大学英语六级教学

语法是你学习英语必不可少的一项，用到了就是重要的，不可小看它的影响。在英语作文里面用到一些不错的句型阅卷老师老师一看就喜欢，一看就知道语法功底好，分数就会上升一个层次。再相比那些简单句，虽然句型不错单词也对，但是和句型语法功底相比就稍逊，分数也只会平平。 还有就是在六级英语比四级难度程度高的程度下，阅读有的句型也会较难分析，那也许就是一个题的设题点，考试人偏偏出题看看你能不能分析那个句子的内容，如果语法不了解多，你怎么判断句子，怎么更好答题？ 总之，语法不是最重要，但却是必不可少的，别因为阅读的影响就耽误了语法，没事的时候让自己练几个句子句型学会了就是不小的进步。加油吧！

首先多背单词，这是肯定的，单词重点记汉语意思，然后就是买全英的书看，多听那些英文新闻。语法的问题，就在于平时的积累了，我觉得这不是一朝一夕就能解决的首先多背单词，这是肯定的，单词重点记汉语意思，然后就是买全英的书看，多听那些英文新闻。语法的问题，就在于平时的积累了，我觉得这不是一朝一夕就能解决的首先多背单词，这是肯定的，单词重点记汉语意思，然后就是买全英的书看，多听那些英文新闻。语法的问题，就在于平时的积累了，我觉得这不是一朝一夕就能解决的

总之，需要考生认真对待，不能忽视语法。

英语六级学习方法如下：

1、单词

建议考试前30天快速地去“过”单词，也就是以前就已经熟悉的单词，通过“过”几遍能够巩固，而以前摸棱两可的单词再“过”几遍则很有可能做到基本的词义认知，做到在阅读文章里见到后认识。

而不熟悉的单词在这个阶段则不要再花工夫去“背”了。这个过程强调的是效率和速度，也就是以最短的时间巩固最大量的词汇。建议5天一个循环，每天1个小时左右，把词汇书再快速“过”3遍。

2、听力

对于短对话部分坚持精听练习最近3年真题，以保证这个最简单部分的高答对率。对于听力基础较差的同学，应将更多重点放在长对话、短文独白和复合式听写上面。这几个部分很多同学普遍感觉速度太快跟不上，没有太好的方法来训练并循序渐进提高。可以采取“准精听”的办法。

3、阅读

同样找来最近3年的四六级真题的阅读部分，先严格按考试要求的时间来答题，然后核对答案并详细分析对错，重点在于分析对错的原因类别：比如某选项对是因为是原文句子的同义转换还是对原文简单概念的抽象，还是对原文某句子的推理；某选项错又是错在哪里了，是错在对原文句子意义颠倒了还是对原文含义进行了限定等。

4、翻译

找最近3年的四六级真题的翻译部分，一定要勤练，熟能生巧，在刻苦的练习中不断提高翻译水平。

1. 词汇的积累和熟练词汇是参加任何英语考试的基础，特别是作为全国大学英语级别考试中初级水平的六级考试。其实对于六级大纲词汇所要求的4700个单词，复习过程中没必要全部都记，要坚持两个原则：去掉你已经掌握的单词，重点记忆核心词。词汇记忆一定要“精”，做到“四到”: 手到(拼写)，口到(朗读)，心到(专心)和脑到(分析构词法，成串记忆，考点)。也要注意在平时的阅读，听力，练习，甚至生活中用心捕捉和六级单词和相关单词，特别是某些六级词汇的搭配，这些词汇很可能出现在六级试卷中。2.在阅读中掌握语法尽管现在单独作为考试题型的语法结构越来越少，可是在任何一个六级和六级的考试题型中，语句的理解还是以语法结构为基础，比如说阅读题，光知道单词意思不知道语法结构，理解起来也是很困难的。建议是：用真题来掌握语法，通过精读阅读文章，把阅读文章中出现的语法句型全部吃透然后掌握。3.注意剖析试题答案在做阅读过程中，不能只注意正确选项，也要找出错误选项的错误原因，这样才能掌握做题技巧，防止下次再出现类似的错误。做完题后，要把选项在原文中出现的位置标记出来，这对了解六级阅读的出题思路和特点也会有一定的帮助。4..听力的磨练听力可能是许多考生头疼的问题，但是这听力分必须要慎重地抓住。听力薄弱的原因很多，词汇量，语音，语法结构(意群)，语气语调重读(语感)，锻炼，技巧等。在加强自己词汇量，语法结构的理解，以及语音尽量标准的基础上，每天或至少经常加强听力练习，以听和六级命题相类似的练习为主。如果不懂，可以反复听几遍。直到听懂为止。现在听力改革了，短对话变成了新闻，但是对于基础不好的同学，可以选择找以前的短对话来听。5.写作和翻译训练。写作和翻译也是综合基本功的体现。其实只要大家把词汇和语法这两大难题攻克了，这两部分是很简单的。作文需要背范文和模板，学会灵活套用。翻译需要多多练习，要注意近年的一些热点话题，很可能会变成考题，翻译技巧还是需要多读多练，读经典的翻译范文，利用真题来练习翻译，对照答案查漏补缺，总结技巧。同时还是要重视阅读的重要性，在阅读中积累好的词汇搭配，表达法，结构，篇章等，毕竟读书破万篇，下笔如有神嘛。

单词是学习英语的基础，如果报名了今年12月份的四六级，那么现在就还只剩下10月，11月和12月的部分时间，总的下来之后两个多月的时间，这时，首先要抓的就是单词，还记得当初高三考试的时候，总结的单词表吗？那么是的考生们都不止过了一遍吧？是的那时候的我们把单词本都翻烂了，同理，考四六级也有对应的单词表，翻烂它就OK啦。当然，这里的要求是跟当时高考的时候一样，翻烂

大学英语六级考试重点考察语法、听力、阅读、写作和翻译等等。语法非常重要，因为大学英语六级听、读、写和翻译始终贯穿着对英语语法的考核。

大学英语六级考试的目的在于全面考核已修完大学英语六级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于教学大纲为考试的依据，且同时又反映考生总体的正态分布情况。

教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。

扩展资料:

大学英语六级考试介绍：

大学英语六级考试(又称CET-6，全称为"College English Test-6")是由国家统一出题，"国家教育部高教司"主办，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语能力的全国性的考试，每年各举行两次。

符合大学英语六级考试报名条件的人员包括：全日制普通高校专科、本科和研究生中的在校生；另外，本校已设六级考点，原则上不得跨校考试。

从2005年1月起，成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托"全国大学英语六级考试委员会"发给成绩单。2007年1月起，六级考试不再接受非在校生报名。