考拉的英语儿歌

关于早期英语启蒙多重要，你们没听烦，C妈说都说烦了。

都说0-3岁时语言启蒙最黄金的时期。 但要命的是，这个阶段，娃还上不了课外班。

一般都是3岁+，3岁前黄金期，想要输入，只能靠父母。

任何语言的学习都是从听开始。

这和学汉语一样，前期一定是一个不断输入、积累的过程。

从宝宝刚出生一个字都不会说也听不懂，一直成长到3岁时可以说出完整的话。

这是宝宝语言能力发展的最快阶段，所以这个阶段可以各种形式的输入。

任何语言（不管是母语还是外语），我们都是大量的听之后，才开始说，并在实际生活中去总结、验证，然后才习得。

这也是为什么在语言启蒙中， 我们从不强求宝宝开口说的早晚，但一定要保证给他足够的输入 ，持续并准确地帮助孩子累积语言的认知。

这就需要大家在启蒙的过程中，摒弃功利心，别把它当做任务而是看做是一件日常的亲子活动（就像绘本）。

它看的是长远目标，并不是眼前孩子能不能听懂、会不会蹦几个单词。

说到这我想起了DD会说的第一个英文单词—NO。

这还是DD6个月左右刚开始咿呀学语的时候，我们听SSS儿歌中的《If You’re Happy》中里面有一句If you’re scared scared scared say oh no。

DD听到这句随口就学了一句oh no。

虽然当时并不懂什么意思，但这就是一个不断输入的结果。

再到后来听《One Little Finger》这首歌时，唱到Put it on your legarmchin时，DD都会跟着发出类似legarmchin的发音，并同时指向相应部位。

包括我们互动时，如脱衣服我会说：“raise your arm”并做出歌曲中相应的动作，DD也会很开心地一起做。

其实，初期英语启蒙就是这样，不需要多么专业系统，只需要保证每天都有一定的时间去给到孩子足够的输入就好。

怎么输入最有效？

这些年给CC和DD英语启蒙实操经验全在这里了，手把手教给大家。

如果本身非英语专业，基础又不够好，怎么给娃输出呢？说错了咋办？

C妈之前给大家分享英语启蒙的三大法宝：儿歌、绘本、动画片。

利用好这几个资源，英语启蒙其实很简单。

资源本身不难理解，难的是，资源那么多，怎么选？

最基础的阶段，要保证词与实物、动作、场景建立联系。

其实英语启蒙跟汉语启蒙殊途同归。想想咱们教孩子说汉语，也是先从基础认知、基础对话、与孩子生活有相关性的部分开始吧？

所以，儿歌、绘本动画片的选择，也是如此。

选对资源，你就成功了一半。

1、儿歌：

来看看现阶段我给DD选的儿歌，几乎都是基础认知，与日常息息相关。

比如《One little finger 》：

One little finger

One little finger

One little finger

Tap tap tap!

Point your finger up!

Point your finger down!

Put it on your head.

Head!

.......

里面包含了finger、head、nose、arm、leg、chin，完全可以一边唱一边做动作。

孩子天生都是爱模仿的，他们在模仿动作的同时就记住了单词的意思。

哼唱的时候，脑海中也会回放相对应的动作。这就是将声音和实物、动作或情景建立联系。

比如《Head shoulders knees and toes》：

Head and shoulders, knees and toes.

Knees and toes.

Head and shoulders, knees and toes.

Knees and toes.

......

里面包含了head、shoulder、knee、toe每天跟着歌曲跳几遍，孩子很容易明白，这是什么意思，完全不需要二次翻译。

再比如《walking、walking 》：

Walking Walking Walking, Walking,

Hop Hop Hop.

Hop Hop Hop.

Running Running Running.

Running Running Running.

Now we stop!

Now we stop!

......

里面包含了walking、runing、jump、swimming等，音乐一起，孩子也会自然跟着动画动起来，都不用你解释，娃自然就明白了歌词的意思。

悄悄告诉大家，每次给DD磨耳朵前，我都是自己先偷师，把歌听几遍、视频看几遍，意思、动作也就了然于心了。

而且儿歌在精，不在多，贪多嚼不烂。

孩子只有在理解的基础上听，磨耳朵才有意义，否则，那叫背景音乐！

建议挑选几首经典的、孩子喜欢的重复播放，期间配合动作表情帮助孩子理解。

等孩子大一些理解能力强后则建议一首吃透后，再循环听下一首。

推荐儿歌专辑：

SSS儿歌

Little Baby Bum英文儿歌

2、绘本：

现阶段我给DD选的绘本：

有基础认知类：

比如《字母A》：A hug apple

配上图片和夸张的大大的手势，孩子不难理解“一个巨大的苹果”。

比如《字母B》：Blow balloons

是不是我不说，你也知道在吹气球。

不需要我们解释，孩子根据绘本内容立马就能明白其中意思。

所以，前期选绘本很重要，尽量贴近生活。

大家家中的英文读物基本上也遵循不主动为孩子解释翻译这个原则哦，让孩子自己去直接理解绘本中的内容。

与生活相关类：

比如《字母C》吃饭：

Do you like cookies?

《字母T》穿衣：

Put on your T shirt.

我转手就是一个现学现卖啊！

有运动认知类：

《字母F》这本以动物们的运动方式为切入点：

The fox can run.

The frog can jump.

The fish can swim!

先把绘本跟实物对应：

让孩子秒懂什么是foxfishfrog.

然后跟儿歌一样，边讲边做动作，孩子又能秒懂run、jump、swim。

还可以来个梦幻联动 ，想想那首儿歌——walking、walking，running、running，swiming、 swimming ！

娃想听不懂都难啊！

基础启蒙阶段，其实知识点都很简单。

就跟咱们汉语启蒙一样， 不是生活常识、就是基础认知 ，而且你会发现很多绘本、儿歌、与生活中的场景都是呼应的，十分方便复习和联动。

这也是家庭在英语启蒙中的优势，你最明白孩子需要听什么，可以说什么。

就像孩子学说话一样，听到了，会说了，再理解了才算真的会了。

甚至不需要解释，不需要汉译英，只要坚持重复下去。只要你的日常输入足够，宝宝开口只是时间问题。

3、动画片：

DD现在1岁7个月，我还没开始让他接触动画，一般2岁之后，动画片也是一个很棒的启蒙资源，动画片的选择也跟上述儿歌、绘本一个道理，选对匹配孩子年龄的资源，才能事半功倍。

要贴近生活，保证孩子能懂。

CC小时候很喜欢的：

Cocomelon

Yakka Dee开口说英语:

小鼠波波maisy

嗨道奇hey duggee

小P优优 pocoyo

蓝色小考拉penelope

小猪佩奇

我就不再细说啦。

需要强调的是，我们要善于利用 “工具”，但绝不是把工具扔给孩子，而是要陪着孩子一起用工具来提升自己。

只有你自己先重视起来，行动起来，孩子才会跟着学起来。

英语启蒙并不难，真正难的就是坚持。

初期英语启蒙最最重要的就是输入和积累，把英语启蒙融入生活的点点滴滴，不必有压力，也不必急于让孩子开口，输入足够的时候，孩子自然而然会开口哒。

CD爸妈：“中国父母学习计划”推行者，C爸-中国医科大学硕士，三甲医院医生；C妈-报社 育儿 主编，《家长好脾气 才有好教育》作者。

之前有妈妈问我怎么教小孩子英语音标，我简直惊呆了，咱们小时候从中学开始学英语那一套，真心不科学，真心out了，学英语的方法真该迭代了哈。英语对我们而言虽然是外语，但对孩子的英语启蒙而言，最好还是跟母语一样，遵循“听说读写”的规律。也就是先以大量听为前提，让后学着说，说流利了再开始读，写就意味着从大脑中输出，再这四项中难度最大，自然应该放在最后一项。如果没有英语环境，怎么创造个环境呢？现在有很多机构推出了各种英语儿歌，有的除了音频，还有视频，建议家长没事儿就放给孩子听，哪怕就当成家里的背景音乐呢。（考虑到孩子视力，还是播放音频更有可行性。）你喜欢听的英文歌不是也能哼两句吗？小孩子处于学语言的敏感期，无论对音调还是发音，都比大人更能捕捉到正确的发音。只是，家长不要故意去“教”，你一遍遍去教去灌输，趣味性降低了，孩子就会没了兴致。“听”并不是马上就能转化为“说”的，包括母语学习不也是这样吗？即便同一天出生，有的孩子会需要“听更多”才愿意“亲自说”，沉默期长一点儿短一点儿都是正常的。学英语也是如此，听了那么多就是不开口说，随他，说不定哪天兴致好了就开口了呢。听，在幼儿园之前就完全可以开始了。而说，在上幼儿园之后基本也可以启动了。读，一般得五六岁吧。各种英语启蒙读物很多，牛津阅读树就不错，丽声系列备受好评。很多家长说这套书“不值”，因为一页没几个单词。其实这是照顾孩子阅读习惯、认知程度，每一页的图文都是有对应的，孩子可以一边听音频故事一边看书，慢慢就会读了。而任何关于写的技能，都是以广泛阅读为基础的。听说读写，是学习的基础。对于英语启蒙而言，听说是基础也是关键。 英语早教分为两种：一种是在外面的早教机构由专业的老师，对孩子进行英语启蒙的培训。另外一种就是在家里由父母对孩子进行英语启蒙。 我家孩子是属于后种的。所以我就来说说我对孩子进行英语启蒙的经过吧。 首先要对孩子进行英语启蒙前，我在网上搜了很多资料，后来选择了一种英语启蒙的资料，到货后我就自己先学习，包括发音以及教学过程，学习好后，我就开始对孩子进行启蒙。 先教她唱英文歌，她很有兴趣，唱的挺好。然后就开始教她基本的单词与简单的日常对话，慢慢的，孩子对英语也有了兴趣有了了解。上幼儿园后，有外教课也不会感到惊慌与无知了。 所以，我个人觉得，不论是让孩子去上外面的培训机构进行启蒙，还是自己在家里对孩子进行启蒙，家长还是需要让孩子经常练习，经常使用，经常说。 以上只是我的个人想法，如有不妥之处请见谅！英语启蒙早教最好是父母本身会一些简单的英语。懂基本的英语音标知识。要知道，小孩最需要的是父母的陪伴。你不能指望小孩子能够自主地学习绘本，自然拼读，儿歌，动画片。必须要有父母带着学习。英语启蒙早教就如给幼儿启蒙汉语一样。对年龄小的孩子，能接受的知识是有限的。父母可以固定有规律地说一些家庭生活的英语。先做到听懂一些简单的词汇，比如给孩子喝牛奶的时候，固定说milk,喝水的时候固定说water.吃饭的时候 说have meal.这是一种生活情境的启蒙，到了7岁可以接受汉语拼音的阶段，则可以学习英语音标48个符号的读法，这首先得父母本身会读音标符号，带着小孩抄写，朗读。打好发音的基础，再一天天帮助小孩积累单词。做到在生活场景里使用一些简单的英语。简单来说，启蒙早教就是，打造一个家庭英语环境。做到平常在运用，你不一定要说很长的英文句子。对小孩子只能简短地传授英语知识。 英语启蒙越早越好，在宝宝开始学说话的时候，和英语启蒙同时进行就可以！ 除了送入专门的早教班，还有下面几种方式，可以同步进行。 一、点读笔+绘本 墨宝用的是毛毛虫点读笔，同步配套使用的绘本有：1、彩虹兔专辑，有英文童谣及配套的英文故事，童谣为纸板书，不易撕坏~ 2、牛津树系列！ 你可以去毛毛虫官网看一看，选择自已家孩子感兴趣的主题！ 二：早教机 墨宝用的牛听听，设置好熏陶时间，对上班族的妈妈比较适用。 三：英文启蒙卡片 墨宝很喜欢翻着英文卡片一张一张的读。 四：英文童谣 在听歌软件搜英语启蒙儿歌或英语童谣，有很多，附上部分墨宝的童谣歌单。五：动画片：注意控制每天的观看时长 1、英文原版小猪佩奇《 Peppa Pig 》 5分钟一集的时长，刚好讲完一个小的短故事，并且在片中会有大量的重复词汇出现，不会有高深难懂的现象发生。 2、蓝色小考拉《 Penelope 》同样是5分钟一集的英文动画片，和小猪佩奇相比，在内容上更多了一些教育意义，内容也是更加丰富，讲述的则是小考拉佩佩和家人、老师、朋友在生活中发生的趣事。 最后，所有的英语启蒙方式，家长需要同时做到“深度陪伴”——不要期望宝宝用这些工具自己来学习英文，绘本需要家长共读、儿歌需要家长一起唱、动画片需要家长一起看并且日后找适合的场景复述应用这些单词。请了解Little bridge这个屡获殊荣的英语学习平台，让孩子以全新的方式进入英语学习旅程。 Little bridge荣获2015年ELTons奖，此奖项被视为英语教学界的“奥斯卡”奖。 国外超500万孩子使用，将想要学习英语的孩子与那些已经会说英语并且想要结交国际朋友的孩子联系起来。 1000+有趣且引人入胜的 游戏 练习听、说、读、写，全部学完可将学生英语水平生提至YLE（剑桥少儿英语考试）的A2级（并略有提高）全球化的时代，地球就是个不大不小的村，要在村里畅行无阻从小做个合格村民——世界公民，语言本领过硬就会方便许多。虽然能说中文的人口全球最多，但英语还是更硬通一些，若从小学好自然能够事半功倍。 英语启蒙最好的方式就是当做母语来学，这个大概不会有人反对，如果有机会参观一下真正的国际幼儿园，你会发现很多双语甚至多语家庭的宝宝，三五岁时就能流利地使用两种甚至三种语言，着实羡煞一大批父母，几年前我做客中央电视台一档特别节目时十几个双语宝宝就惊掉了不少下巴，可惜那个时候乐于接受早期英语启蒙的家长只是凤毛菱角。 从小学习地道的英语作为第二母语，最好的方法叫做浸入式学习，孩子在双语环境中生活成长，该干啥干啥，该玩啥玩啥，自然而然就学会了。要知道在6-7个月大之前，小婴儿对任何一种语言都保持同等的敏感，在那之后才渐渐变得更加偏向自己的母语，原因就是环境中缺少了第二种伴随生活 游戏 的语言。 一岁到一岁半之前称作前语言期，随后进入口语爆发期，曾有科学研究发现：如果宝宝同时学习两种语言，开始的时候言语能力发展可能稍稍减慢，但是到3岁左右发展速度就追了回来，而且再往后，双语宝宝的整体语言能力以及学习更多语言的本领都会显现出明确的优势。 因此，作为第二语言的早期英语启蒙，第一个选择就是从半岁之前开始；如果错过了这个时期，那就等到3、4岁左右待孩子基本掌握了母语口语再开始也不算晚；若是再错过了，就该考虑语言发展的关键时期，也就是说从7岁之前开始，最晚不要超过12岁，无论怎样都会比成人学得更快更好一些。 除了时间，再来简单说说怎么学，学校中传统的照本宣科是最悲催的方法，像我们这一代人从中学到大学前后学了十年英语，一到国外大多还是“聋子哑巴”，听说能力明显差劲，近些年来年轻人学习方式灵活些了，英语的资讯也多，明显比上一辈人学得好，但也比不了从小学习的孩子能有地道的水准。 对小孩子来说，学习语言包括语音、语义、语用、语法几个方面，对照一下就容易理解英语启蒙需要注意些什么了：第一，要跟英语地道的人学习，如果父母水准不够最好跟孩子做同学而不是当老师；第二，要在实际应用中学习，把英语融到生活和 游戏 当中，而不是专门找两本书讲讲念念，或者随便找个英语班上上；第三，早期不必特地学习语法，但需要使用语法正确的言语，免得走弯路。 说到这里，相信有的家长已经知道该怎么办了，或许有的人仍会抱怨不够实战，那我再补充三个小故事，您自己对照思考就行。 第一个，有个妈妈为了宝宝从小学双语，千方百计请了一个讲英语的菲佣，一岁半的时候她儿子讲英语比说中文还要顺畅流利，只是有一口菲律宾腔； 第二个，有个妈妈陪着三岁的女儿参加了英语早教班，老师是对照教材“ 游戏 教学”的中国人，半年之后孩子能懂不少英文词汇，但她后来特别痛恨英语课； 第三个，六年前我们曾请一个加拿大的 游戏 老师在北京开办了浸入式英语亲子 游戏 示范班，参加的妈妈直到现在仍然跟孩子一起快乐地交流切磋英语怎么说更地道，稍有遗憾的是当时只办了一期班，受益者寥寥。 好了，道理和故事都讲完了，你找到感觉了吗？最后补充一个重要信息，英国教育机构曾发布报告称——任何人如果连续学习英语达到约1700小时，就完全可以过关啦。 如果，妈妈充足的时间和充分的英语基础。可以自己在家做启蒙。 首先，选择一套教材。即使在家里自我启蒙，也要有系统的教材，这样才能坚持下去，也有助于后期的巩固。培生或是RAZ都可以。小朋友的启蒙，直接自然拼读就可以了。不需要学习音标哦。 然后，就是听+说。除了教材的学习，听刚开始主要听一些简单的儿歌，比如Super simple songs。说就是和妈妈的互动了，学过的东西，在生活中要活学活用，妈妈要和孩子多互动哦。 后面，要根据孩子的进度情况，在加入一些内容进行巩固。比如Sight words. 当然，这些方法主要中班以后的孩子适用。如果年龄比较小，就主要听就可以了。 最后的最后，就是坚持。术业有专攻，想要学的好，必须要下功夫的。需要的学习更需要长期的坚持。 菩如果，妈妈觉得自己做启蒙实在辛苦，自己没有时间，最简单的方法，就是找个英语培训班。线下学习+家里巩固，妈妈会轻松不少。叫孩子早早接触英语学习，对 孩子认识英语学好英语还是有很大帮助的。 下面我和大家说说我的外甥女，是怎样由排斥学习英语到喜欢上英语学习的。 幼儿园大班一毕业，我就给外甥女报了一个补习班，是昂立幼少儿“哈佛趣学英语”。每个星期两节课，星期六上午上课。 刚开始学英语时，每到星期六我亲自接送，并且我也买了笔记本，坐在后面听，把老师课上讲的记下来。这样我也学会了。我的出发点，就是为了带着孩子慢慢入门，既然学了，就一定要帮助孩子学会，不然既浪费了时间，也浪费了金钱。 外甥女开始学的时候，因为新鲜劲儿啊！她学的很认真，老师教的也很形象逼真。 句型，我是一只小鸟，老师在前面用手比划，做出像长了翅膀一样，要飞的样子。然后老师一遍遍读英语，我是一只小鸟。小朋友们也一遍遍跟着老师读，两节课一共学四句话。像我是一只小鸟，我是一只蜘蛛，我是一条小蛇，我是一只小兔。课上老师提问看小朋友也都记住了。 然后老师给留的作业是在家里录视频发给老师，星期三我准备发视频给老师，哪知外甥女只记住一句话。其他三句话一问三不知，没办法我只能一句一句的教，只到读会了才给老师发过去。 外甥女上到第三节课的时候，贵贱不去了，在录视频也不录了，问她原因，她说学不会不学了。当时我心里很着急，就给英语老师打电话，我很庆幸遇到负责任，有爱心的英语老师，当时老师叫我不要着急，他负责和孩子电话沟通，奇怪啊，别看孩子不听我们的话，他特别听英语老师的话。老师就在电话里一遍遍给她读，她也一遍遍跟着学，直到学会了为止。 后来老师每当讲新知识都给他发视频，直到教她读会了为止。慢慢的外甥女对学英语有了兴趣，也不排斥学英语了。 现在外甥女坚持学英语，已经快一年了，感觉进步很大。现在每当录视频都是她自己录，然后他自己给老师发过去，并且感觉他不像以前学习英语这么费劲了，回来一问他也都能记住了。 这里我非常感谢外甥女的英语老师，正是由于她的细心关爱，认真负责才使外甥女，一点点爱上了英语学习。 现在外孙女和她的英语老师成了无话不谈的好朋友。 英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样。很多推荐一上来就是绘本、分级等等。对于一般没有家庭外语环境的来说，这样的零基础宝宝进行英语启蒙的第一步是建立最基本的词汇量。不需要很多，几百即可，这些词汇量一定要基础、高频、身边物！建立基础词汇的方法，很简单，把握住以下原则：名词指物，动词动作。什么意思呢？就是当你给宝宝说一个名词，如apple时，不需要给他/她翻译成中文，而是拿一个苹果出来或者指向一个苹果（或苹果图片）。当给你宝宝传达一个动词比如hop时，最好的方法是一边说这个词一边做出小跳的动作。这个原则是最原始、最基础、最靠谱的建立基本词汇量的方法。当孩子词汇量达到一定程度以后，再开始接触分级书和英文儿歌，效果会更好。多听英文歌 英文视频，有机会可以报英文兴趣班，但是要找专业的机构

1、考拉的英语：koala 2、读音：英 [kəʊɑːlə]，美 [koʊɑːlə] 3、例句：The koala is the most popular animal in this zoo.考拉是这个动物园里最受欢迎的动物。 4、词汇用法/搭配：koala bear 考拉熊；无尾熊；树袋...

3岁开始，刚刚好！ 3岁大多数孩子的母语已经可以熟练使用，而且仍然处于对语言学习的天然敏感期。此时，开始英语启蒙，一来不会对母语基础有影响，二来可以借力语言敏感期，事半功倍。原版英语儿歌，原版动画，原版英文绘本音频，大量裸听。注意，一定要是原版，而不是国内机构编纂的课程之类。纯正的英语思维和中式英语思维是不同的。裸听，就是当做背景音，有空就播放出来，大量磨耳朵。以上的方法可以持续到5、6岁，英文原版娃的基础就是这样点滴积累出来的。那只有一个原因：中文动画片看太多了！孩子习惯了看得懂又听得懂，自然就不愿意去看只能看懂听不懂的英文动画了。那怎么办呢？ 妈妈可以尝试，调整中英文动画比率，逐步过渡到英文动画为主。 推荐几个英文动画：《小猪佩奇》《蓝色小考拉》《大红狗》以上动画，各大视频网站用英文名搜索，就可以找到。小猪佩奇 Peppapig蓝色小考拉 Penelope大红狗 Clifford the big red dog这几个是入门级必看系列，而且可以反复看。3-5岁推荐多次反复看《小猪佩奇》，不知不觉中，孩子原版英文口语，就会在合适场景下脱口而出。同时，结合原版儿歌、绘本音频裸听，孩子会过渡更快。 有原版英文输入基础之后，6岁左右，给孩子找专业的老师，进行精读入门辅导。最后，妈妈可以从亲子英文绘本阅读入手，帮助孩子喜欢上英语。