小升初培训英语

要面对小升初的孩子们，是不是已经适应小升初的压力了呢?小升初作为学习阶段次重要的考试，其中英语拉分很大，大家应该好好重视。接下来我为大家介绍小升初英语考试必考相关内容，一起来看看吧! ▼▼目录▼▼ 小升初英语必考重点知识点 小升初英语重点句型知识点 小升初备考英语方法总结 ●  2022 小升初英语必考40个重点知识点 1. 现在进行时 表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如：It is raining now. 外面正在下雨It is six o’clock now.现在6点了My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客厅看报纸Look! The children are having a running race now.看!孩子们正在赛跑问句将be动词移前，否定句在be动词后+not. 2. 一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es.如：We have an English lesson every day.我们每天都要上英语课Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.男孩比女孩跑的快吗?是的问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。 3. 一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。结构是主语+be动词的过去式(was; were)或主语+动词的过去式。注意：be动词与动词过去式不可同时使用。如：My earphones were on the ground just now.我的耳机刚刚还在呢。Where were you last week? I was at a camp.你上个星期去哪了?我去 野营 了What did you do yesterday? I visited a farm你昨天去干嘛了?我去参观农场了。问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原;否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn't后面动词还原。 4. 一般将来时表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow, next week(year; Tuesday…), this week( weekend ;evening; afternoon;…)today等词连用。结构是主语+be(am, is, are) going to + 动原或主语+will +动原。如：What are you going to do tomorrow? I am going to have a picnic.你明天要去干嘛?我要去野餐。The childre are going to have a sports meeting next week.孩子们下个星期将参加运动会。Tom will/is going to see a play with his father this evening.Tom今晚将和父母去看演出。问句将be动词或will移前;否定句在be动词或will后加not. 5. 情态动词can; can’t; should; shouldn’t; must; may后一定加动词原形。如：The girl can’t swim, but he can skate.女孩不会 游泳 ，但是会滑冰Don’t talk in class, you should listen to the teacher carefully.不要再课上说话，你应该认真听老师讲。 6. 祈使句肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don’t加动词原形开头。如：Open the box for me ,please.请为我打开盒子。Liu Tao! Please get up earlier tomorrow.刘涛，明天请早点起床!Don’t walk on the grass!不要在草地上走!Helen! Don’t climb the tree,please.海伦!不要爬树。 7. go的用法去干嘛用go +动词ing如: go swimming; go fishing;go skating;go camping;go running;go skiing;go rowing… 8.比较than 前用比较级;as…as之间用原级。如：My mother is two years younger than my father.我妈比我爸年轻两岁。Liu Tao jumps as far as Ben.刘涛跳得和本一样远。 9. 喜欢做某事用like +动词ing或like+ to + 动原。如： Su Yang likes growing flowers.苏阳喜欢种花。The children like to play with lanterns at Spring Festival.孩子们喜欢在 春节 去玩花灯。 10. 想要做某事用 would like +to+动原或want + to +动原。例：I’d like to visit the History Museum.=I want to visit the History Museum 11. some用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用如：Can I have some writing paper? Would you like some orange juice? 12.代词人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是 I you he she it we you they。宾格做宾语用，一般放在动词或介词后如：Open them for me. Let us …, join me等。宾格分别是me you him her it us you them。形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my your his her its our your their名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine yours his hers its ours yours theirs。 13. 介词介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式如：be good at running;do well in jumping; 14. 时间介词季节前，月份前用介词in如：in summer;in March具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on如：on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning在几点钟前用介词at如： at a quarter to four;只在上下午晚上用in如：in the morning/ afternoon/ evening;但在夜间用at night。另：季节，月份和星期前不好加the. 15. 名词复数构成的 方法 有规则的有：(1)直接在名词后加s如orange—oranges; photo—photos;(2) 以x, s, sh, ch 结尾的加es如：box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加es如：study—studies;library—libraries; hobby—hobbies; family—families;(4)以f, fe结尾的改f, fe 为v+es如：knife—knives; thief—thieves(注:以o结尾的我们学过的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,)不规则的有：man—men; woman—women; people—people; child—children 16. 动词第三人称单数的构成(1)直接在动词后加s如：run—runs; dance—dances(2)以s,sh,ch,o结尾的加es如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es如：study—studies; carry—carries; 17. 现在分词的构成 (1)直接在动词后加ing 如：sing—singing; ski—skiing; (2)双写词尾加ing 如：swim—swimming; jog—jogging;run—running; (3)以不发音的e结尾的去e加ing 如：ride—riding; dance—dancing; make—making; 18. 规则动词过去式的构成(1)直接在动词后加ed如：clean—cleaned; milk—milked; play—played; (2)以e结尾的直接加d 如：dance—danced; taste—tasted; (3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed 如：study—studied;carry—carried; (4)双写词尾加ed 如：stop—stopped; jog—jogged; 不规则的有：am,is—was; are—were; do,does—did; have,has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read; 19.形容词副词比较级的构成规则的：(1)直接在形容词或副词后加er如;small—smaller; low—lower; (2)以e结尾的加r 如：late—larer; (3)双写词尾加er 如：big—bigger; thin—thinner; fat—fatter; (4) 以辅音字母加y结尾的改y为i加er 如：heavy—heavier; early—earlier; 不规则的有： good, well—better(最高级为best); many, much--- more(最高级为most); far---farther; 20.rain与snow的用法(1)作为名词意思是 雨水 和雪是不可数名词如：There is a lot of rain there in spring. 那儿的春天有很多雨水。(2) 作为动词意思是下雨和下雪，有四种形式分别是：动词原形rain， snow;第三人称单数rains ，snows;现在分词raining; snowing过去式rained; snowed;如：①Look! It is raining now. 瞧!天正在下雨。②It often rains in Nantong in summer.南通夏天经常下雨。③ It rained yesterday.昨天下了雨。④It is going to rain tomorrow. 明天要下雨。(3)形容词为rainy 和snowy 意思是有雨的和有雪的如：It is often rainy here in spring.这儿的春天经常是有雨的。If it is rainy tomorrow, I’ll stay at home.如果明天是有雨的，我将呆在家里。 21. 比较级注意只有同类事物才可进行比较。如：My eyes are bigger than hers.Your school bag is heavier than mine. My computer is nicer than Nancy’s. My brother is stronger than me. 22.have, has表示某人有(has用于第三人称单数);There is/ are;There was/ were 表示某地存在有注意There be 句型的就近原则单数或不可数用there is /was;复数用there are/ were. 23. 本身就是复数的词眼镜glasses; 耳机earphones; 鞋shoes;裤子trousers等词本身是复数。如：My glasses were on the chair just now.但如果表示这双，这副，一双的时候用单数如：There is a pair of chopsticks on the plate. This pair of earphones is for you. 24. 五个元音字母分别是Aa, Ee, Ii, Oo, Uu; 25.一个的用法 a用于辅音前不是辅音字母前;an 用于元音前不是元音字母前。 如：There is an ’s’, a ‘t’, a ‘u’, a ‘d’ ,an ‘e’, an ‘n’,and a ‘t’ in the word ‘student’. 26. 时间表示法 有两种：(1)直接读时钟和分钟。如6:10读成 six ten; 7:30读成seven thirty; 8:45读成eight forty-five;(2)用to与past表示。在半小时包括半小时以内用几分past几点如：6：10读成ten past six; 7:30读成half past seven;过了半小时用下一个钟点差几分如7：45读成a quarter to eight; 9:50读成ten to ten; 27. 基数词变序数词的方法基变序有规律，结尾加上th; 一二三特殊例，结尾字母t、d(即first, second, third);八去t， 九去e， ve要用f替(即eigh—eighth; nine—ninth; five-- fifth ;twelve—twelfth);ty改y为ie后加th别忘记(即整十数如twenty—twentieth;forty—fortieth);几十几十位为基个位为序(如第二十一为twenty-first)。另外强调序数词前一定要加the。 28. 日期的表示法用the+序数词+ of +月如:三月三日 the third of March;12月25日 the 25th of December. 29.both 表示两者都如：My parents are both teachers. all表示三者以上都 如：The students are all very excited. 30. 节日的表示法有day的节日前用on.没有day的节日前用at,如：at Christmas; on Christmas Day; at New Year; on New Year’s Day. 31.激动兴奋的excited表示激动的，兴奋地主语是人;exciting表示令人激动的，令人兴奋的主语是事情如：The running race is very exciting, so all the students are very excited.赛跑非常令人激动，因此所有的学生都很激动。 32. 比较两者比较用比较级，三者以上比较用最高级如：Who runs faster, the boy or the girl? The boy does谁跑得更快，男孩还是女孩?男孩。Which season do you like best? I like autumn best.你最喜欢哪个季节?我最喜欢秋天。Which season do you like better, summer or winter? I like winter better.你更喜欢哪个季节，夏天还是冬天?我更喜欢冬天。 33. 动词还原的用法前面用了do, does did, don’t, doesn’t didn’t后面动词要还原。如：Did she watch TV last night?Helen doesn’t like taking photos. 34. 到了到达用get to但注意到家，到这儿，到那儿不可以加to如：get home; get here; get there,另外go home; come here; go there也一样。 35. 长着和穿着长着什么用with如：the girl with big eyes 大眼睛的女孩;穿着什么用in如：the man in black穿黑衣服的男人或：the woman in the white skirt 穿白色短裙的妇女 36. 让某人做某事用let sb后加动词原形如：Let’s water the flowers together.是该做…的时候了用It’s time for+名词或It’s time to +动原。帮助某人做某事是help sb with sth如：帮我学英语是 help me with my English 37. 树上外来的东西在树上用in the tree如：the bird in the tree;树上长的用on the tree如：the apples on the tree 38. 运动和乐器球类之前不加the;乐器之前必须加the如：play the piano; play football 39. 一周中的第一天是Sunday; 一年中的第一个月是January。 40.get后加比较级表示变得更怎么样如：get stronger; get longer >>> ●   小升初英语重点句型知识点 一、Can引导的疑问句及陈述句的用法 1、询问他人是否会做某事：Can + 主语+ do sth? 如： Can you run fast? 肯：Yes, I can. 否：No, I can’t。 2、询问自己是否可以吃(喝)某东西： Can I have…? 肯 Yes, you can. 否：No, you can’t。 3、Can 引导的陈述句。肯定句：主语+ Can+ do sth. 如：This bird can fly。 否定句：主语+ Can’t + do sth。如：You can’t go out。 二、将来时态be+goingto的用法 1、陈述句。主语+be + going to do… . 如：I’m going to run a race. 我将要参加赛跑。 主语+be + going to be …. 如：I’m going to be a doctor. 我要成为一名医生。 2、一般疑问句：be +主语+ going to do…? 如：Are you going to go to Hong Kong? 肯： Yes, I am. 否：No, I’m not。 3、特殊疑问句： 特殊疑问词+ be+主语+going to…? 如：What are you going to do ? 答：I’m going to …。 三、Doyou…?的用法 如：Do you use chopsticks in England? 肯定回答：Yes, we do。 否定回答：No, we don’t。 这个句型是在询问某人是否做某事的情况下用的，在回答这类疑问句时，注意人称和肯定、否定用法就可以了。 四、完成时态have/hasgot的用法 1、陈述句。单数第三人称作主语时：主语+ has got + sth. 如： LIjie has got a pet。 其他人称作主语时：主语+ have got + sth. 如：I have got a new kite。 2、疑问句。单数第三人称作主语时：Has + 主语+got sth? 如：Has she got a cold? 其他人称作主语时：Have + 主语+got sth? 如：Have you got a headache? have/ has got表示的是拥有，也表示患了什么病。 五、Howmany…句型及Therebe句型的.用法 1、These\those的用法。These 指与自己距离较近的。Those指与自己距离较远的。它们都是指复数名词的，所以后面的名词一定要是复数的。如：These are some ducks。 2、How many …句型。 用于询问数量的，需注意的是它后面接的可数名词要是复数， 如：How many stone aninals are there? There are 24。回答用There be 句型。 六、现在进行时态的用法 特殊疑问句：特殊疑问词+ be+主语+动词ing? 如：What are you doing? 陈述句：主语+be+动词ing。 如：We’re making a cake。 这个时态用于强调正在进行的动作、事情。注意be动词的用法和现在分词的写法就可以了。(现在分词就是动词的ing形式，书第九页上面部分，是对学生已经学习的现在分词的 总结 )。 >>> ●   小升初备考英语方法总结 1、综合分析自身 英语学习 情况，找出学习的薄弱环节，补强，但重要是补缺。 了解自己在英语学习中,哪一方面是自己的强项,哪一部分是弱项。优点应该继续发扬，通过归纳总结，在巩固语言的同时，拓展相关知识及语言的学习;而明确了自己的弱势之后，就要加强专项训练，反复演练，争取做到熟能生巧。 2、熟悉小升初英语考试题型。 英语不只是笔试，还要对综合能力进行考察，这也不是片面强调口语或者听力，更重要的是强调培养英语的语言 思维方式 ，终建立英语交流和使用的能力。那要怎么做呢?在平时注重多听，多读，多写，多积累。这不仅是对小升初英语有好处，还会使得初高中阶段的英语学习因得到很多的积累而变得而轻松。 3、规划时间，加强题目训练。 制定一份适合自己的 学习计划 是非常有必要的，可是很多同学虽然制定了计划却无法坚持执行或者因为某些原因计划宣告失败，究其根源，主要的原因是——我们制定的计划可行性差。对于需要积累的英语来说，也需要量身定做的学习计划，而且只有经常做题才能了解自己的英语水平，才能将所学的英语知识使用出来，并扎实巩固自己的英语知识。 4、扩充英语知识面，增加阅读量。 我们常说语文需要积累，殊不知，英语也是如此。因为阅读，这样不仅为 英语写作 和口语提供大量的素材，而且也提高自身 英语阅读 能力，训练语感。可能很多孩子在诵读过程中，回音陌生单词太多，经常卡壳，失去阅读的兴趣。但根据英语专家介绍，只要遵循着科学的方法，孩子能超越自己，奔向成功的彼岸。 英语基础如果没有打牢，对以后的英语学习会造成很大很不好的影响。星火老师认为，小升初就是一个很好地积累的过程，想让学习的路长久，就从现在开始努力。 >>> 2022小升初英语必考40个重点知识点相关 文章 ： ★ 小升初英语必背的10个知识点 ★ 小升初英语复习资料汇总 ★ 小升初英语必考10个知识点 ★ 小升初英语复习重点 ★ 英语小升初重点 ★ 小升初英语必考的10个知识点与句型汇总 ★ 小考英语语法知识点大全 ★ 小升初英语知识考点大全 ★ 小升初英语必考335个短语 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?fff14745aca9358ff875ff9aca1296b3"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

在国内部分地区，孩子们面临小升初时是需要进行面试的，而面试的内容中，很多学校比较看中孩子的英语能力如何，英语面试有多种面试题型：自我介绍、背诵课文、朗读文段、看图说话等，但是根结底重在考察孩子的表达能力和口语能力，尽力发挥自己的想象力和表达能力，表达的越流畅、越有想法就越容易得分。　　这里先推荐一家很多家长都认可的在线少儿英语机构，不仅教学质量好、培训价格也很实惠，一年只需要6988元，一节课平均下来只需19.4元，各位家长可以带孩子先去试听几节课看看效果如何：【点我免费领取，小初升英语外教精品课】　　阿卡索外教网，他们对根据孩子的英语水平为孩子量身定制教学课程，为孩子进行专业训练，培养孩子的情景交际能力、即刻反应能力和短时信息储备能力还有扩散式思维（树状思维）和批判性思维，语言运用能力，不仅让孩子在小升初面试中脱颖而出，对于之后初中英语的学习也有很大帮助。　　最重要的是阿卡索外教网采用外教在线一对一教学，孩子英语基础不好也有中教教学，每节课会还原面试场景和孩子一对一对话，拓展孩子的知识储备，课上会包括自我介绍、快问快答、看图说话、读文答题、话题演练和口才训练，可以说是很全面，包罗了孩子正式面试的所有情景，价格还比线下培训班便宜很多，6个月4099元，共有180节课，平均每节课程22.7元;12个月6988元，共有360节课，平均每节课程19.4元。。　　在超前学习环境的今天，小升初英语考试可不是通过孩子兴趣决定的，各地都有优质的教育资源，想上最好的学校，就要在小升初英语考试中有拔尖的表现，因为，面试表现是最终衡量标准，说到底大家拼的还是综合实力，不要让孩子打无准备的仗。　　小学时候英语不着急，初中英语学习赶不上。孩子英语知识体系的搭建必须越早越好，而培养孩子英语思维模式最好的方式就是把孩子放在一个全英文的环境中去锻炼，和外教一对一学习，早日锻炼孩子英语口语表达能力。　　说英语不难，好外教不贵。阿卡索十周年回馈惊喜来袭！质量不变、价格更低。让你惊喜万分活动注册地址:【阿卡索官方网站，点击即可没按费领取精品课程】，赶紧注册来参与！

1、提高英语首先要做的是从语音着手!英语包含听说读写，这个之中的基础就是单词。2、再者，就是语法，想快速提高英语成绩，首先可以掌握一些基本的语法，多多了解句子的成分，之后你会发现什么阅读将会是种愉快的感受，因为你能轻易看懂了！3、然后就是培养语感,最好的方法的就是阅读!我们需要增加阅读量，阅读本身就是考试的重点。书本是编辑者精挑细选出来的好文章，首先要把书本上的文章掌握了，还可以看一些时报周刊上的文章，从实事，经济，科学均有涉及。其实很多考试的文章就是来源于此。4、现在很多人英语考试很厉害，就是不能交流，也就是差在听说上，而听力甚至口语在考试中占得比例越来越大，所以搞好听力不容忽视，而关键就是坚持每天都听，一开始可以尝试大声的读文章，之后可以下载各种考试听力录音题。最好可以找个伙伴相互对话！5、最后，英语不难学，关键是要坚持，而单词却是关键！

语法就是语言的规律。任何一种语言都有其内在逻辑性(logic)和规律(discipline)。学习一些基本的英语语法，对于快速掌握英语语言的规律，具有事半功倍的作用，尤其是在考试中。下面就是我为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。 小升初英语语法汇总 名词 可数名词和不可数名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。 强调：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。 1、可数名词如何变“复数形式”： a.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds; 读音：清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。 b.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches; 读音：[iz]。 c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries; 读音：[z]。 d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves 读音：[z]。 e.以“o”结尾的词，分两种情况 1)有生命的+es 读音：[z] 如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音：[z] 如：photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 2、不可数名词没有复数。如果要计算不可数名词所表达的数量，就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。 例如：a glass of water, a piece of paper, a bottle of juice 冠词 冠词是一种虚词，不能独立使用，通常放在名词的前面，分为“不定冠词”和“定冠词”两种。 1、不定冠词：a、an。 用在单数名词前，表示“一个，一件……”。an用在以元音“音素”开头的单词前。 如：an e-mail, an orange, an old man, an English watch, an hour 2、定冠词：the。用在单数或者复数名词前。the没有具体意思，有时翻译为这、那。 它的基本用法： (1)用来表示特指某(些)人或某(些)事物。如：The map on the wall is new. (2)表示说话者双方都知道的人或事物。如：Look at the picture, please. (3)表示再次提到前面谈过的人或事物。如：This is a stamp. The stamp is beautiful. (4)用在表示世界上独一无二的事物前。如：the sun太阳 the moon月亮 the earth地球 (5)用在由普通名词构成的专有名词前。如：the Great Wall长城 (6)用在江河、湖海等专有名词前。如：the Changjiang River长江 (7)此外，序数词、形容词级、乐器名称等词前面和一些习惯用语中一般都用定冠词the。 如：the first day, the best boy, play the piano, in the same class 数词 我们学过两类数次：基数词和序数词。 基数词用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。区别：基数词前面没有“the”;序数词前一定要有“the”。 1、超过二十以上的两位数需要在个位和十位之间加上“-”。如：21 twenty-one 2、三位数以上的则需要在百位数后再加上and。如：101 a/one hundred and one 3、用基数词来修饰可数名词时，一定别忘了它的复数形式。如：十八个男孩 eighteen boys 4、用基数词修饰不可数名词时，如是复数，变它的量词为复数。如：两碗米饭 two bowls of rice 5、序数词一般加“th”，特殊的有：first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth以及二十及二十以外的整十：twentieth, thirtieth, fortieth… “第几十几”：前面整十不变，后面“几”改为序数词。如：88 eighty-eighth 小升初英语语法知识点 相互代词 1)相互代词只有each other和one another两个词组 他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的 例如： It is easy to see that the people of different cultures have always copied each other. 显而易见，不同 文化 的人总是相互借鉴的 2) 相互代词的句法功能： a. 作动词宾语; People should love one another. 人们应当彼此相爱。 b. 可作介词宾语; Does bark, cocks crow, frogs croak to each other. 吠、鸡鸣、蛙儿对唱。 说明：传统语法认为，相互关系存在于两个人或物之间用each other， 存在于两个以上人和物之间用one another。现代英语中，两 组词 交替使用的实例也很多，例如： He put all the books beside each other. 他把所有书并列摆放起来。 He put all the books beside one another. 他把所有书并列摆放起来。 Usually these small groups were independent of each other. 这些小团体通常是相互独立的。 c. 相互代词可加-'s构成所有格，例如： The students borrowed each other's notes. 学生们互借笔记。 物主代词 1)物主代词既有表示所属的作用又有指代作用 例如： John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk. 约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。 物主代词有形容词性(my, your等)和名词性(mine, yours等)两种，形容词性的物主代词属于限定词。 名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的 --'s属格结构，例如： Jack's cap 意为 The cap is Jack's. His cap 意为 The cap is his. 2) 名词性物主代词的句法功能 a. 作主语，例如： May I use your pen? Yours works better. 我可以用一用你的钢笔吗? 你的比我的好用。 b. 作宾语，例如： I love my motherland as much as you love yours. 我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。 c. 作介词宾语，例如： Your should interpret what I said in my sense of the word, not in yours. 你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。 d. 作主语补语，例如： The life I have is yours. It's yours. It's yours. 我的生命属于你，属于你，属于你。 反身代词 1) 列表 I-myself we-ourselves you-yourself you-yourselves she-herself he-himself they-themselves 2)做宾语 a. 有些动词需有反身代词 absent, bathe, amuse, blame, dry, cut, enjoy, hurt, introduce, behave We enjoyed ourselves very much last night. 我们昨晚玩得很开心 Please help yourself to some fish. 请你随便吃点鱼 b. 用于及物动词+宾语+介词 take pride in, be annoyed with, help oneself to sth. I could not dress (myself) up at that time. 那个时候我不能打扮我自己 注：有些动词后不跟反身代词， get up, sit-down, stand up, wake up等。 Please sit down. 请坐 3) 作表语; 同位语 be oneself: I am not myself today. 我今天不舒服 The thing itself is not important. 事情本身并不重要 4) 在不强调的情况下，but, except, for 等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可 如： No one but myself (me) is hurt. 注意： a. 反身代词本身不能单独作主语。 (错) Myself drove the car. (对) I myself drove the car. 我自己开车。 b. 但在and, or, nor连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself 作主语。 Charles and myself saw it. 小升初英语语法知识点汇总 一.名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数 1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea (二)名词的格 (1) 有生命的东西的名词所有格： a) 单数后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt b) 以s 结尾的复数名词后加 ’如: his friends’ bags c) 不以s 结尾的复数后加 ’s children’s shoes ? 并列名词中，如果把 ’s加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车 ? 要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 (2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如: a picture of the classroom a map of China 二.冠词：不定冠词，定冠词种类： (1)不定冠词：a / an a unit / an uncle 元音开头的可数名词前用an : an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson / (2)定冠词：the the egg the plane 2. 用法: 定冠词的用法： (1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk. (2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new. (3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school. (4)在序数词前： John’s birthday is February the second. (5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening 不用冠词的情况： (1)专有名词前：China is a big country. (2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等： This is my baseball. (3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers. (4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday. (5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30. (6)球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home. _ 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well. (7)学科名称前：My favorite subject is music. (8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li. (9)固定词组中：at noon at night by bus 三、代词：人称代词，物主代词 人称代词 物主代词 主格 宾格 第一 人称 单数 I(我) me my(我的) 复数 we(我们) us our(我们的) 第二 人称 单数 you(你) you your(你的) 复数 you(你们) you your(你们的) 第三 人称 单数 he(他) him his(他的) she(她) her her(她的) it(它) it its(它的) 复数 they(他们/她们/它们) them their(他们的/她们的/它们的) 四、形容词，副词：比较级，级 (一)、形容词的比较级 1、形容词比较级在 句子 中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。 2.形容词加er的规则： ⑴ 一般在词尾加er ; ⑵ 以字母e 结尾，加r ; ⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ; ⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。 3.不规则形容词比较级： good-better, beautiful-more beautiful (二)副词的比较级 1.形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be;有动用副，有副用动) ⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后 ⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后 2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better, far-farther) 五 数词：基数词，序数词一、基数词 (1)1-20 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty (2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。 23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→ eighty-nine，91→ninety-one (3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数; 586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three (4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“ ，”前为billion 1，001→one thousand and one 18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three 6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine 750，000，000，000→seven hundred and fifty billion 二、序数词 (1)一般在基数词后加th eg.four→fourth，thirteen→thirteenth (2)不规则变化 one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth (3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth (4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。 twenty-first，two hundred and forty-fifth 基数词转为序数词的口诀： 基变序，有规律，词尾加上-th. 一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d. 八去t,九去e, ve要用f替。 ty将y变成i，th前面有个e. 若是碰到几十几，前用基来后用序。 六、介词：常用介词：in, on, at, behind等 1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。 ??at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午) ?? 2.on 1)表示具体日期。 注：(1)关于"在周末"的几种表示法： ??at(on)the weekend?在周末---特指 ??at(on)weekends?在周末---泛指 ??over the weekend?在整个周末 ??during the weekend?在周末期间 ? (2)在 圣诞节 ，应说at Christmas?而不说on Christmas? 2)在(刚……)的时候。 On reaching the city he called up his parents. 一到城里他就给父母打了一个电话。 3.in 1)表示"时段"、"时期"，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。 in(during)1988(December， the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪) 七、动词：动词的四种时态： (1)一般现在时： 一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am, is, are)+ 其它 。如：　I am a boy. 我是一个男孩。 2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们 学习英语 。 当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 动词+s的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies (2)一般过去时: 动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有： A、规则动词 ① 一般直接在动词的后面加ed：如　worked , learned , cleaned , visited ②　以e结尾的动词直接加d：如　lived , danced , used ③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如　study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类) ④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如　stopped B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was , are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt (3)一般将来时： 基本结构： ①be going to + do; ②will+ do. be going to = will I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow. (4)现在进行时: am,is,are+动词现在分词 动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则： ① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating ② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing　，如having , writing ③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting 小升初英语语法汇总相关 文章 ： ★ 小升初英语语法大全与必背知识点 ★ 小升初英语语法专项练习题附答案 ★ 小升初英语考试必备10大语法知识点 ★ 小升初英语必考的10个知识点与句型汇总 ★ 2020小升初英语语法大全 ★ 小升初英语必备10大语法知识点汇总 ★ 小升初1-6年级英语知识点分类汇总 ★ 小升初英语知识点大全 ★ 小升初英语知识:语法知识 ★ 小升初英语40背重点句型与十大语法知识点

请一个私人老师或者说多带他去英语氛围浓厚的地方逛一逛。比如说英语角。

小学学的东西不多，多读，多写，多背诵就可以了跟上了。

学习还是要激发学习的兴趣，可以找点外国的动画片给他看，等他有兴趣了自然会去学。