英语听力的培训

少儿英语听力不好的话，家长们可以这样做：第一， 根据小孩额自身情况和学习的目的，去选择合适的音频练习资料，先阅读几遍全文，扫清生词通晓大意，将音频完整地收听一遍，熟悉材料内容，了解材料的大致结构与框架。第二， 跟读，跟着音频一边一边的读，跟读过程中，遇到实在听不出来的部分，可以看文本。第一遍影子跟读如果做不到跟读出完整句子，可以只跟读出单词，尽量多地跟读出听力中最凸显的单词和表达。第三， 反复练习。在小孩会读了之后，就开始增加词汇量和句子，在尽力跟读出所有能识别的信息后，可以看看音频文本，总结小孩无法跟读的听力难点，反复回听音频中的读法，识别出自己的听力盲点。若是没有这样的自学能力的话，那么就是建议上补习班，有专业的外教一对一指导，学习起来比自学的话，更会快点，孩子也会更有兴趣多点，不过也是看个人的情况来选择的呢!觉得我分享的不错，就采纳吧！

以下方法可供参考：方法一：泛听加精听，大量听听力材料，包括各种新闻、演讲、英美剧、电影、访谈，泛听听懂70%即可，精听要听完能说出来。方法二：大声跟读听到的内容，直到流利跟读下来为止，还顺便练了口语。方法三：听写，准备一份质量高的听力材料，反复听，直到把每个词都写出来为止，写不出来的对照原材料，就能知道自己弱点在哪，然后集中训练。方法四：听英语歌练听力，听写歌词，跟唱，主要练习听吞音现象。虽然方法写出来很简单，但是长期实践不简单，但是，绝对有用。其实最简单的方法真的是多听，哪怕你真的什么都不做，听得足够多了也会有提高的。在听力提高一些之后，可以听一句，然后暂停自己翻译一句，对练习翻译也很有用。

引言：作为父母如果想要孩子要能够更好的跟课程衔接起来，那么这个时候可以尊重孩子的意见。如果有兴趣报兴趣班的话，那么也可以给孩子报兴趣班，像小学生就应该从小培养自己的英语听力能力。这样才能够使自己让孩子能够更好的学习到知识，那么对于小学生的英语听力也是需要特别注意的。因为这样才能够保证在小学的时候三年级接触英语的话能够更加的方便，所以可以上衔接班。那么衔接班有用吗？在这里小编通过查阅相关的资料了解到以下的情况，希望能够帮助大家解决问题。咨询朋友如果自己身边的朋友有小孩的话，如果是上小学的情况就需要了解是否给孩子报了衔接班，那么上衔接班有没有作用呢？像那些夏天比较聪慧的学生，只要是在课堂上能够好好的听讲，就能够将英语提上去。对于英语的听力能力也需要在后期加强培训，这样就能够让孩子更好的在上学的时候表现出超强的能力，也能够让老师更加的欣赏自己的孩子。与孩子沟通如果想要培养自己的孩子的英语听力能力的话，那么就需要与孩子进行沟通，如果有这方面意愿的话就可以报衔接班。因为这样对于孩子自身来说也是出于兴趣爱好的一种，这个时候在学习起来也会更加的方便也能够更加的得心应手，综合来说还是不错的选择比较好。慎重考虑本身上衔接班可能会让小学生从小就有一些压力，那么这样的情况下就需要进行慎重的思考。作为父母也不要给孩子过多的施加压力，因为本身现在的学业就是特别繁忙的。如果过多的施加压力的话，可能会让小学生从小就在这种比较压迫的环境下长大。

平时可以让小学生多听一些英语歌，多看一些英语电影，而且家长一定要陪着孩子一起学习，可以给孩子用英语讲一些故事。上衔接班是没有用处的，而且还会导致孩子的逆反心理，会导致孩子对英语感到厌恶。

听力是英语学习中重要的一部分，不管是日常的交流还是应试，都离不开听力。很多家长都在为孩子的英语听力发愁，那到底少儿英语听力怎么提高？下面英杰瑞少儿英语的老师跟大家聊一聊这个话题，为大家找找方法，给小朋友们对症下药。第一、少儿英语学习，培养自信心很重要，让孩子主动学习要先让孩子过单词关是学英语或喜欢英语的关键，如果单词和词组不过关，更不要谈口语关，听力关了，就会出现初选字词发音不准确的现象。单词关过了之后，孩子才能听得懂老师说什么，看英语文章时才能看得懂，才能提高英语学习的自信心，这时家长和老师针对孩子的进步给予表扬和鼓励是必要的。第二、少儿英语学习，孩子自身发音要准确准确地道的英语发音不能让孩子在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。这就要求老师们和家长们的发音一定要准确，你们是学生们学习的重要途径，也是影响他们英语发音的主要生活来源。因此，在要求学生们发音准确之前，老师们和家长们首先要提高自身的发音水平，或者让孩子跟着外教学习。而学生们准确地道的发音往往还要得之于在听力中纠正自己的发音，听和说两者互相进行。杭州英杰瑞少儿英语的外教老师是来自欧美的，中教也是英语专业的优秀老师，对孩子的发音教学有自己一套有效的方法。第三、少儿英语学习，听力训练方法与听力工具要适当。这些都是辅助作用，绝对不是决定作用，再好的方法，再好的工具自己不多去听，都起不到作用，逆向听写法很多人说很有效，但是也要有一定的毅力才行。第四、少儿英语学习，专业的教师少不了很多人认为提高听力就是把所有时间都集中在听力材料的练习上，但其实，这是个错误。我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。那少儿英语听力要怎么提高呢？跟着专业的教师学习英语就很有必要了。比如在英杰瑞少儿英语跟着外教中教学习，欧美外教标准的发音，地道的口语，每天都说英语，多说多听，每天都在运用，肯定提高很快。所以，英杰瑞少儿英语认为，在少儿英语学习中，想要提高英语听力，正确的英语发音是基础，跟着欧美外教老师学习很有必要，每天的知识输入和输出更是不可缺少。在杭州英杰瑞少儿英语，外教老师上课，中教老师辅导，双管齐下，不用担心孩子听不懂，更不用担心孩子学不会，孩子的听说能力快速提高是必然的！

英语中有大量的连读、弱读、缩读、浊化和异化等音变现象，它们也会对我们的辨音造成阻碍，造成理解困惑。创造听力机会 培养听力兴趣 平时做的听力训练，多半是测试性题目，目的性太强，大家经常在接触后失去兴趣。而一些 英语成绩落后或是听力方面较薄弱的学生，往往会有自卑感，自信心不足，害怕被老师提问，导致他们不愿意积极主动地参与到听力训练中。因此为了提高学生的英语学习兴趣和听力能力，应当积极营造英语语言环境，营造良好的英语学习环境。精选听力材料 扩大听力渠道 听力材料应选择由易到难、由浅到深的系列材料，选择语言规范、内容广泛、贴近生活，又能反映英美文化特点的语言材料。除此之外，还应用课外时间进行英语听力练习，如:观看英语影视剧、听英语广播、和外国友人进行口语交流等。这些方法可以使学生接触到不同国家、年龄层的英语发音，提高听力应变能力。重视语言基础 排除听力障碍 坚实的语言基础是排除听力障碍的前提条件，是提高听力技能的重要举措。语言基础是指熟练掌握语音、 语法、基本词汇以及常用句型，包括口语中的一些习惯用法:「重视文化」适当了解英语国家的一些背景、风俗、人文等。先扩大其知识面，然后将这些知识进行梳理，熟悉英语中不同场景、不同语境中的特定交际用语。「重视语音」语音包括正确辨音、熟悉音变现 象。最好能辨析出句子的重音和语调所隐藏的含义。日常学习中可以针对语音知识做出归纳总结，根据单词的发音来记忆词汇，让学生在积累中找出规律。「重视语法」语法知识的掌握程度会影响学生对语句或语篇信息的理解程度。因此在日常学习中，特别是语法课的学习过程中，自己要着重检察对语法知识的掌握情况。「重视阅读」阅读训练应与听力训练同时进行。听说能力的高低从某种程度上取决于学生的阅读量以及阅读能力。因此在学习课本知识的同时，还要注重培养阅读兴趣，增加课外读物量。

首先要泛听在练习听力之初，我们可以以多听为主。除了课堂学习，在家里，家长们可以让孩子充分利用一切课余时间去学习英语。如在孩子们起床时、早饭时、晚饭后、洗澡时、睡觉前等等一切可以利用的时间，播放英文录音或者歌曲，反复听，随意听。学生渐渐地对内容熟悉了，自然而然耳朵就习惯了听英语。给予孩子一个最缺少的自然的英语环境，他们自然而然就会对英语产生兴趣，学习效果也会非常明显。其次是精听，语音相辅有了泛听的基础，我们就要进一步考虑如何提升听力的质量。学生最难把握的语音点通常是连读和停顿。往往学生能听懂的是一些单词，可当其置于句中、融入语篇时，便出现了很多问题。最后是注意听力技巧很多孩子在做听力的时候，经常会想要听清每一个单词。然而在厅里练习中，这样的习惯会让孩子在错过一个单词后，后面的内容会全部来不及听。以针对这样的情况，遇到一时不理解的单词不要停下来思索，而要坚持继续听，以防止错过更多的信息。另外，我们在听到会的单词后，可以在线上先写出该单词的首字母，提醒自己。在完全听完录音后，在逐一补全。

我们在平时的时候可以让孩子多听一些英语单词或者是英语歌曲，或者是看一些英语电影，这样都会对孩子的英语成绩有所帮助，而且能够提高孩子的英语成绩。