英语课表

2022版英语新课标的变化表现在以下方面：

第一点变化：英语在课内课时占比较少，课时量处于倒数第三位。语文占总课时的20%-22%；数学占总课时的13%-15%；体育与健康占总课时的10%-11%；艺术占总课时的9%-11%；科学占总课时的8%-10%；英语占总课时的6%-8%；

道德与法治占总课时的6%-8%；历史地理占总课时的3%-4%。信息技术占总课时的1%-3%。英语作为三大主科之一，中高考还是150分的分值，校内课时相对太少，看来要想在很短时间内，学好英语，对孩子的学习能力和学习效率要求会进一步提升。

第二点变化：分级发生变化。2011年的新课标英语全国统一分为5个级别，小学6年学习一二级别，初中三年学习三四五三个级别。2022年的新课标划分为四个级别，一二年级学习预备级，以视听说为主；

三四年级学习一级内容，五六年级学习二级内容，七八九年级学习三级内容；而一二三级内容又有“级别＋”的内容，作为学有余力的孩子可以学习，在学校就实现了分层教育的目的。

第三点变化：要求变得更高。英语中考的词汇量由原来的1600词汇，变成了2000词汇，孩子需要多掌握400个单词；阅读难度增加了不少，包括需要孩子能够运用一定的阅读策略，能够借助表格，思维导图等工具，能够推断隐含信息，能够理解语篇中显性或者隐性的逻辑关系，理解多模态语篇中非文字资源传达的意义等，这样对孩子的阅读能力的要求就提升

英语新课程标准2021是为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》。

新课标是进一步完善职业教育国家教学标准体系，指导高等职业教育专科公共基础课程改革和课程建设，提高人才培养质量，教育部组织研制的标准，由教育部办公厅于2021年3月23日印发。

英语课程目标：

1、职场涉外沟通目标：掌握必要的英语语音、词汇、语法、语篇和语用知识，具备必要的英语听、说、读、看、写、译技能，能够识别、运用恰当的体态语言和多媒体手段。

2、多元文化交流目标：能够通过英语学习获得多元文化知识，理解文化内涵，汲取文化精华，树立中华民族共同体意识和人类命运共同体意识，形成正确的世界观、人生观、价值观。

3、语言思维提升目标：通过分析英语口头和书面话语，能够辨析语言和文化中的具体现象，了解抽象与概括、分析与综合、比较与分类等思维方法，辨别中英两种语言思维方式的异同，具有一定的逻辑、思辨和创新思维水平。