小孩学英语图片

现在家长越来越关注孩子的整体发展，不希望孩子输在起跑线上，所以早点教育孩子学英语。那7岁的孩子该怎么学英语呢？下面是学习。编辑和大家分享的7岁孩子学习英语的方法。希望能有帮助。7岁的孩子如何学习英语，事实上，在英语学习中，学习句子比单词重要得多！

中国人学英语最常用的方法是背单词，甚至有些人以能背一本词典而自豪，但词典的解释却是死的，语言的运用是活的，机械的理解会引起很大的误解。词典不是最重要的，关键在于上下文。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大也不会真正提高外语水平。要养成背诵句子的好习惯。因为句子既包含发音规则，又包含语法内容，可以在特定语言环境下表示某些单词的特定意思。很多人认为把单词分解成一个字就能正确地拼写，其实科学方法是把读音、拼写和用法融合在一起，同时进行，应用到句子中去理解。

所以你们要理解这一点，学英语，从句子开始学。很高兴知道，现在第二期课程加里小学教材也在朝这个方向发展。强调英语听力训练。以前的英语教育是先学字母、单词、句子，这样很容易创造哑巴英语。学习英语的最好方法不是做练习题，不是背诵或读语法书，而是反复朗读课文。这种方法的目的是培养自己的语感。只有有语感，练习题的时候才能不思考，下意识地写正确的答案。另外，熟练地朗读数十篇课文后，经常使用的句子会不知不觉地脱口而出，所谓的“用外语思考的阶段”悄然到来。

英语教材买得越多越好，要“应试”教材，目前，在市场上上学英语的资料铺天盖地，选择余地很大，但如果处理不好，就会有不好的结果，使用这本教材，明天换成其他教材，学习就会失去系统性。正确的方法是选择一套教材为主，其余资料都是补充。现在在学校学习的牛津英语是很好的教材。声明：本文部分图片来源于网络，标注来源的数据及相关资料均为引用。原创版权所有，转载请注明来源及作者。

英语启蒙是越早越好，好处多多，2岁的孩子可以先在家进行英语启蒙，亲子英语原版书籍阅读和磨耳朵都是不错的选择

先不管孩子学少儿英语有没有用，在我家孩子上学前班那会，我惊讶的发现，班上居然有80%的孩子能熟练运用“自然拼读”！可见家长们在背后偷偷下了多少工夫！

现在这些“10后”的条件比我们“85后”好多了，所以家长也很愿意让自己的孩子接受更好的教育，像舞蹈、钢琴、书法、跆拳道、英语等都是我身边朋友和同事家孩子必学的科目。谁想让自己的孩子输给其他孩子呢？

可孩子精力毕竟有限，随着年龄增长，学业负担也成倍增加；是时候放弃一些兴趣爱好给主课学业让路，英语的重要性就不用我再多说了，家长放弃哪一项都不会放弃英语。

所以孩子从小学习英语无论是从应对当下考试，还是从长远发展来看，都不会是做“无用功”。

我的女儿，朵儿——马上开学就上二年级了，她现在就读于南京一所著名小学，学校鼓励说英语，所以平时在校都是双语交流，朵儿可以自由阅读绘本，甚至可以教我一些从学校学来的美式文化，进步之大让做父母的都感到惊讶！

所以，从小培养朵儿说英语是我做过最正确的教育决定。

这是她以前接触过的视听资料，比如很经典的鹅妈妈童谣、关于自然拼读的动画片，神奇校车分级读物等等；对于孩子培养语感，拓展视野有巨大的好处。都是免费资源，所以家长们不用再从网上到处搜集了。

公棕号：迈尔顿美语，在学习资源里就可以下载。

一、为什么要从小学习英语

1、这个年龄就适合学习语言。

据脑科学研究表示，人类大脑有一块神奇的区域叫做：布鲁斯卡区；是大脑专门负责语言学习的区域。不同年龄的人群学习语言对布鲁卡斯区域的作用效果并不一样。

3-12岁学习语言如果被存储在布鲁卡斯区域，会被大脑默认是母语。但具体还是分为2种情况。

（1）3-5岁阶段（快速发育期）——母语思维初步建立，对于常见事物，在脑海里开始习惯用母语思维方式去理解。

（2）5-12岁阶段（敏感期）——需要对母语思维进一步巩固，从整体构建英语的输入输出系统，实现对英语的自然反应。

所以处在3-12岁这个年龄段的孩子学习一门语言具有先天优势。

这样说可能还是太抽象了一点，因为本来科学就不具备“人情味”。下面我会简单说说如何让孩子"自然而然“地接触到英语。

2、竞争实在太激烈了。

大环境逼迫人自打出生就要不停地向前跑，某次在健身房，听到一位妈妈和另一位妈妈说她帮孩子在X东方报了剑少考试的冲刺班，每天要背多少单词，看多少书，另外还有小提琴班，每天一大早起来还得练琴。文化才艺两不误；这样以后上中学面试的时候才有竞争力。

所以很恐怖的是，别的孩子都在努力，自己的孩子没有学，就像吃亏了一样；哪个做家长的会甘心呢？

二、如何让孩子自然而然地接触到英语

有的家长会纠结：孩子到底从多大开始接触英语比较好？其实这样的烦恼完全是没有必要的。

孩子越早接触英语，学习成本越低，时间越少，效果越好。

在当前”特殊”的国际大环境下，让孩子出国接触英语的方法变得并不太现实。所以对于大部分不出国的孩子来说，如何构建一个纯英文的环境是家长要解决的核心问题。

很多家长对于英语这门学科并不擅长，不然就不会有那么多人在网上自嘲：学渣父母“。这时候经典的英文学习材料便构筑起学英语的”城堡“。

磨耳朵，我家孩子走过的路

从朵儿2岁半开始，我们家就有买英文儿歌，动画片给她“磨眼睛”“磨耳朵”的习惯，可算是未雨绸缪吧！磨了将近一年左右，发现孩子的听力能力突然上去了。

有段时间晚上带她洗澡、吃饭、讲故事的时候，很明显能感受到她会哼唱白天听的儿歌和模仿动画片的情节，原来她是如此具备“说英语”的天赋。然后我们给她尝试下载一些英文书籍，她也爱看。也由此开启了英语学习的大门！

（虽然网上资源多，但拿到并非轻而易举，在座70%的家长一定经历过扫码—加群—关注—分享—下载等等一系列费时费力的工作。最后可能还是一场骗局。我之前只关注了迈尔顿美语的公棕号，在学习资源里下载资源，保存到自己的百度网盘就行了，炒鸡简单。因为资料比较大，所以下的时候要保证网速良好哦！）

三、接触英语的顺序

（1）从听说到读写，从动态到静态。

回想一下，我们是怎么教宝宝学习汉语的，从孩子听父母在耳边呼唤，咿呀学语，突然某一天可以模模糊糊地喊出爸爸、妈妈。渐渐的会说更多的词儿，加入亲子互动；然后就开始了阅读、看动画片的阶段。

同理，英语作为一门语言，本质也是出于交流的目的，学习方法也是需要遵循：先听说，再读写；口语作为听说阶段的必然产物，变得愈发重要起来。

家长在平时需要把口语交流融入在生活里。

主要强调下面几个：

1、日常用语，你好、再见，对不起。

2、各种指令，比如坐下，去那边，把这个给我等等

3、各种生活常识，比如空间上的大，小，上，下，各种生活用品，食物，颜色，形状。

很多东西虽然他们还不会说，但是让他们指，都能指对。

（2）材料辅助的顺序。

在英语启蒙过程中难免会遇到孩子日常碰不到的场景，这时候要靠英语的视听材料作为辅助。

但是家长也不能拿起一本书，强迫带着孩子学习，这样很容易就会破坏孩子对英语的兴趣，家长需要”悄无声息“地把英语融入孩子的日常。

怎么做？

应该经常让孩子去读一些英语，也应该让孩子有一个好的教导，就是这样才能够改变孩子现在的状态。

每个家长都不希望自己的孩子输在起跑线上，作为热门的英语(课程)启蒙也一样，如何正确的教导幼儿英语学习一直都是每个爸爸妈妈的心头病，可是有什么好的方法呢?一、孩子三岁前怎么学的?常常有朋友问我怎么给孩子教英语。因为之前从事的工作的原因，大部分朋友认为我应该懂得英语教学法。但其实，虽然我全职之前从事口译和笔译工作，但并不了解对于幼儿来说，英语作为第二语言的行之有效的学习方法。在女儿2岁8个月以前，我都是很零散地给她输入一些英文原版绘本、英文儿歌或动画片什么的，但并没有每天坚持。二、三岁之后该怎么教?3岁半以后，我发现零散的阅读，比较不容易掌握孩子的需求和进度。于是，我开始寻找优秀的分级读物。之所以从女儿3岁10个月开始坚持每天给她输入一部分英语，是因为我觉得英语是通向各种学科必须要用到的工具，是孩子必学的 内容之一。而且无论是专家还是实践都证明，学习第二语言不仅不会混淆母语，而且3-6岁是学习语言的敏感期。母语表达能力好的孩子，往往学起英语会更轻 松。在给女儿实践的这段时间里，女儿从最开始听得懂单词，到说得出单词;从听得懂一些句子，到开始跟着说出一些句子;从跟读内 容，到自己运用到生活中相同的场景中，整个过程，当然还会说错、还会中英文混杂。但重要的是，我看到女儿把英语是当语言本身来理解和进步的。这一点让我觉得很重要。一套正确和适合的方法以及每天的坚持，会让学习语言事半功倍。听不懂，就不会说;不会说，就不会读;读不了，就不会写。这是语言学习的一个过程。我自己不是英语专业毕业，英语基础并不扎实。之所以后来英语有突破，主要是看了很多美国的原版电影。里面大量的生活对话内容在反复地灌耳音之后，就自然变成了脱口而出的语言。对刚学习语言的孩子来说，大量地听是掌握语言的基础。当然，这里指的听，绝对不是指听单词。单词当然重要，是句子组成的基本元素。但孩子语言的语步，绝不是体现在单纯对单词的记忆上，而是体现对单词 在语境中的理解上。所以理解句子中的单词，然后运用单词表达句子，才是在掌握语言，而不是记忆语言。看英文原版的动画片、听妈妈出声读绘本、利用网上资源，能够立体地给孩子输入对语言的理解和记忆。当孩子在不同的资料中反复听到相同的单词和内容，就会加深对单词和句子在不同语境中的理解。三、长期坚持做什么?在给女儿断断续续尝试过一些方法之后，我开始每天坚持：1.在生活中用简单英语对话;2.讲原版的英文绘本(每天15分钟左右);3.英语辅助软件的使用(每天20分钟);4.坚持很重要，哪怕每天只用10分钟给孩子输入一些，日积月累就会有效果;5.重复很重要，我常常听到一些妈妈抱怨外教说，“这个老师教的英语太慢了，孩子都掌握了”。掌握语言和掌握学科知识是不一样的。语言的学习，必然是很长一段时间大量的输入，才会带来惊喜的突破;6. 方法很重要，把语言当作语言来学习，而不要当作学科内容来学习;最后要说的一点是，孩子英语学习坚持固然重要，但是在孩子这个阶段，爸妈的坚持才是最关键最有价值的。

一定要培养孩子的学习兴趣，而且一定要给宝宝多听一些英语的听力，一定要从口语抓起。

需要注意口语与实践相结合，老师也要加强兴趣训练，及时科学评价，适度鼓励表扬，多措并举，相信学生的英语能力会大有提高。

孩子学英语，记得把握以下2个原则：

一、语料纯正原则

在语言学习的过程中，语料的输入是非常重要的一环。只有获得来自母语系统的纯正语料输入，学习者才能获得优质的学习效果。这些语料的输入包含来自各种老师、家长和媒体的音频、视频读物。

儿童在语言关键期的学习是自然获得的，不需要通过经过中介语这个阶段，儿童所听即所得，所见即所获。因此，坚持纯正语料的输入，是父母师者必须坚持的原则。

二、愉快学习原则

儿童是随性的，他们是天生的创造者和思想者。他们在游戏中成长，在玩耍中学习，在实践中探索。父母和老师应注重创设丰富的英语环境，采用形式多样的语言活动形式让孩子沉浸在英语氛围中，轻松快乐地习得英语，形成英语思维，例如：听唱英文歌曲、观看英文动画片、阅读英语绘本等。