英语发音矫正集锦

（3）单词的全发音(whole-word production) 由于中文中没有多音节词，犞?国人对有三、四个音节以上的单词的发音就比较难掌握。发这些单词时，就有点嘴里含满东西的感觉，以至忽视其中比较清的音。殊不知，不正常地省去其中的音会使其被听清的可能性大打折扣。您不仿在以下单词以外找一些您觉得较难的词。 characteristic, probably, prerequisite, productivity, effectively, development, probably, increasingly, ridiculous, unprecedented, bibliography, nevertheless, （4）发音不规则的词 读中文时，我们有时会读白字。其实，读英文时更容易读白词，特别是比较难读的词，因为英文不完全是拼音文字。解决这个问题的有效方发之一就是多查词典，特别是遇到对发音不很清楚的词时。 下面的几个单词是很常见，但您有把握全部发对音吗？ ballet, january, february, million, billion, inventory, resume, recipe, potato, maintain, constituent, itinerary, invoice 有些单词看似相同但发音不同。比如，请人喝soup，不要说成了请人喝soap。其它例如： suite / suit, live (v.) / life, elite / lite, rooster / roster 另外，有时词性的改变会使其发音改变，但拼法却相同: read/read, desert/desert, 有些单词看似不同但发音却相同。比如， two/too/to, for/four, sun/son, one/won （5）英文中的小单词 中文中一般都是一个字一个音，字本身没有长短之分。英文中的单词却长短有很大的区别。较长的单词容易受注意，而小单词，特别是结构性的单词在口语中容易被忘记！可是这些单词的使用率却很高，占据了所有文字材料的百分之五十。这些单词在口语中往往被发成轻音(word reduction)，但又不能不发。常见的有： 代词：i, us, you, me, this, that 冠词：a, an, the 介词：for, in, to, by, of, at 联词：and, so, yet, but, or, nor, as 动词与助动词：can, should, will, would, had, have, are, do （四）口语：语调与速度（1）语调 (intonation) 语调是人际交流很重要的一部分，有时甚至比字面的含意更重要。有人研究表明，人之间的信息百分之七十是靠语调来交流的。可惜我们在学校读英文时，很少学语调，往往靠我们自己凭灵感去理解和接受。语调可以帮助我们表达很多字面以外的意思，使口语变得更生动、有效。也使口语更加容易被人理解和接受，避免字面是一个意思，听起来又是另一个意思的现象。学习语调的方法是多听多模仿。大家也许都还记得过去电视上 tonight show 开场语的语调，herrrrr is johnny.本文介绍两种最常见的语调方式。 口语中的语调首先表现在单词的重音(stress, emphatic intonation) 。如以下句子字面完全相同，但由于重音位置不同，含意却有区别。 this is your book? 这本书是你的吗？（问题或怀疑） this is your book. 这本才是你的书（分清楚） this is your book. 这本书肯定是你的（再肯定） this is your book 这本书是你的（不是别人的） this is your book. 这是你的书（除了书以外，还有别的东西） 口语语调的第二种表现方式是上扬与下降音(inflection)。我们通常都学习过这两种语调的常用用法。上扬音用在句尾表示疑问，下降音用在句尾表示肯定。其实这两种发音方法还有很多用法。比如，在句中可用上扬音来表示暂时的停顿，后面还有话要讲，而在句尾用很明显的下降音来表示已经讲完。这样，听者就知道在什么时候插话。比如，in this building, we have lawyers, clients, and judges.另外，上扬音也用于强调在句子结尾的人名，i’m coming, mary. 以疑问代词，如who, what, where, why, when, how 开头的疑问句在句尾一办是下降音，如 what is your name? （2）停顿 恰当的停顿是口语表达的方法和技巧之一。最明显的例子是会讲笑话的人在讲到笑话最精彩、可笑的部分之前往往作个停顿，达到轰堂大笑的效果。如果您常作报告，在slide与slide之间、标题与标题之间，作些停顿可以给人一种牋 well structured，organized，calm 和 under control 的印象。在国内念电话号码时往往七、八个数字一口气念完。而英文中的习惯是每三、四个数字作一下停顿。在面谈时，停顿也是表示自己暂时已讲完，等待对方回话的有效且礼貌的方法。 （3）速度 美国人的讲话速度平均为每分钟一百五十个词。很显然，对于母语不是英文的人来讲，清楚与准确比速度重要得多。可惜的是，我们的自然习惯是想讲快，以为讲快了就显得流利。有时甚至还超过当地人的速度。您不仿测一测您正常情况下讲英文的速度。有研究说明，恰当放慢讲话的速度有助提高人的可信度(credibility)和说服力(convincing)。 （4）口语中的语法问题 中英文的语法区别很大。这些区别给我们学习英文口语也造成困难。以下用几个常见的单词变型例子来说明这个问题。在中文中，字或词的型态是不变的。要改变一个字或词的型态一般都是通过加字来实现。而英文中，同一个词可以有多重型态。要在口语中快速、准确地区别这些型态，对于我们这些母语是中文的人就需要长期训练才能掌握。遇到不规则的变化时就会更加容易出错，如以下三种例子： 名词的单复数的变化 mouse/mice, tooth/teeth, house/houses, fish/fish 人称代词的单复数和主被动式的变化 i, me, mine you, you, your, yours he, him, his she, her, her they, them, their 动词的时态的不规则变化 am/was, are/were, see/saw, build/built, hear/heard, go/went, find/found, give/gave/given, hold/held, learn/learnt, lie/lay/lain, light/lit, make/made, meet/met, read/read, sell/sold, seek/sought, sing/sang/sung, understand/understood, win/won, sleep/slept, shake/shook/shaken, grow/grew/grown? （五）矫正发音的方法 矫正英语发音的有效方法可归纳为以下三点：（1）了解您的母语和英语的发音习惯。最好的方法是将自己的发音录下来，请专家评价，指出常见的错误。您不仿听一听您自己的电话留言。（2）知道自己的常见错误后，有针对性的进行强行训练。一开始口舌都会感觉不自然，但长期练习以后，会习惯成自然。这有点象锻练省体，一开时总会感觉不习惯。您不妨从本文的例词开始，再自己去找更多的例词、例句。（3）矫正口音是一个长期、艰苦的事情，但只要坚持，就一定会有效果。而效果的大小与快慢取决于训练的时间与程度。平时要留心听别人说，注意自己的发音。即使口语很好的人在美国生活、工作久了，也会慢慢对英文发音有些忽略，口音就会抬头。

不停的听正确读音跟读和录下自己的读音听区别。

英语毕竟不是我们的母语，我们平时学习或是锻炼的肯定也不会非常标准。当然如果应用的话，标准不标准没有特别大的要求，只要能够明确表达自己的意愿并且被对方听懂就好了。但是也会有很多完美主义者，狂热的追求自己的发音务必要正确了。

那就来说说我这段时间学习的效果吧。

我是因为我家大宝的原因，现在正在学习幼儿英语。因为是针对小孩子的英语，所以实用性和趣味性都特别的强。大多题材都是绘本或者儿歌之类的。初次听到音频的时候，我的内心是崩溃的。因为我不会啊，我可以自己根据音标拼读，但是一点也不标准。现在大家都流行磨耳朵教育，要不停的跟宝宝对话才可以加深记忆。实在没办法了我才选择了用上学时候的笨法子。

还好视频里老师会一个单词一个单词教，还会有专门的发音和口型课程，让我不用回忆年代久远的过去了。刚开始的时候我就跟着老师一个词一个词的读，不仅学习人家的读音，连语气都要一起学了。

感觉自己练习的差不多了，就在微信里给自己发语音读出来，然后再跟老师的发音对比，不一样的再学。虽然一个月下来，转变非常小，但是我觉得很有成就感，至少我现在不会不敢说出口了呢。

真是没想到，因为女儿，我还能找到这样的机会仔细学习英语发音。

说起国人的英文发音，想必大家都是非常的深恶痛绝。花了大把的时间去背单词，记语法，听听力，练口语。为什么我们一说出来大家还是会非常明显的提高我们的中式英语呢？那作为我们来说，有什么方法可以去改善呢？今天给各位介绍一位，新东方的雅思名师许岑。他曾经受罗振宇之邀，在得到上分享过，他的刻意练习的方法，让你能够在两周之内，练出完美的英文发音。

具体方式是，从英文单词中筛选出一百多个，涵盖了英语发音所有技巧的单词。然后把这一百多个单词组成一篇略微拗口，但非常精悍，短小的文章。当然，如果你是有心人，在网络上现在还可以搜到这样一篇文章。接下来每天花时间刻意的去练习。

首先是读通顺，接着是读流利。每一个单词，每一句话都要读到无比的流利，对着稿子念，然后录音下来。回放，再仔细听，觉察到哪里有发音不对的地方，倒回去重新把这个音练好，然后再录音再听。

许岑老师曾说，要熟练的达到在录音中完全听不出来这个单词发音有任何不对的地方，然后以前新东方的学生练习完后都要拿去给他听，去检查。经过如此的刻意练习的过程，一般到达两周就可以轻松的通过英语发音的难关，但是前提是，你能够完全的、准确的、非常流利的去朗读。

许岑老师编纂的这样一篇文章。听起来是不是很简单，但许岑也说过，并不是每一个学生都能够去坚持这样的方法，也并不是每一个学生能够去把他把这个音发的非常的准确。需要持之以恒去训练的一个过程，既然有人做到了，那我们就遵循着前辈的方法，相信我们也能够做到。