高。（3）内容难度与课程的总体安排循序渐进是本教材编写的基本原则。考虑到《派斯英语》面向的是全国各级英语培训学校，因此在各阶段内容难度和每单元的教学量上始终遵循“就易不就难”原则。每一单元只涉及一个主题、五至六个单词、两三个句型、四至五个回合的对话。在总体难度上与现行课标教材基本同步，适当拔高，以期实现与课堂教学互为补充，切实提高学生英语学习效果的目的。

不固定，一般来说有的是从外国引进过来的，有的是自主研发的教材，获得专利的。像我知道的能动英语（西安高新路）他就是自主教材，而且还不错的

一、《剑桥国际英语教程》是专为非英语国家的学习者编写的大型英语教程，是国际上最受欢迎，最有影响的英语教材之一。教程的内容包括听、说、读、写四种技能。同时进行语言训练和词汇扩展，尤其强调听说技能和英语交际能力的培养。本书主要使用美国英语，但是其内容并不局限于某个国家、地区或文化，而是反应了英语作为国际交流用语的丰富性和多元。二、基本信息：作 者： [美]理查兹I S B N： 9787560033020页 数： 122封面形式： 简装本出 版 社： 外语教研出版日期： 2003-6-1三、内容简介：《剑桥国际英语教程》是专为非英语国家的学习者编写的大型英语教程，是国际上最受欢迎，最有影响的英语教材之一。教程的内容包括听、说、读、写四种技能。同时进行语言训练和词汇扩展，尤其强调听说技能和英语交际能力的培养。本书主要使用美国英语，但是其内容并不局限于某个国家、地区或文化，而是反应了英语作为国际交流用语的丰富性和多元性。由两个系列丛书组成，共分六级。New Interchange系列包括4个级别。入门级，1级，2级，3级。 入门级：针对没有英语基础的“真正”初学者，讲解基础语法结构、词汇和语言功能。1级：针对有初级英语水平的学习者，旨在进一步培养语法、词汇和语用技能，使学习者达到初级偏高水平。2级：针对有初级偏高英语水平的学习者，旨在进一步培养语法、词汇和语用技能，使学习者达到中级水平。3级：针对有初中级英语水平的学习者，培养学习者用比较流利、精确的英语进行交际的能力。本教材通过大量富于启发性、挑战性的练习活动，使学生能够进一步巩固和发展他们用英语交际的能力。除应用型技能练习外，教材还设计了各种更高级的语篇理解能力练习。听力练习包括：听叙述、听广告、听讨论、听采访。阅读活动包括：跨文化交际主题，生活方式主题，不同的价值观主题等取材真实的阅读篇章。完成以上4级的学习之后，学习者可以达到中级偏高水平。Passages系列包括两个系别。NNew Interchange的后续高级教程。新版《剑桥国际英语教程》（第3版）（Irnterchange Third Edition）是《剑桥国际英语教程》（New Interchange）的全面修订版。作为世界上最受欢迎，最有影响的英语教程之一，《剑桥国际英语教程》推动了中国传统语言学习模式的革新，加快了我国英语教学的国际化进程。新版总结了上一版在全球的课堂实践经验，为读者奉献了更时尚的内容、更丰富的语法训练和更多的听说实践机会。本套教材的主要产品包括学生用书（附赠词汇手册）、教师用书、练习册、音带或CD、录像教材、DVD和CD-ROM等。另外，学生用书和练习册分两个版本——全一册和A、B分册。便于广大师生根据需要选择。录像教材可以作为视听说培训教材单独使用。本教程共分4级：本书是《剑桥国际英语教程第》3级。四、本书目录：Plan of ViedoIntroductionNew InterchangeThe Video CourseCourse LengthMore About the Course ComponentsVideo in the ClassroomWhat Each Unit of the Video Activity Book ContainsGuidelines for Teaching the New Interchange VideoHow to Teach a Typical New Interchange Video Sequence1 Dream Date2 Documentary:Urban artist3 Kid sister4 Bigfoot Lives5 Documentary:Travel World6 Heartbreak Hotel7 Documentary:Saving Florida's Manatees8 Documentary:Salsa!9 Stress relief10 Documentary:Fort Steele Heritage Town11 If only12 Documentary:Need information?13 Car trouble14 Documentary;Behind the scenes in TV news15 Documentary:Environment or entertainement?A town debates16 Documentary:The ultimate challengeTranscripts for Video Sequences and DocumentariesAuthor's Acknowledgments教程特色：●针对性强-专为非英语国家学习者设计，全球销量超过千万册●先锋教材-采用"交际式教学法"，体现了"在语境中学语言"的教学思想●时代气息-素材均取自于20世纪90年代以来的词汇、现象和资料●国际背景-多种国家和地区的人物、语言和场景●多元文化-内容上体现了英语的国际背景和多元文化●美国英语-美国英语为主●趣味生动-内容活泼幽默、色彩丰富鲜艳、语音地道悦耳●语法系统-有系统的语法讲解，既可用作主教材，也可用作听说辅助教材●方便教学-教师用书采用学生用书原页与详尽的教师指导左右对照的方式●配套齐全-配备有教师用书、录音带、VCD和CD-ROM，便于课堂教学和自学●考级教程-继"剑桥少儿英语"之后,"剑桥英语五级证书"考试的参考教程整套教材包括：●学生用书●教师用书●练习册●学生用音带●课堂用音带●录像(VCD)●录像活动用书●录像教师用书●多媒体光盘(CD-ROM)●教师资源包

高中英语辅导哪家好,怎样选择英语辅导班?

家长想给孩子找一家好的高中英语辅导班.其实这也是一种学问.也不是说我们身边的辅导班少就是因为太多了,并且教学的质量也都不一样,造成家长不知道该怎么选择.高中英语辅导班哪家好?哪家的教学质量好,该怎么选择?

孩子积极回答问题

怎么选择英语辅导班?

首先,要看看这个辅导班里面有没有免费试听这个流程.

现在不管是网上还是在市场上,对于这些辅导的机构还有很多,但是我们都不知道哪一个培训机构是最好的,很难选择一家最好的培训机构.那么最直接的方法就是让孩子先去试听一下他们的课程,看看能不能听懂,看看能不能理解,能不能接受老师上课的方式.更关键的一点就是能不能提高孩子的学习成绩?

其次就是多了解一下英语培训机构的品牌,一个英语培训机构,要是好他的广告就很多,他们的广告打出去了,然而很多家长就毫无怨言的选择.也不会在想高中英语辅导哪家好,就不会再想这些问题,就会直接带着孩子去这个培训机构里面学习.很多人的脑子里面就装了一些培训机构,他们都能对这个培训机构了解.他们也就不会再浪费时间给孩子找培训机构,上面对孩子还是很好的,关键就是你们要选择一家知名度比较高的培训班.

然后再看看他们上课的学习氛围.还有很多家长接受不了,现在老师授课的方式就比如三疑三探模式,学生都对面坐的家长就说在给他们一副扑克,孩子们就可以斗地主了还上什么学?在上课之前一定要带着孩子先看看上课的氛围,也没有上课打闹或者顶撞老师的现象.

最后一点就要看看培训的模式,一种就是升学考试提升孩子学习的英语成绩能力,还有一种就是培养孩子的语种包括他的读法听力阅读还有写作文等等,所以,在给孩子选择辅导班的时候,教学模式也是要考虑的,这样就会让孩子充满疑问的上这堂课,等到下课了他的疑问也就解答了,他会觉得这堂课很有意义.

老师辅导孩子学习

在给孩子选择培训机构的时候,不要选择外交,因为外教和助教讲的课是不一样的,高中英语辅导哪家好?这个问题已经解决了,给孩子选择一家好的培训机构,让孩子的成绩有所提高,让他的前程好一点.

剑桥国际英语教程分不同的册，每一册针对的人群是不同的。高中的学生比较适用于3以实际交流为主，单词量不小，听力也很重要，但若对于应试来说，语法太少。可以配磁带，也可以配光盘。教师用书好像是180元左右，学生用书......忘了，好像是六十？去书店看看就好了。应该说这本书不大适用于应试，但说是考雅思，可能有些帮助

至少有英语字母之类元素，还有就是儿童书画之类最好需要卡通，其他自由发挥吧

《剑桥国际英语教程》由两个系列丛书组成，共分六级。New Interchange系列包括4个级别。入门级，1级，2级，3级。 入门级：针对没有英语基础的“真正”初学者，讲解基础语法结构、词汇和语言功能。

阅读活动包括：跨文化交际主题，生活方式主题，不同的价值观主题等取材真实的阅读篇章。完成以上4级的学习之后，学习者可以达到中级偏高水平。Passages系列包括两个系别。NNew Interchange的后续高级教程。

《剑桥国际英语教程》（Interchange）是专为非英语国家的学习者编写的综合英语教程，陪伴了全球外语学习者二十余载。此次外研社与剑桥大学出版社强强联手推出的《剑桥国际英语教程（第5版）》秉承作者Jack C. Richards教授广受认可的教学理念，通过全新的语料、全新的设计、全新的视听学习体验和全新的多媒体支持，为学习者带来全方位的学习体验。

剑桥大学出版社大中华区教师发展经理Nicolas Mayfield表示，“今天非常荣幸出席《剑桥国际英语教程（第5版）》的发布会，我们同外研社合作出版了教材的第二版、第三版和第五版，建立了深厚而长远的合作和友谊，剑桥大学出版社非常珍惜与外研社的伙伴关系，并且期待在未来与外研社进行长足的合作，出版更多如《剑桥国际英语教程》一样的优秀作品。”

参考资料来源：百度百科-剑桥国际英语教程