青果君给您准备招生12计,拿来即用哦!第一计:陌拜邀访1、邀约方式——地面推广,电话邀约和渠道邀约。2、邀约内容——邀约测评、免费打印错题、来校学情诊断、考前冲刺课、免费试听和免费辅导课等方法来实现。注:提前设计不同咨询场景话术,以万变应不变。对教育咨询师来说,你的电话陌拜开场白能否引起客户的兴趣,决定着电话沟通的顺畅程度。因此,设计出一套客户愿意听下去的沟通方案,成为电话陌拜成功的关键。第二计:公开课1、市场卖点——噱头要足,讲什么?什么人讲?怎么讲?现场讲还是语音或视频直播?2、拉动生源——学生喜欢听,家长期待听3、切入宣传——不漏痕迹的营销(我们能解决学生的一系列问题)4、升华招生——现场讲座口碑要优于现场报名,线上讲座学员数量优于在线报名。第三计:老生续班1、成熟客户——稳定生源,续班工作要从第一节课开始,贯穿整个学期始末!2、口碑宣传——学生成绩的周期效应显现3、流失影响——流失一个影响十八个招1个新生的成本是维护一个老生成本的7倍,所以,从营收角度来看,续班可以拉动营业并降低营销成本,是学校招生最轻松最省钱的捷径。高续班率的背后不外乎两个因素,一是产品,二是服务。产品,即学校的课程体系;而关于服务,则更指向日常细节。第四计:老带新1、授课质量是第一,机构必须有合适转介绍的产品(课程)。2、家长沟通:找到客户中的意见领袖,给他们提供优质服务甚至附加,“意见领袖”往往比较有影响力,热情而愿意传播。3、和学生建立良性互动,提升客户粘性,让他们喜欢你、喜欢这个机构。比如,机构的校长、授课的老师、举办的活动、为小朋友庆生等等。4、适当激励:激励谁?怎样激励?可以使奖金也可以是礼品。为了促使家长参与“转介绍”打造口碑宣传,通常采取“双项有礼”策略,只要学生家长参与“转介绍”成功,介绍人和被介绍过来的学员都可以获得一定的优惠。第五计:一生多班1、课程多元——为什么引进?“互联网+”时代的必然趋势,抵御风险,做大做强。2、师资储备——关键所在,思考如何利用第三方资源。3、推介方式——为什么要学?方便学习,全面发展,享受一线城市的教育资源。4、多元发展——引进什么项目?文化类:英语、作文、数学、理化;模式类:青果双师课堂、一对一辅导,小班教学,大班教学,晚辅导等等。第六计:社群招生1、分级:年级。学科、知识点、学习层级;2、宣传点——21天养成学习习惯、掌握某某学科。期末不丢分;3、社群维护——社群发题、讲题、点评、互动答疑;4、迭代升级——设计升级路线,让学员可以继续前行打怪,牢牢吸引在我们的服务里。微信社群三件套,群,公众号和朋友圈。社群最核心的在于找到共同的价值观,有固定化的输出。家长群,把客户变成用户!我们创造的不是沟通方式,而是沟通的理由!第七计:裂变营销1、掌握技巧——学生为什么要帮你传播?用什么工具更方便?推广渠道提前准备,越精准越好。2、把握重点——精彩产品,社交属性,制造沉默成本,风险规避。3、抓住心理——洞察用户需求,找到吸引点。4、成长周期——根据用户使用周期设计相关环节和产品。第八计:广发传单1、内容确定——阶段性市场吸引点。2、计划排版——突出重点,留存度。3、发放技巧——怎么发?也就是常说的时间地点人物。4、收集信息——关键中的关键,怎么收集?放学前半小时到达派发现场,和等待孩子放学的家长进行攀谈、沟通,尽可能拿到多而准确的回执信息。5、部分类型——三折页、邀请卡、海报、扇子、错题本、福字、手提袋、学生手册、学生垫板、课程表、笔等。跟单工作最晚要在周六上午 12:00 之前完成。(有的学生放假比较早,尽可能知道学校的放假时间,在放假的前一周有效的宣传)。第九计:APP招生1、彰显实力——学校是否自有专属APP或小程序已经成为实力标志。2、形象展示——从学校,教师,课程,文化和获得成绩等多方面展示。3、关注后续——效果,提高效果。同时APP已成为一种高效的招生工具,如青果错题本,拍照传题,到校区免费打印错题本。对APP要有清晰的定位,是工具属性还是内容属性,不同产品有不同的招生策略,没有一成不变的方法套路。第十计:成绩宣传“上中下”,全方位,立体式,地毯式的宣传我们的培优效果。上——漫天飞舞的横幅和贺信,朋友圈家长群公示,发文讲故事。中——宣传单、海报、报纸、X展架、展板、公示栏、游街宣传和大型家长会(分享经验)下——锦旗。铁杆家长——征得同意——学校出钱。第十一计:举办大赛1、前期筹备——精细化准备,以赛促招。2、公关效果——联合举办,公私“联赢”。3、托大影响——依托媒体。4、后续服务——赛前辅导课,赛后免费课,不管是什么课,能报名就是好课。注意比赛不要自嗨,要让参与的家长和孩子有所收获,准备工作要充分,应急预案要有。第十二计:定点咨询1、位置选择——大型超市内(门口,收银席后),校门口(公立学校,本校),书店,公园,商业街。2、人员招聘——专职,兼职。3、把握督察——信任不等于放弃监督。4、工资核算——按天、按发放量、按回收信息量。