高途自然拼读英语

好的。学自然拼读就是选择了母语法自然拼读是英语Language Arts在K-3段（小学K到3年级）的阅读教学法，是母语学生学习阅读的方法，其有效性已经被大量研究所证实，已经被写进英美国家课程标准，本身是值得推广的。但外语学生与母语学生相比，显然是不同的，最大的不同就是在学自然拼读之前的听说积累。一个上了小学的母语学生，已经具有很强的听力理解力，大约有5000词的听力词汇量。因为英语是拼音文字，文字是声音的记录，母语孩子通过学习单词拼写和发音之间的对应规则，学怎么读单词。一旦读出，和头脑里已经理解的声音一印证，就理解了单词的意思。这样，就飞快地学会了阅读。而外语学生的问题是脑子里并没有词，空空如也。没有听力词汇的积累，光学怎么把词发出音来并没有用，因为读出来也不理解，不知其意。对于没有听力积累的外语学生来说，自然拼读的作用仅限于帮助背单词，而不是学习阅读，让阅读发生飞跃。在我看来，这是杀鸡用了牛刀，大材小用。如果想让自然拼读发挥它本来的学习阅读的作用，就应该尽量模仿母语学生的学习方式，即采用母语法。在学这个工具之前，尽量多地积累听力词汇。我经常说：学前就闷头练听力，多听、多听、再多听，不用着急进入阅读。磨刀不误砍柴工，听力词汇积累得越多，就越像一个母语儿童。借助自然拼读这个工具，阅读就容易发生腾飞。我一般推荐在学前积累3000听力词汇量。其标准就是看《小乌龟富兰克林》这样的动画片都没问题了，再学自然拼读。如果您让孩子学自然拼读，就意味着为孩子选择了一条母语式学习法的路线。自然拼读的作用是把听力词汇转为阅读词汇。如果用一个词来描述自然拼读的作用，那就是“转”。如果学前有3000词的听力积累

高途课堂挺不错的，作为一个网上教学平台，有很不错的辅导效果。

高途课堂是国内专注于中小学在线辅导的教育机构，采用“教师授课+双师辅导”模式，目前提供小学、初中、高中全学科的在线直播课程，为3-18岁孩子提供系统的教学产品和服务。

高途课堂采用的直播课的方式，加强了老师和学生之间的互动，同时课程支持回放，学生可以根据自己的实际学习情况选择听课的次数和时间。

让学生足不出户就可以享受优质的课程资源，随时随地选择想要听的课程，省去了在去补习路上花费的时间，让学生把更多的时间和精力投入到学习当中去。

高途课堂不仅会对学生作业中出现的问题进行解答，还会帮助学生分析学校考试的试卷。家长把学生的试卷发过来，老师会帮助学生分析试卷失分的原因，哪些是因为粗细失的分，哪些是还没有掌握的知识点，哪些是平时讲过没有注意的地方等，从而起到针对性辅导的效果。

其实我挺抵触这类网课的，因为本来学校的课程和作业都非常多了，现在还要格外拿出一部分时间来学这个，最主要的是没有接触过，我怕花了大把的时间，但是没效果，后来态度有改变是因为我好朋友在高途这里上课，有一段时间我看她进步超级快，我就问她是不是找到什么方法或者技巧了，她就给我推荐了高途，我妈也觉得我的英语还是得需要更系统一点的加强提高所以也给我报了假期班先试试。一个假期下来，整体的一个感受是老师的教学方法和我们平常在学校学到的不太一样，这个更突出整合与总结，一节课的时间带你练题找技巧，这点我还挺喜欢的。反正就是一种系统化的学习，用来巩固和提升，效果很不错。

高途课堂是中小学课程在线辅导软件，教学质量的好坏取决于教学的方式及老师的质量；高途课堂怎么样？这需要从教学方式及老师的质量进行衡量，老师的技巧与态度决定了教学质量的高低；高途课堂采用“名师授课+双师辅导"模式，把枯燥的知识变兴趣，把复杂的知识变简单才更容易让学生接受，尤其是物理高中知识。

原标题：高明静108技，让物理学习不再沉重。

高明静教物理十多年，把高中物理解题技巧总结为108个方法，将原本枯燥的解题，变成了游戏式的过关斩将，让学生们的学习充满“艺术气息”，让学习更快乐，记忆更准确。

高明静在物理教学中的探索，让学习和应用成为高中课堂教学改革的期许。任何空洞、抽象的教学理念和主张，或是粗浅、简单的教学模式和方法都不能根本性地改变我们的课堂教学。课堂教学改革无论采取何种途径和方式，最终都必须回到“教育即解放”这一原点上来。

高途课堂

学会108计，让 “学习知识与激发想象”、“讲授道理与发展理性”、“理解规范与鼓励崇高”、“掌握技艺与丰富经历”、“强化记忆与温暖心灵”、“发展智能与强健身心”、“预知未来与点亮人生”之间的内在逻辑，深度理解其中的转化机理，并以此来把握课堂教学转型的价值取向。

只能说有的老师讲的透彻，有的老师自顾自讲课，听不懂. 辅导老师也是分服务态度的

高途课堂是在线k12课堂的教学，各种综合学科都有的选择，至于说好不好，则是需要看这个几个方面：一是口碑评价考察，选择口碑评价好的，一般都是实力强，收大众所认可的，家长选择这样的网课几个，也是比较靠谱的。二是外教的选择，因为互联网链接全球外语老师，所以外教资源丰富，家长要确定给小孩选择哪个国家的外教老师，比如说欧美外教，北美外教，菲教，或者是中外合作教学的网课。跟欧美外教一对一地学英语，单节课程才20元左右，效果非常好，我家孩子学了一个月，不管是单词的积累，还是口语表达都有明显地提高，有需要的家长可以给孩子领取一节免费试听课程，试课地址：【点击免费领取，欧美外教精品课程】三是小孩的试听课体验，确定是选择一对一的针对性网课，还是一对二同伴课堂，亦或者是一对多的小班课，要知道，小孩在网上学英语，兴趣才是主导，有兴趣才能安静的坐于电脑前，选择喜欢的网课课堂，才有比较好的积极性去学习英语，这样效果才能得到保障。四是外教老师质量的深入对比，课程体系的考察对比，小孩学英语，家长在选择网课的适合，除了上面的三点要对比，还需要对比一家网课机构的外教老师质量如何，课程体系建设是否科学合理。不知道怎么选的家长，不妨选择阿卡索这家。阿卡索根据不同年龄段，为孩子设置不同的培训课程教学内容可以全面开发宝宝各项潜能，包括手眼协调能力、识别能力、社交能力和运动技巧，并有效丰富数学、美术、科学和音乐等其他学科方面的知识，让宝宝在无穷快乐的环境中爱上英语。1.帮助孩子通过学习字母和发音的对应联系，准确发音，学习拼读单词，告别传统英语学习死记硬背记单词的痛苦，让学单词更轻松。2.科学设置教案，采用英语国家在孩子启蒙阶段的英语教学法，把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，不同于传统国际音标，更适合英语初学者。3.针对不同年龄段的儿童语言学习的特点，分步教学，从教授字母组合的发音规则，建立发音感知，到将所学规律熟练运用至短语和句子的拼读中，层层递进地系统性学习音素、音位、语音系统和自然拼读法。说英语不难，好外教不贵。阿卡索十周年回馈惊喜来袭！质量不变、价格更低。让你惊喜万分活动注册地址:【阿卡索官方网站】，赶紧注册来参与！

1激发小学生英语学习的兴趣教师在进行自然拼读法教学过程中会使用小学生喜闻乐见的方式，比如做手势、唱英文歌、跟着节奏说唱、观看并模仿相关视频、绘本阅读等。同时，根据小学生的认知特点，采用角色扮演、创设情境的方式使他们跟随教师的思路，了解角色扮演中人物及相关进展，以这样的方式引起小学生的注意，让他们参与课堂与教师积极互动。教师在整个过程中都使用英语进行表演，并利用无意注意让学生自然而然、潜移默化中习得英语词汇及表达。再者，小学生活泼好动，多组织趣味游戏并利用全身反应法策略，使学生在享受游戏的同时更积极地汲取和接受比较陌生的英文词汇，进而调动他们学习英语的积极性。在以往的小学英语教学中，课堂以教师为中心，进行“灌输式”的英语教学，很容易忽视小学生的意愿和想法及他们的认知水平，从而使小学英语教学成为一种单向的知识传授，不能真正实现师生在英语词汇教学中的互动及知识的传递。而将自然拼读法引入小学英语教学和学习中，让学生充分地参与课堂，模仿教师的发音，在教师的指导下拼读拼写熟悉或不熟悉的英语词汇。同时，小学生也可以自主地运用拼读规则进行阅读，增强其自身的成就感，激发他们对英语学习的兴趣和自信心。2有利于发挥汉语拼音的正迁移作用迁移分为正迁移和负迁移。正迁移是两种学习之间存在一定的相关性，并且一种积极促进另一种学习。Odlin（1989）认为，学习迁移对学习会产生一定的影响作用，这种影响主要源于学习者以前已经习得的语言与目的语之间的相同要素。小学生从一年级开始到三年级，语文课程都是以学习汉语拼音认字为主，同时他们的智力及思维能力还未发展成熟，对于新知识的学习往往具有相关性和模仿性的特点。所以小学生学习自然拼读法时，可以充分利用汉语拼音和26个英文字母间的相似性，如Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Hh，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn等小写写法完全相同，教师或家长只需要学生加强中文拼音和英文读音方面的各自练习即可。3有助于小学生轻松记忆单词记忆单词包括拼读单词和拼写单词。教师在进行自然拼读法规则教学过程中可以使用闪光呈现卡，让学生根据形象记忆初步了解单词，然后尝试引导并邀请学生上台圈出所学字母或字母组合并划分单词音节，之后让学生跟着播放的节奏边说唱边做相关单词的动作。按照这个步骤学生在无形中参与课堂并学会拼读和拼写单词。同时，小学生习得自然拼读技能比较重要，但更重要的是，培养他们的自然拼读意识，在遇到新词汇时能举一反三。自然拼读法相较于传统的国际音标法，本身就具有将英文字母音和形联系起来的优势，所以也更有利于学生学会单词的拼读和拼写，在很大程度上提高小学生记忆单词的效率，并为以后的英语学习奠定良好的基础。4提高小学生英语阅读能力通过学习自然拼读法拼读规则，小学生在阅读过程中会自然而然地利用所学规则及以前的听、说单词进行相应的词汇解码，从而拼读出相关单词，并根据图书中真实或卡通图片以及上下文理解文章内容或故事梗概。运用自然拼读法规则进行阅读不仅巩固了旧的单词知识，也使小学生自学新词汇或阅读全新内容。与传统的方法相比往往会达到事半功倍的效果，同时也使小学生从小乐于阅读，养成良好的阅读习惯，良性循环从而提高其阅读能力。