大学英语速记法

听：听读音说：自己跟读读：看拼写写：自己写几遍最后也是关键：多重复

按读音背快，生活中多运用就记住了

change 改变。 用汉语拼音联想chang e(嫦娥) 编一个故事：“嫦娥”“改变”了对八戒的看法，同意与他结婚了。 （我想，这样与典故结合起来的奇异的故事使你再也不会忘记这个单词了） smother 使窒息 想像一个场景：一条“蛇”（s）缠住了“妈妈”（mother），使妈妈“窒息”。 candidate 候选人 这样拆分记忆can did ate “能”（can）"做"（do的过去式）能“吃”（eat的过去式）的人，才能当“候选人” 还有以下这些，自己编故事吧： astonish vt.使大吃一惊 【爱是脱你事】 你对她说爱是脱你事，一定会 “使”她“大吃一惊” beautiful a.美丽的，美好的 【比优体妇】 比优体妇当然美丽了 beauty n.美丽；美女；美好的事物 【比优体】 谁能比优体呢？当然是美女，美丽的 college n.大学，学院 【靠立志】你能否上大学，首先得靠立志 delay n.&v.推迟，耽误 【地雷】我们埋设的地雷推迟了敌人进攻的步伐 envelope n.信封 【安慰老婆】写封信放到信封里安慰老婆 fan n.扇子，风扇；爱好者 vt.扇；成扇形展开 【翻】翻开扇子，给粉丝降降温 fans 【粉丝】粉丝就是狂热的爱好者 gentle a.温柔的；文雅的；柔和的；高尚的 【枕头】枕头是温柔的 hover v.(鸟、飞机等)翱翔；徘徊；犹豫，彷徨 【好玩儿】在天空中翱翔，好玩儿！ ink n.墨水，油墨 【印刻】墨水，油墨印刻在纸张上 jar n.罐子，坛子 v.使受刺激，使震动 【扎】一扎啤酒的扎其实就是罐子 knowledge n.知识；学识，熟悉，了解 【脑力智、脑理智】有了知识、学识你就能脑力智、脑理智 lung n.肺 【狼】 狼心狗肺 muscle n.肌肉；体力，力量 【马瘦】 别看马儿瘦，浑身都是腱子肉 nuisance n.讨厌的东西 【牛身屎、牛绅士】牛身屎、牛绅士都是讨厌的东西 opinion n.意见，看法，主张；舆论；(专家)鉴定 【偶聘您】偶聘您发表意见，看法，主张 peeping n. 偷看,窥视 【批评】批评他偷看,窥视 peep v. 偷看,窥视 quarrel n.&vi.争吵，吵架 【烤肉】他们为了吃烤肉而争吵 rumor n.谣言，谣传；传说 【辱没】谣言辱没了他的名声 smoke n.烟；吸烟 vt.吸(烟) vi.吸烟；冒烟 【思谋客】思谋客在吸烟。 吸烟的人常给人一种思谋客的印象 tangle vt.使缠结，使纠缠 【探戈】跳探戈时，男男女女纠缠在一起 umbrella n.伞，雨伞 【俺们不来了】下雨了，没带伞，俺们不来了 velocity n.迅速，快速 【慰劳膝蹄】慰劳马的膝盖蹄子让它跑的迅速，快速一点 woman n.妇女，成年女子 【妩曼】妇女是妩曼的，男人是阳刚的 yellow a.黄的，黄色的 n.黄色 【叶偻】叶子偻了就变成黄色的 zoom vi.飞驰;(价格等)急剧上涨 n.飞驰，嗡嗡声 【祖母、（注目）瞩目】祖母（注目）瞩目价格等急剧上涨 以上单词你看后记的怎么样？你觉得如何？我这里还有很多（共10629个，基本囊括从初中到高中到4、6级、托福等的词汇），如果感兴趣想要,请回复支持，再电邮索取 你一定会即时收到最好的资料。

你好，【persistence】 很高兴为你答疑解惑！How to recite Words? 记忆的标志是能够在需要时想起所需要的东西。单词记忆也是这样。我们在英语教学中应当把握这一点：一个单词记住与否的重要标志是在听说读写英语时，遇上即能清楚地知道它的结构、读音、词义、词性及基本用法，五者缺一均不能算是记住了该单词。而要记住一个单词，必须把单词信息真正输入神经元网(也叫大脑皮层)，以便保持单词的最佳记忆。具体归纳为：【persistence 版权所有】 一、集中思想记忆 调查发现：为数不少的初、高中学生对学过的单词记忆模糊，“似曾相识”。表现为：拼写有误，如autumn少最后的字母n；词义混淆，如把lookout(当心、小心)当作“朝外看”理解；词性模糊，如Sheisinterestedin…中的interested被误认为是过去分词，成了被动语态；用法不清，如看电视成了lookTV等等。分析起来均是单词信息输入不佳，或是没有“耳闻目睹”，或是记忆单词同时在想几件事情，或是重复频率太低，以致造成了单词记忆“似是而非”，其根本原因是没有集中思想记忆。有鉴于此，在记忆单词之前一定要求自己静下心来，最高限度集中思想，排除一切杂念，否则会使单词信息在神经元网里搅成“一锅粥”，记忆单词就变成了无效劳动。 二、明确记忆方式 记忆的方式常常决定记忆的深刻程度，从记忆学角度来看，这是符合规律的。有些同学的听觉记忆特别好，可把需要记忆的单词或课文录音，然后边听边记，或高声反复朗读；有些同学的视觉记忆好，则可把要记的单词用一个专门的小本子记下来，或制做成小卡片，反复默念；还有一些同学把这两种方式结合起来，效果更好，即边听、边写(书空)、边朗读、边记忆。每个同学都应该扬长避短，明确适合自己的记忆方式：听觉记忆型，视觉记忆型，或者是两者综合型。三种方式孰优孰劣？根据笔者的亲身体验和教学实践来看，两者综合型较为理想。因为使用这种记忆方式就得逼迫人的眼、耳、口、手、脑同时协调行动起来，从不同的渠道反复刺激知觉神经，使单词尽快输入神经元网。 【persistence 版权所有】三、掌握记忆诀窍 神经心理学家得出的结论是：一个信息要输入神经元网，至少需要30秒钟，而且也是暂时的，30秒后，如果不再重复输入，也是会很快消失的。而要使其长期储存在神经元网里，则要做到： l)保证睡眠时间和质量。这是提高记忆效率的最好保障。 2)充分调动神经元。大多数人都习惯于使用左脑，而让右脑白白沉睡，这是一种极大的浪费。根据左脑支配右手，右脑支配左手的生理原理，可以尝试用左手干一些本是右手干的事情。 【persistence 版权所有】 3)要勤用脑。俗话说，“刀不磨要生锈”。人的大脑也是一样，不用就会迟钝！越用越灵！ 4)合理安排记忆时间。根据生理学家测得的数据分析：从早晨6点至到教室上课这一个多小时里，神经元网、记忆中枢特别活跃，因此单词记忆效率最高，其次是上午；而下午，人的机体及神经元网处于怠惰阶段；大约下午四五点以后，人的机体及神经元网开始恢复活力，直到睡觉前。因此，要科学地安排单词记忆时间，不要想什么时候记就什么时候记，最好安排在早上，上午或下午四五点以后。 【persistence 版权所有】5)科学选择记忆方法。单词记忆法有好几十种，但是各地及各人的情况不同，不能人云亦云，要尽快试验并选择适合自己当前阶段的记忆方法，不能见异思迁，今天用这种，明天用那种，结果一事无成。 中学生课程很多，需要记忆的东西不少，但是触类旁通，只要解决了单词记忆这一难题，其它知识的记忆问题也就迎刃而解了。 【persistence 版权所有】 本帖原创请勿抄袭，违者提交管理员处理！

理论联系实际 加 口语练习

记单词是没有捷径的，每个单词都需要我们一个一个的去记。但好办法总是有的。 关于如何记住单词，这是在记单词的过程中摸索出来的。不过也不是每个人都适用的～～～～但是你也不妨试一试。 第一种，分类速记法。就是经过归纳和总结，把所学的单词按类别放在一起，采用统一记忆的方法。这种方法就好比滚雪球，越滚越大，是扩大词汇量的好方法。同时也便于我们在谈到某一话题时，灵活运用该类别的词汇。如： 1．家庭与人物：family, father, wife, son, aunt, people, man, girl, child, friend, lady 2．家庭用具：chair, table, bed, sofa, radio, TV, lamp, pan, plate, spoon, towel, comb, broom 3．文具：pen, pencil, eraser, ruler, ink, glue, notebook, computer, blackboard, 4．服装：clothing, coat, jacket, sweater, T-shirt, shorts, raincoat, dress, hat, gloves 5．颜色：colour, red, white, pink, purple, yellow, light blue, dark green, 6．数字：one, five, eleven, Thirty-two, hundred, first, sixth, a quarter, a half 7．人体：head, face, eye, nose, mouth, hand, arm, leg, foot, heart, stomach, blood, tear 8．体育；sport, basketball, football, chess, race, high jump, swimming, match, team 9．交通：bike, car, plane, ship, taxi, train, road, bridge, bus stop, traffic lights, 10．动物：cat, dog, cow, horse, pig, tiger, elephant, bee, monkey, sheep, panda, fish, bird 还有工业、农业、时间与节日、自然现象与方位、学校教育、城市设施、疾病与治疗等类别。 第二种，重点记忆法。在掌握一定量的词汇之后，你可根据现行教材后面所附的单词表，将那些还未记住的、易忘的单词或词组用一特别符号标明，每当记单词时就首先注意到这些带符号的单词或词组，减少了不必要的重复，充分发挥有意记忆的作用。 第三种，卡片记忆法。你可以做一些单词卡片，把要记的单词、短语、例句抄在卡片上。一张卡片只抄一个单词，正面抄单词及音标，背面抄词性和例句等。正面用蓝色或黑色，背面用红色，这样既醒目又便于区别。将此卡随身携带(故又称袖珍记忆法)，便于学习、记忆和复习。