英语听力知识点

Linda: Mom, I'm really worried.

琳达：妈妈，我真的很担心。

Mom:Why? What's wrong?

妈妈：为什么？发生了什么？

Linda: I can't fi nd my schoolbag.

琳达：我找不到我的书包了。

Mom: Well, where did you last put it?

妈妈：嗯，你上次把它放哪儿了？

Linda: I can't remember! att ended a concert yesterday So it might still be in the music hall.

琳达：我不记得了！昨天结束了一场音乐会，所以它可能还在音乐厅里。

Mom: Do you have anything valuable in your schoolbag?

妈妈：你的书包里有什么值钱的东西吗？

Linda: No, just my books, my pink hair band and some tennis balls.

琳达：没有，只有我的书，我的粉色发带和一些网球。

Mom: So it can't be stolen.

妈妈：所以不能被偷。

Linda: Oh,wait! I wenttoa picnic aft er the concert. I remember I had my.

琳达：哦，等等！音乐会结束后我想去野餐。我记得我有我的。

这部分内容主要考察的是一般过去时的知识点：

一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。在英语语法中，“时“指动作发生的时间，”态“指动作的样子和状态。

肯定形式：

主语+动词过去式+其它

例句：She came to help us in those days．

否定形态：

主语+didn't +谓语动词原形+其它

①was/were+not；

②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词

例句：I didn't know you like coffee.

1、英语4级总分是710分，英语4级作文所占比例达整张纸卷的15%，也就是106.5分，学生如果想要将写作部分的成绩达到及格，就需要考到63.9分，考试的时间是30分钟。

2、听力部分分值为248.5分，占比达整张试卷35%，除了听力每道题分值都是7.1，考试时间是25分钟。

3、阅读部分占比达整张试卷35%，也就是240.8分，每一个选择填空题的分值是3.55分，其余每道题是7.1分。选择填空占5%，总共10道题，每小题3.55分。

4、长篇阅读占10%，有10道题，每一小题的分值是7.1分。在仔细阅读部分当中占比是20%，有10道题总共两篇。考试的时间是40分钟，如果能够达到149分就已经及格。

5、翻译部分占15%，分值是106.5分，考试的时间是30分钟。

一、听力

①最简单的→视听一致原则。在你全都听不懂的情况下，选那个听到次数最多的单词，大概率就是答案，听力差的人用这招，起码能做对80%以上的听力题。

②听听力之前，要学会“联想”。看到题目，找出每个选项相同的地方，确定提问的类型是who、what、when,还是how，去推测接下来可能会听到的内容，对选出正确答案很有帮助，就不用最后再去听问题了。

③顺序原则：题目和答案句是前后对应的，所以，一定要按顺序听，并且选答案。

④听力正确答案的普遍分布规律（注意听这3处位置）：

▶转折和对比原则：注意听表转折和对比的典型词汇。如：

转折：but，however，nevertheless，while，in fact等。对比：compared to，unlike，instead等。

▶因果原则：As a result，since，due to，because of等

▶开头原则：听力音频对话的前2~3个回合一定会出现第一道题的答案。

⑤听力答案的隐藏（蒙题）规律 :

▶25道题，分别有6A、6B、6C、6D，再加ABCD中任意一个。

▶每组有5个选项。ABCD+A/B/C/D， 即五组中每一组都有一项为重复选项。所以，在当你有几个听不出来的时候，可以把你倾向的选项（一个或者多个）圈出来，按照整体规律来选择

二、选词填空

选词，说白了就是连连看，看什么呢？看词性！

找出“选项”和“题空处”词性一致的去匹配，就可以了，但做这道题是需要一些单词和语法知识的，如果基础很差，一上来就刷题，效果不会好。

所以前期背单词，一定要背扎实。

当然，这篇回答的内容主要是教大家备考怎么“偷懒”的，所以背单词其实也是有“技巧”的。给单词基础差的人支个招：

背单词，大纲好几千，不要全背！不要全背！不要全背！（重要的事情说三遍）

直接记真题重点就够了！直接记真题重点就够了！直接记真题重点就够了！

我当时用的《四级词汇闪过》，它是本选出了2500多个的重点高、中、低频词，而且每个单元都是结合词根词缀的特性分了类的。

背之前先理解一遍“词根词缀”，背的时候，就能记得特别牢了，对单词的词性也会有把握。

用这本书，背起来还挺快的，不想在单词上费时间的，你可以试试这本，顺带像词根、词性这些基础的单词知识也能学的很扎实，对后面做选词很有帮助！

解决了单词问题，接下来说说做选词的详细步骤。

具体怎么做：

①拿到题，先判断词性。

15个单词按照这4类标好：n，v，adj，adv。标完后，按照词性先去筛选，再匹配词义，准确率起码能提升一半。

②如果空前是主语，空后面是宾语，这个空就要填谓语。

③答案规律：通过观察近十年的题发现，15个选项，最终10个选项中副词1~2个，动词2~3个，名词2~3个（可能更多），其余的就是形容词了。

结合这条规律，在划分词性的时候，如果发现分类太离谱的，太多或者太少，那就要回头看看自己有没有弄错。

三、仔细阅读

①阅读十个题：最终的答案是：2ABCD+ABCD中任意两个，绝大多数的情况下，每一组的五个选项都是：ABCD+ A/B/C/D，只是会打乱顺序。

②含有绝对性词汇的选项错误几率较高。如：no,all, only, must, little, always, none.

③仔细阅读要重点注意转折处(but/however/yet)信息以及递进关系(moreover/also/furthermore/in addition)信息。

④当在两个选项间徘徊不定时，重新审题。比对两个选项与对应句信息，同义替换的选项或与原文主旨一致的选项可能是正确答案。

技巧就是这些了，谁都会用。

更重要的是，下去还是要多刷刷题，在刷题的过程中，去体会技巧的用法。唯有这样，才能实实在在的握到自己手里，过级才有希望！！

四六级总共有四个部分组成，分别是听力，阅读，翻译和写作。

一、  听力分值占比35%，听力249分。有以下几种：

⼩对话(ShortConversations)

新闻报道（Report）

历次考试把⼩对话放在听⼒的第⼀部分，共10段，其出题形式可以归纳为以下六类：*意义解释题：对词汇、词组、惯⽤语、⾔外之意的解释，98年以来每套题中多达6题以上。复习中每级应重点掌握听⼒⼝语常⽤词组⾄少120个，还要熟练掌握虚拟、倒装、否定被动及暗⽰语的表达。*细节列举题：⽇期、号码、兴趣爱好、⼈名、地点等的罗列。听题进要注意盯准选项，在⼈物所寻找的房间号、所在地点、尤为喜爱的运动⽅式或电影类型旁及时做标记并排除掉⼲扰项。

二、 阅读占35%，阅读249分。

阅读有选词填空，一般有12~15个词语选择，选出符合语境的十个词语，一般这些词语都是来自四六级词汇表，细心答题，仔细阅读就可以答对大部分，但是要有好的词汇基础

其次是段落阅读，归纳段落大意。一般有13~15个段楼甚至更多，但是会根据所给的十个句子来选择，选出与句子意思相同的段落。

最后是两篇阅读理解，一篇阅读理解有5个小题，一般的阅读理解是科技，生活，科研类的文章，有首先要有良好的词汇基础，才能够大体读懂文章的意思，其次是要有良好的心理素质，能够有定力的完成，沉着冷静

三、 翻译和写作占30%，翻译和写作212分。

写作一般只要读懂了题目所给的意思，写作时不偏题，有一些句型语法，书写规范，就会有可观的分数，切记不能够写偏题。

翻译的话，四级一般是写祖国的大好河山，寓言故事，成语来源等等；六级的话就比较偏向于祖国的情怀等等，高度更高，但是只要大体能够翻译出原本文章意思，比较考验一个人的词汇，语法基础，运用语言的能力。

总之要好好扩大自己的词汇基础，语法基础，仔细做题，沉着冷静的应对，努力才会有收获，祝各位四六级都能够高分通过。

四六级考试分为4个部分，听力，阅读，翻译，作文

首先学习英语，词汇量是必不可少的，四六级考试的四个部分都离不开词汇量的，这是贯穿整个英语的，我背诵英语单词是在手机软件app上，有百词斩、还有不背单词这2个app,还是很好的，还有图片利于记忆，一次不熟悉，还会有不同的方式利于记忆的。

1、词汇量的扩大可以提高学生听说的能力

英语词汇量的掌握在学习英语中起了很大的作用，首先体现在词汇量的扩大可以提高学生的听说能力上。众所周知，语音、词汇和语法是语言组成的三大要素，而词汇又是其中的重中之重,要熟练地听懂英语，并用英语流畅地与人进行交流，那么对掌握的词汇的量上就有一定的要求，正如词汇学家McCathy所说的， 一个人的语法和语音不管多好，如果没有足够的词汇来展现情感或者理解他人的观点和想法，那么他是无法和别人进行交流的。”因此，想更好地用英语进行语言交际，第一步就是掌握尽可能多的词汇量，这样在与人交际时才能够快速、准确地明白对方的意思，在表达自己的想法时，也能够使用正确的词汇来传达自己的语义

2、词汇量的增加可以提高学生读写的能力

英语词汇量的增加还有一个重要的作用，就是提高学生读写的能力。在救学实践中可以发现，词汇量的多少影响到学生的阅读面，掌握的词汇量越大，学生的阅读范围就越宽，也能够在广泛阅读中掌握更多的词汇，形成一个良性循环。有时候，在阅读的过程中，对个别的生词不了解，就可能影响到对整个句子甚至整篇文章的理解。在写作的时候也是如此，掌握一定的词汇量可以让学生更好地写出自己的想法。《普通高中英语课程标准》提出，学生在学习中要掌握一定的词汇量，包括习惯用法和固定搭配，并能运用其进行阅读和交际话题，在教学中，如何更好地提高教学质量，还要从词汇这个基础问题入手进行教学。

有了词汇量，我们才能更好的去做听力与理解，听力当然要多听了，有时候一篇听力不仅仅只听一次，还要听3-5次的，虽然在考场上只能听一次，但是只要平时多听，就可以了解到听力的大致模式，也会知道看着答案问题可能会问些关于什么的，还有答案会在哪些部分出现，这都是多听、多练习就可以有的，正所谓，熟能生巧嘛。

阅读也是一样的，多多练习，试卷由长篇阅读1篇，仔细阅读两篇构成，每天定量的去训练，就会有相应的感觉，就算看不懂单词，熟悉了四级的套路，就可以做的出来，看不懂单词的时候，一定不要慌，要慢慢来的

翻译就是要看自己的词汇量过不过关了

写作方面，平时可以多记一些高级词汇替代低级词汇，还有词组，高级句式，这都是在四六级写作中的加分项的。

重点还是词汇！词汇！词汇！