大学英语泛读3

"英国人改变世界" ——World Wide Web发明者Tim John Berners-Lee \早上起床,泡上一杯咖啡,坐到电脑前打开浏览器看新闻——这是很多人每天的例行公事.当我们陶醉于在链接之间自如跳转,是否也曾经偶尔好奇过:到底是谁想出了这聪明的信息发布方式 在我们迅速将这个"无聊"的问题抛诸脑后时,那可敬的发明者却仍然继续为WWW的未来努力工作着.不过,他已不是孤身一人,而是领导着整个W3C. Image:Bernerslee.jpg 他,就是Tim John Berners-Lee,World Wide Web的发明者. Tim 1955年6月8日生于英国伦敦.在牛津大学女王学院读书时,他曾用M6800处理器和旧电视自己攒了一台计算机.1976年毕业后,他先后受雇于Plessey Telecommunications Ltd,D.G Nash Ltd两家公司.在D.G Nash,Tim曾写过一个多任务操作系统,但真正开启未来之门的,却是之后在CERN工作的一年半. CERN(European Particle Physics Laboratory,欧洲量子物理研究所),位于瑞士日内瓦.在那里,为了工作需要,Tim写了一个从未发布过的工具Enquire——这个我们无缘得见的Enquire,正是World Wide Web的雏形.不过在此之后Tim就到John Poole's Image Computer Systems Ltd进行实时控制固件方面的开发工作去了.1984年,当Tim获得奖学金,重新回到CERN之后研究实时系统,他逐渐发现CERN内部沟通机制存在信息漏失的弊端.今天我们可以找到的关于WWW概念的第一份公开文件,是Tim于1989年3月写给CERN的建议书:Information Management: A Proposal.在这份文件中,Tim提出利用Hypertext(超文本)构造链接信息系统的设想 .同样,我们也可以从文件中看到"Browser(浏览器)"概念的最初提出. Image:Firstguibrowser.jpg 图二 最早的浏览器 这时Tim已经开始在Enquire的基础上,基于NeXTStep系统开发第一个真正意义上的Web Server——httpd,第一个客户端浏览器——WorldWideWeb,之后又在1991年建立并开通第一个WWW网站 (该网站至今仍然是CERN的官方站点).到1993年,Tim再接再厉,制定了URI,HTTP,HTML等的第一个规范. 1994年,Tim加入位于麻省理工大学的LCS(计算机科学实验室).为了让World Wide Web不被少数人所控制,Tim组织成立了World Wide Web Consortium,即通常所说的W3C,致力于"引导Web发挥其最大潜力".我们所熟知的HTML协议各个版本,都出自W3C会议.可贵的是,W3C的HTML规范是以"建议"的形式发布,并不强迫任何厂商或个人接受.至于微软利用HTML协议的开放性扩展自有标准,打败Netscape,应该是Tim始料未及的了. 《时代》杂志在评价Tim的贡献时这样写道——"和其它影响世界的发明不同,这项发明的确应该归功于一人……Berners-Lee设计了World Wide Web,然后就把它开放给世界.他比其他任何人都更努力地保持WWW的开放性,非营利性和自由性……很难对WWW做出适当评价,它几乎可以媲美古登堡印刷术.Berners-Lee一手把只有精英们掌握的通讯系统变成了大众媒体." 这段话实实在在并非溢美之词.Eric Schmidt也曾说过:"如果计算机网络是一门传统科学,Berners-Lee早该获诺贝尔奖了."我想,Tim本人不会在意这个.当他把上个世纪最伟大的传媒界发明完全无偿地奉献给全世界,天堂已准备好一双洁白的翅膀.Tim Berners-Lee是一位具有极高创造力的程序员,但更是一位品格高尚的盗火者. 在《织网(Weaving the Web)》一书中,Tim提出三个观点: ◎ 编辑Web与浏览Web一样重要,Wiki是向正确方向踏出的一步.◎ Internet的任何表现形式都应该呈网状,而非树形结构.域名系统例外.◎ 计算机科学家在技术层面和道德层面都负有不可推卸的责任.也许我们可以从这些论断中获益良多,也许只当它是无稽之谈.不管如何,Tim Berners-Lee发明了World Wide Web,并继续在为之做出贡献.这,就已足够.

《大学英语泛读教程（第3册）》内容简介：这套教材分4册，每册10个单元，每单元2篇文章。第一、第二册每单元的第一篇文章介绍西方文化背景知识，第二篇文章介绍课文背景相关知识。根据学科特点，结合学生的当前需要，本套教材从第三册开始，每单元的第一篇文章是科普知识，旨在为学生提供各类学科的一定量词汇和相关知识，以扩充他们的英文词汇量和相应学科知识面，为学生将来阅读所学专业领域的英文资料，直接了解世界上该学科的先进技术和科研动态奠定扎实的英文阅读基础。

第七学期。大学英语泛读第三版是第七学期。大学是指提供教学和研究的高等教育机关。大学（拉丁文：UNIVERSITAS，“整体”）是一个机构的更高（或大专）教育和科研的奖励，学历在各个学科。