五年级英语课文

五年级下册英语书的第四单元主要是一些Phonics。美国英语的Fun with Phonics中，五年级下册的Phonics主要涉及下面一些元音字母组合。aiaid 辅助 laid 放置 maid 仆人 paid 付钱 raid 突袭 braid 辫子 said /sɛd/ 说 plaid /plæd/ 方格呢fail 失败 Gail 盖尔 jail 监狱 mail 邮寄 nail 钉子 sail 航行 tail 尾巴aim 目标 claim 声称 maim 使终身残疾，使受重伤gain 获得 rain 下雨 pain 疼痛 main 主要的 brain 脑子 train 火车faint 昏倒 saint 神圣的 paint 油漆bait 鱼饵 wait 等 trait 特征 strait 海峡aybay 海湾 day 日子 gay 高兴的 May 五月 play 玩 say 说 way 路 clay 黏土 pray 祈祷 pay 付钱Sunday /‘sʌndɪ/ 星期天 says /sɛz/ 说eabean 豆子 beach 海滨 beat 击打 deal 分配 heat 加热jeans 牛仔裤 read 读 peach 桃子 lead 引导 cheap 便宜的 cheat 骗clean 干净的 dream 做梦 please 请 head /hɛd/ 头 bread /brɛd/ 面包sea 海 tea 茶 eat 吃 each 每个 east 东eebeep 哔（拟声词）jeep 吉普车 keep 保留 sleep 睡 sheep 绵羊feet 英尺 meet 遇见 sweet 甜的 street 街道beef 牛肉 need 需要 feel 感觉 cheese 奶酪 wheel 轮子 green 绿的bee 蜜蜂 fee 费用 free 自由的 tree 树 three 三Long idie 死 lie 躺 pie 派 tie 领带mild 温和的 wild 野生的 child 孩子find 发现，找到 kind 慈祥的 mind 介意 blind 盲的high 高的 sigh 叹气 light 光，灯 night 夜晚 right 正确的 bright 明亮的owown 拥有 show 出示 blow 吹 crow 乌鸦 slow 慢的 snow 下雪 throw 扔borrow 借入 follow 跟着 pillow 枕头 rainbow 彩虹 window 窗户 yellow 黄的Long odoe 母鹿 Joe 乔 toe 脚趾头old 旧的，老的 cold 冷的 gold 金 hold 握住 sold 卖oaload 装载 road 马路 toad 蟾蜍boat 船 coat 外套 goat 山羊 moat 护城河goal 目标 loaf 一条面包 soak 浸泡 soap 肥皂 toast 土司 coach 二等车厢当元音在词尾（后面无辅音）时，这个元音字母发长音。E ebe 是 he 他 me 我 we 我们 maybe 可能O ogo 去 no 没有 so 这么，如此Y yby 被，由，通过 my 我的 cry 哭 fly 飞 shy 害羞的 sky 天空 try 尝试特殊元音字母组合：alall 全部的 call 打电话 ball 球 tall 高的 fall 秋天 wall 墙壁 small 小的 baseball 棒球 basketball 篮球talk 谈话 walk 走 chalk 粉笔在单字中，有的辅音字母会省略不发音。如：B blamb 小羊羔 bomb 炸弹 dumb 哑的 thumb 大拇指 comb /kom/ 梳子 climb /klaɪm/ 攀登W wwrap 打包 wreck 毁坏 wrist 手腕 write 写 writer 作家 wrong /rɔŋ/ 错的K kknee 膝盖 knot 结，节 know 知道 knock 敲 knife 刀子 knight 骑士

一、教学内容分析 本节课是Unit 1的第一课时，教学目标是要求学生能很好地理解课文并能运用课文中的句型。语言点主要是关于历史伟人问和答，语法点是继续学习过去时并能达到熟练理解和运用。对于过去时，学生已经学过，所以主要是复习巩固理解，加上新词操练。本节课让学生对课文有一个整体感知，再一步步地让学生了解课文，熟悉课文，最后能够在实际课文表演出来并能熟练运用。二、教学对象分析 六年级学生属于高段，学习的侧重点应该从对单词，句型的学习理解转到对课文的整体把握，对语言的实际运用以及提高阅读和写作能力。所以我在教学中创设各种开口说，动脑筋的活动，给学生们自由发挥的空间，并通过各种不同的激励办法，使孩子们更加牢固地掌握所学知识。三、教学目标1、语言知识1） 单词：historical,doctor,be born ,modern, leader, against, enperor,free, finally,memorial ,hall, president, lose, premier, speech2）短语：the father of modern China, a great leader, against the emperor, try to change China, free the people , be born , make a speech2） 句型：why was he so important? What did he do? Who was the father of modern China?2、 语言技能 1)能就历史为人的话题进行交谈； 2)掌握好过去时的运用3).能听说并认读本课的单词，短语和句型。4)能听说课文。3，情感态度通过本节课的学习，提高学生对历史伟人的崇敬，培养爱国主义精神。 4，学习策略 1）通过听说读的操练，使学生对课文内容熟悉，并扎实地掌握 2）通过话题谈论活动激发学生的兴趣，提高学习英语的积极性。四、教学重、难点 1.的发音. Historical，enperor，memorial，president，premier2. why was he so important? What did he do?等句型的学习。3.对本课课文的整体理解和运用。五、教学媒体教学图片、自带照片、录音机、录音带、电脑课件六、教学过程（一）Warming up and leading in⒈ Sing a song “we shall overcome”2. Free talkQuestion: who will be deep in your heart?(引入孙中山) (二)、 Presentation1. learn some new words “leader, the father of modern China”2. talk about Sun Yatsen in groups, pupils can talk in Chinese or English3. talk in class.4. listen to the tape (the whole dialogue) and think about question:who are they talking about5. listen again and think about these questions:who’s the father of modern China?Where was Dr Sun Yatsen born?( teach be born)Was Sun Yatsen very important?6. think about “why was Sun Yatsen very important?”1) listen to Part 3 again and try to find out the answer2) talk about in groups in english7. talk about Sun Yatsen using your own words8. read the dialogue after the tape9. listen to the tape part4.5 and try to answer these questions 1) Did people love Sun Yatsen?why?2) If you want to know more about Sun Yatsen,where you go?3) Does Xiaoling want to visit? When?(三)、Consolidation (1)跟录音朗读课文。(2)小组分角色自由朗读课文。〔目的：以小组的形式进行，保证每个学生都能参与，既可互相监督，又可互相帮助与提高(3) 全班集体朗读课文。（四）、Summing-up（五）、Homework(1)、听读U7背第三段（2）用英语些一段关于对孙中山的介绍 （3）背本课单词：2。3。4。5。6。9。10第二课时一． Leading in1. read unit 7 and review Sun Yatsen2. talk about Sun Yatsen in own words in groups3. do some exercise: D__ Sun Yatsen was b____ in Guangdong. He was the father of m______ China. He was also a great l______ of China and tried to f____ the people. He was very i_________.二． Pre- task1. show some important men of China2. talk about Mao Zedong, Deng Xiaoping and Zhou Enlai.1) look at the phrases and match to the peopleDr. Sun Yatsen Mao Zedong Deng Xiaoping Zhou Enlaia. in 1911 b. in 1893 c.in 1976 d. in 1979e. the great leader of China f. became the first president g. made an important speech h. was born in Shaoshan Hunan J. we lost our Premier Zhou EnlaiK. the father of modern China2) 根据填的内容小组谈论各个伟人3. read unit 7 part123 and try to recite三． While-task1. follow unit 7 and make dialogues about other great people in groups2. show your dialogues for classhomework :1.读背P33各伟人的句子 2．两人合作写一篇谈论伟人的对话 3．背词：U7：7。8。10。11。12。14

课文及翻译如下：

This is Amy.She's quiet.She's very hard-working.

这是埃米。她很文静。她非常辛勤。

That is Wu Yifan.He's very clever.He's polite,too.

那是吴一凡。他非常聪明。他也很有礼貌。

Hello,My name is Oliver.

你们好。我的名字是奥利弗。

Hi. 你好。

Hello. 你好。

We have a new PE teacher.He's o good football player.

我们有一位新体育老师。他是一名好的足球运动员。

Cool! 太酷了！

Ms Wang will be our new Chinese teacher.

王老师将要成为我们的新语文老师。

What's she like?

她什么样？

She's very kind.

她非常和蔼。

Is she strict?

她严厉吗？

Yes,sometimes.

是的，有时候。

翻译的主要标准

翻译是语际交流过程中沟通不同语言的桥梁。一般来说，翻译的标准主要有两条：忠实和通顺。

忠实

是指忠实于原文所要传递的信息，也就是说，把原文的信息完整并且准确地表达出来，使译文读者得到的信息与原文读者得到的信息大致相同。

通顺

是指译文规范、明白易懂，没有文理不通、结构混乱、逻辑不清的现象。

这个哪个版本的英语教材！

五年级下册第四单元课文如下：Unit 4 (第四单元)Let’s Start (让我们开始)What are they doing? Match and say. (他们在做什么？找出相应的图画并朗读句子。)Let’s Chant （让我们齐声念）What are you doing? (你在做什么？)I am doing the dishes. What are you doing? (我在洗盘子。你在做什么？)I am drawing pictures. What are you doing? (我在画画。你在做什么？)I am reading a book. What are you doing? (我在看书。你在做什么？)I am cooking dinner. What are you doing? (我在做晚饭。你在做什么？)I am answering the phone. (我在接电话。)本单元的学习重点是英语句子的进行时表达法，采用“be + 动词原形ing”的形式，用于描述一个正在进行的动作。

你什么时侯回来

额……书不就有呗。