英语培训机构设计说明

目前英语培训机构引入较多的有，欧美原版的英语教材+自主研发的教材，通过以欧洲语言共同框架℃EFR为基础，研发出适合国内学员学习的英语教材。很多机构的教材都会融合生动可爱的原创人设、趣味多样的活动和朗朗上口的英文歌曲，为学生带来地道的美语学习素材。趣味的课程才能激发孩子的学习兴趣，【阿卡索动画系列课程体验】点击蓝字即可体验！阿卡索打造全新少儿英语动画课程！点亮孩子的好奇，感受英语的魅力！学好英语，虽然说教材的选择非常重要，但是再好的教材也有学员是喜欢的、合适的，也有是不合适的。但是不管怎么样，有了优秀的教材也需要有优秀的老师来进行指导教学，这样才能进步的很快。线上选课报班要如何去判断？小A分享给大家这几点：1.口碑：在选择一家机构之前可以通过机构的官网、公众号了解最近的动态。一定是要活跃的品牌,这样报读之后服务之类的才会完善2.试听课：试听课看什么,看老师的教学流不流畅,发音标不标准,互动自不自然,孩子喜不喜欢。然后还可以看看已经在读的孩子的表现,去试听的时候也可以多留个心眼,跟孩子聊聊天看看他们的感觉如何。3.服务：重要要关注报名之后是怎么上课的，除了上课还能享有什么服务？有什么活动可以参加？老师的课后的互动怎么样？如果请假了有没有补课之类的。4.价格：在线少儿英语培训的话,价格会比较实惠点,一般几十块一节课,贵一点的一对一课程就100多到200一节课不等;如果是线下少儿英语培训机构,一般就比较贵了,两三百一节课都是比较正常的,一年下来至少上一两万如果你想要免费获取全网最齐全的英语资源，欢迎百度搜索：阿卡索官网论坛 。专注于打造中国英语学习资源分享网站。内容十分丰富，包含少儿英语、英语口语听力、英语四六级、新概念、商务英语等免费资源下载。

各种培训班满地开花，英语类培训班在此时更是大受家长和孩子们的热捧。 “该给孩子挑选什么样的英语培训班”“哪个学校的英语培训班更适合孩子”——这是最令家长们头痛的两件事。毕竟孩子的寒假时间有限，所以家长对培训班的选择就显得尤为关键。 　　那么，家长怎样才能擦亮双眼，选择出适合孩子的寒假英语培训班呢?一看效果 　　英语培训机构的责任说到底还是帮助学生获得能力的提升，而能力的提升又带动了学生的成绩提升。很多家长总是把目光放在“提高成绩”上，忽略了对学生能力的塑造，这种舍本逐末的做法不仅使学生陷入了“为了分数而去学习”的恶性循环，也不利于学生达到提高英语能力学习的目的。而启航英语的培训目标不仅是帮助学生提高英语交流能力，更是对学生的语言运用能力、学习成绩、人格塑造、领导力、表现力等多方面进行打造，使学生的素质及能力超越同龄人的水平。建议家长要从长远角度理性看待教育投资，因为这不仅关乎孩子的未来发展，更是提升孩子个人素养的重要方法之一。 二看师资 　　许多培训机构为降低投入成本，甚至聘请一些在校大学生当“教师”滥竽充数，以次充好。这对处在学习阶段的孩子来说，接受了非正规英语培训的后果是无法挽回的。一方面会造成孩子的学习基础不牢固，英语口语的语音、语调不标准;另一方面，错误的引导方式还会使孩子自信心、学习兴趣受到很大的伤害。三看课程 　　具有完善教学体制的培训机构对课程体系进行精心设置，并根据各年龄段学生的学习特点，设计出适合学生多种需求的课程体系，对学生的综合素质和能力提高也起到了非常好的作用。在选择培训机构时，家长可以通过实地了解和宣传品获取相关信息，在确定情况属实之后再做选择。四看服务 　　随着英语培训市场竞争的日趋激烈，“服务水平”也逐渐成为培训机构比拼高下的另一张“王牌”，如果家长在选择培训机构时忽略了对服务水平的比较，就有可能造成孩子在学习过程中“事倍功半”。 五看口碑 　　很多家长在面对培训机构所打出的宣传广告时，总不免有些迷失方向，不知道该如何做出正确的选择，有时听到某个家长说听到某个机构的某位老师教得不错，就立刻决定给孩子报班。口碑当然很重要，但是在口碑的获取和选择渠道上也要保持一种理性的态度，比如到实地探访培训机构中在读的学生或学生家长，进行一些“小调查”，来获取相对真实的口碑，进而验证自己的选择是否正确。 六看班型 　　语言作为一种沟通工具，其最重要的属性就是“沟通”。现在国内大多学生都是“读写强，听说弱”，传统教学的大班授课模式是导致学生“哑巴英语现象”的“罪魁祸首”之一。因为大班授课的人数过多，老师无法兼顾每位学生的学习进度，且师生间和学生间缺乏互动，这种“灌溉式”教学容易给学生带来“跟不上、听不懂、没人管”的后果。所以家长在挑选培训班时，应选择适合孩子学习的班型也同样重要，千万不要让孩子成为不必要的“试验品”。 　　为孩子选出适合的培训班的确并非易事，而权益保障和风险可控性更是家长们关注的焦点问题。选择有保障的培训品牌可以在一定程度上降低风险，从根本上降低了家长培训投资的风险，使孩子和家长的利益得到了双重保障。

自学英语比较难，毕竟和其他自学的课程不一样，你现在英语是什么水平，建议先做一个英语测试，然后针对性的学习，在这方面洛基·英语比较有经验：　　1.保持每天都阅读一点英语的东西，可以是杂志也可以是小说。　　2.保持每天背几个英语单词，不要多，10个也行，5个也好，但是每天都要背。最好可以用这些单词造句。　　3.在本地找找看有没有英语角，有机会常去。　　4.每周至少看一部英语电影，如果没字幕就更好。　　5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！　　6.介绍一个我朋友给我的免费测试英语水平的网站免费外教电话测试，绝对超乎你的想象。　　7.抄的单词本你们要复习啊！　　8.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 .　　9.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助 ；

环球雅思评价很好。环球雅思拥有在119个城市从事外语和职业教育培训的连锁学校351家、156所环球灵童少儿英语连锁学校、25所倍趣科学儿童学苑和疯狂家族儿童俱乐部、从事在线教育的环球职业网校。 经营模式环球天下教育集团走的是直营+加盟的品牌连锁经营方式。环球天下教育是中国最大的教育连锁机构，它的292家教学中心覆盖了全国104个城市，覆盖的区域范围为全国第一（其最大竞争对手新东方截止2010年5月31日，下属的学校和学习中心总数量为367家，包括48家和319家学习中心，覆盖全国40座城市）。标识含义环球雅思标识说明：整个标识由英文和中文与图案组成，双环是全球教育机构的流行设计，外环内“Global Education"和“环球雅思”是注册名称，内环里的长青藤寓意教育常青，永远奋进，立体的“G”字设计给人坚实牢固的感觉，巧妙的G字尾部变化设计呈书状，表现出环球雅思的教育本质，更让人联想展翅的海鸥，给人拼搏向前的感觉。紫、兰、绿用色简单，紫环是环球雅思的色点，与国际雅思紧密接近，深兰来自英国传统用色的启蒙。整个标识追求简明、视觉强烈，尽显英式风格，充满了青春活动。现已被全国所有分校广泛使用，并为全国雅思考生作为信誉和质量保证的标识。

A、直接教学法（Direct Method）：教师于授课时不得使用学生们本身之母语教授第二外国语言，在课程进行的当中也不做任何的翻译，纯粹借由外语直接进行教学。B、互动式教学法（Interactive Learning）：语言的认知和学得最好的方式便是透过个人与环境之间的互动，因此各人的语言学习成效应看其在与环境的交互作用是否达到一定的程度。C、情境教学法（Situational Language Teaching）：透过真实的情境将课程的内容表达给学生，让学生能够感受到其所学的语言能够实际运用到日常生活当中去，进而培养学生对于所学内容的认同感和在面对真实情境下较易呈现出的口语能力。D、听说教学法（Audio-Lingual Method）：强调让学生反复练习，并在反复式的句型演练中达到有效的学习效果，它不重视读和写认知的理论迎合了普遍学习语言者的偏好。E、肢体反应教学法（Total Physical Response）：语意的传达用动作表示，可以借由学生的肢体动作来反映出学习的成效；同时透过右脑足够的肢体反映的刺激，还能够有助于学童左脑的发展和语言学习的效果。F、沟通式教学法（Communicative Language Teaching）：强调沟通技巧的训练，因为良好的沟通能力，不只是表达意见，或者仅具备语法能力，还要具备语言的多样的功能，运用信息互补（Information Gap）、自由选择（Choice）、回馈（Feedback）等方式，来达到真正沟通的目的。G、自然教学法（Natural Approach）：提供语言学习环境，包括：视觉、听觉、练习机会，等等。同时需使用学生能理解的语言教学，活动设计要有趣、引起学生学习的兴趣；着重有意义的灌输而非机械式的练习。H、字母拼读法（Phonics）：字母拼读法是一切教学法的起源，如同英文字母是英语的起源一般，因此学生可以借此来培养读和写的能力。I、歌谣韵文教学法（Songs & Rhymes Teaching）：凭借与主题相关的歌曲或韵文，学童们可以复习到学过的单字或句型，也能够更加熟悉英语的语调、节奏感和韵律感；同时可以提高学生学习的兴趣并引起学习动机。 东方和西方，不只是地理经济的差别，肤色语言的差别，更在于文化的差别，文化是民族的灵魂，我们通过文化的交流区了解对方，尊重对方的行为方式，从而得以和谐共处，一切的交流和合作均源于此。格灵威英语学校多年来通过举办多种多样的中西方文化交流活动，让中国人人了解更多的西方文化，同时也让西方人了解中国人：不是保守、呆板、封闭和固执的人。同时，用开放的心态去了解和接纳外国传统文化，并能够用自己的方式去办好西方的文化活动，让更多的在中国的外国朋友得以在这里这里找到沟通的语言和方式。格灵威以中外教结合的方式进行教学，通过中教抓成绩，外教抓素质来达到教学目标。中西文化学习，以语言作为沟通工具，如果不懂得背后的文化，不懂得中西的文化差别和交融，那么就不能说真正学习或是掌握一门语言的，而格灵威通过课堂和课后的活动去让学生学习和体验这种文化差别和交融，从而更深入地领略西方文化的内涵和精髓。