英语启蒙口语对话

想要给孩子进行英语启蒙的话，父母可以重新学习英语，然后努力练习发音，在家里的时候也可以跟孩子对话。

大概是要从生活方面去入手，或者是从儿歌方面入手，从电视方面入手，还可以从动画片方面入手都可以给孩子带来一个比较好的英语启蒙，口语和笔试都一样重要，并没有谁重要谁不重要之分。

01

绘本这样学

英文绘本的使用，通常有两种方法。第一种：听妈妈讲故事。在孩子还不会说话的时候，选择幼儿英语绘本，作为睡前故事，每天读给孩子听。

第二种：表演绘本故事。这时，孩子已经有了一些英语词汇基础，借助绘本的图画，可以听懂简单的英文绘本故事。为了提高孩子的阅读兴趣，父母应该尽量将故事情节表演出来，模仿 TPR闪卡 （全身肢体反应）亲子互动，通过肢体动作，帮助孩子理解故事内容。

有的时候，图片还是不够直观，可以找一些实物作为道具，或者做实物和绘本图片配对，激发孩子参与的积极性。这样，同样一本绘本，就有多种演绎方法，让孩子每天都充满期待。

02

自问自答

当孩子还不会说英语的时候，父母可以借助 “苗爸英语启蒙TPR闪卡” 或是“英语启蒙口语提问卡”，自问自答，因为有图片对照，孩子容易听懂大意。

就这样说上两个星期，等孩子兴趣比较高的时候，父母要抓住机会，与孩子进行英语对话。先从简单的一般疑问句开始，孩子只需要回答：Yes 或者是 No 就可以了，甚至是能够用手指出正确的图片也算过。

最后，父母需要帮助孩子把回答补充完整，引导孩子进行完整回答。例如：

问：Do you like Peppa Pig?

刚开始，孩子可能只会说Yes 或者No，父母就自言自语地说：Yes, I do. 或者是：Yes, I like Peppa Pig. 鼓励孩子跟读，但不要强迫孩子，孩子即使不愿意跟读模仿，听多了也就会说了。

03

打造家庭英语环境

苗爸以前曾经推荐过一种打造家庭英语环境的方法，就是给家里的所有物品贴上英文标签，这样孩子无论是在哪个房间，都有机会接触到英语。

对于英语基础较好的父母来说，只需要张贴一些不太熟悉的物品就可以了。现在的问题是，即使是词汇量比较大的父母，许多日常生活物品的英语表达方式，仍然是不认识，或是不知道正确的发音。

于是，有宝妈别出心裁，自制点读贴贴在各种物品上，或是贴在英文标签上，让孩子自己拿着点读笔一个一个去点。这种方法可以有效激发孩子学英语的兴趣，经过多次重复之后，不需要点读笔，孩子也能够看着物品或是英文标签，说出英语名称了。

04

听读结合

在孩子识字之前，即使听不懂，也要坚持给孩子读英文绘本或分级读物。刚开始，孩子可能并不感兴趣，或是只有短暂的好奇心，然后就跑到一边自己玩去了。

这时，父母依然不要轻易放弃读绘本，也不要逼迫孩子来听你读绘本。你只管读你的绘本，偶尔哈哈大笑，孩子自然会被你的笑声所吸引，然后过来听你读故事了。

除此之外，前一天晚上跟孩子一起读的英文绘本，第二天白天的时候，利用零碎时间播放绘本音频。每周反复听一个故事，直到孩子可以听上句说下句了，就鼓励孩子复述绘本故事，锻炼孩子的语言表达能力。

05

语法问题

在英语启蒙领域，关于语法问题，长期以来就存在两个流派的争辩，应试派和自然派。应试派启蒙强调语法是英语的基础，必须先学好语法，再开始读写。自然派启蒙提倡通过大量听力和阅读输入，通过自然地模仿，掌握英语语法规律。

其实两个流派的观点各有道理，只是在孩子的不同年龄段，侧重点不同罢了。就以英语时态为例，在孩子上小学之前，不必进行专门解释和训练，等到学校开始讲语法的时候，自然而然的就懂了。

特别是在和孩子进行英语口语交流的时候，最常使用的就是一般现在时、现在进行时和一般过去时。有些表达方式经常使用，孩子就会当作是固定搭配，慢慢模仿了。例如：

I am washing my face.

我在洗脸。

Go to bed quickly.

快点上床睡觉。

I went to the supermarket and bought some apples.

我去了超市，买了一些苹果。

06

口语语伴

无论孩子看多少英文动画片，读多少英文分级读物，如果没有一个英语口语语伴，是很难练好英语口语的。记得疯狂英语李阳有句名言：天才就是重复遍数最多的人。这句话同样适用于英语口语训练。

说到口语语伴，有人会想到外教，或是中教，但是，最好的英语口语语伴，非父母莫属。父母做孩子的语伴，有三个方面的优势：

（1）时间的保证

（2）亲切感

（3）学英语生活化

要想使口语交流无数次重复，上面三个条件缺一不可。例如，对于一个刚刚会说话的孩子，父母每天指着自己说：mom，要不了多久，孩子就能将英语mom和人对接上了。然后再边做动作边说：Mom is brushing teeth. 孩子自然就明白意思了。

今天的分享到此结束。我们明天再见！

可以给宝宝听一些关于英语方面的儿歌，也可以给宝宝看一些关于英语方面的动画片，也可以带着宝宝去上早教课，而且也可以教宝宝认识一些单词，如果有空闲时间的话，也可以带着宝宝去国外旅游一圈。

对于学龄前家庭来说，只要能为孩子提供积极的语言学习环境，便可以让孩子在语言学习中产生更多的正效应，从长远来看更为关键。第一步、是找出ABC的字母歌，这是孩子的语感培养的过程。可以播放给孩子听。第二步、帮助孩子把字母或单词充分运用起来，运用一人一句游戏，或者故意停顿，让孩子对关键部分补充完整。第三步、进一步学习大小写，每个孩子都需要掌握字母单词的大小写区分，那我们就可以结合转盘游戏，把孩子近期学习到的大小写字母打乱顺序，贴在转盘上，让孩子把对应的字母大小写转到同一条直线上，进行大小写对应。第四步、找出含有字母名和字母发音的歌曲。这个时候，结合音乐所配的MTV，便可以轻松把所听到的音和含义对应起来。想要了解更多关于英语启蒙的相关信息，推荐咨询美联英语。美联英语创立于 2006年，直营培训中心近100家，覆盖 15 个省份 24 个城市，累积毕业学员20余万；针对每位学员都有1对1英语学习规划与指导，课后英语SA老师监督，保障学员的学习进步，更有英语辅导老师，7*24小时解答学习疑问，跟进学习进度和学习轨迹。【免费领取英语试听课】

可以给孩子看英语电影，听英语歌，也可以给孩子听一些英语的故事都是可以给孩子进行英语启蒙的。

写在前面

如果将小孩学英语和学母语进行对比，我们就会发现，从听说的角度来说，中文和英文有许多相似之处，尤其是启蒙阶段，都是由父母示范，然后孩子模仿，最后是在生活中应用。

然而，由于父母的教育理念和家庭环境的不同，孩子学英语的年龄也千差万别，这在很大程度上决定了英语启蒙方法的差异。毕竟，幼童和大童的心智发展水平不同，在获取知识和技能方面自然会有较大的差异。

很大时候，幼童需要多次示范才能够理解，而大童只需要简单讲解就能够明白意思。但是，启蒙早的好处是，幼儿的辨音能力比较强，这对英语听说启蒙来说，非常重要，能够帮助孩子获得较为地道的发音。

人们往往认为，有了听力基础，说就不是问题了。事实上，现在能够看懂英文动画片的孩子越来越多，但是开口说英语的确不多见。

苗爸综合群里一些宝妈们关于孩子英语口语训练的话题，进行了整理，总结出了 “儿童英语口语训练的3个阶段” ，今天就一起做一个分享。

01

听懂

什么是口语？口语就是交流。交流的是目的是为了什么？是让对方听懂。只有听懂之后，才能进行交流。

如何才能听懂英语？TPR（Total Physical Response）教学法，即全身肢体反应教学法，对学母语和外语，都非常有效。简单地说，就是“名词看实物，动词做动作”。

父母通过一些实物，帮助宝贝听懂日常生活中常见的名词，再通过肢体动作的配合，使孩子能够明白一些生活场景动作短句。

例如，一边给孩子喝水，一边说：drink water。一边给孩子穿鞋子，一边说：put on your shoes。这些动作每天都在重复，孩子听得时间长了，自然就听懂了。

英语口语水平不好的父母，也可以借助“英语启蒙TPR闪卡”，父母说英语，或者播放音频，让孩子做动作，或是寻找对应的闪卡，这也是训练孩子英语听力的有效方法。

有人建议，儿童的英语听力训练，每天看英文动画片就行了，看得多了，孩子自然就听懂了。这种说法或理论，违反美国著名语言学家Krashen的“可理解性输入”（comprehensible output）的假说。

其实，只要简单思考一下就能够明白，如果儿童只是看英文动画片就能听懂英语的话，很多学校都可以关门了。事实上，即使是成年人，天天看阿拉伯文或者俄文动画片，也无法突破听力的。

所以说，在通过律动儿歌和英语启蒙TPR闪卡，帮助孩子积累了1000左右听力词汇之后，再开始看基础的英文动画片，才属于可理解性输入，只有这样的输入才是有效的。如果一个动画片，孩子一个单词也听不懂，就是看100遍也是听不懂的。

02

回应

孩子从听懂到自如地输出，还需要一个过程，即“简单的回应”。例如英语启蒙“三大开口神器”之一的“口语提问卡（预备级）”，有些父母反映说，闪卡没有中文，没有回答，不方便和孩子交流。

因为这只是一个预备级提问卡，一般的回答就是yes或no，其余的都可以根据闪卡中的两个图片进行选择回答。孩子可以用记号笔去圈出“正确的”图片，或者用手指出图片既可。这就是英语口语训练的第二个阶段：回应。

这时候，孩子的英语口语表达能力还比较弱，通过这种简单的yes和no的回答，或者是指图回应，就是很好的过渡。当然，父母也可以说出图片的英文，或者使用点读笔点图片，引导孩子跟读模仿。

口语的目的是交流，很多时候，回答都不是唯一的，不要再用应试的思维来练口语，什么完整回答了，什么正确答案了，身上背的包袱太多，这也不敢说，那也担心出错，怎么能够练好英语口语呢？

例如，闪卡里有这样一个问句：Do you like rice or noodles?。根据孩子的实际情况，选择其中一个即可，不存在正确或错误的回答。

当然，有些简单的提问卡，不给回答，就是逼着大家去学，去互动，鼓励孩子进行开放性的回答，而不是死记硬背。

很多时候，丢掉应试思维的包袱，才能真正学好英语口语。例如，学校的英语课本，都是一问一答式的对话，但是，又有几个人跟着课本学会了英语口语？

03

交流

儿童学口语，唯一的方法就是模仿，父母是孩子最好的模仿对象。看动画片或是听其他人说英语，一般都是一次性的，而且速度较快。父母说英语，可以放慢语速，并且是脸对着孩子，孩子可以看着父母发音的嘴型模仿。

提问卡和猜猜卡，是用来练英语口语的，家长问小孩答，小孩不会回答之前，家长自问自答，一般重复十几次，小孩就会模仿着回答了。

在孩子学会回答之后，可以变换角色，鼓励孩子根据提问卡来提问，父母来回答，这样就起到简单的交流的目的了。

儿童学语言最好的方法是 游戏 ，将提问卡或者是猜猜卡和扑克牌放一起，玩火车接龙的 游戏 ，如果赢的扑克牌中有闪卡，就和孩子一起做一个对话交流。

通过这种 游戏 的方式，提高了英语口语交流的次数，孩子也在不知不觉中掌握了许多英语口语的表达方式。

当然，最自然的口语交流方式，是在TPR日常生活动作短句的基础上，进行扩展。例如：

A: Xiao Ming, it's very cold. Would you ( close the door ) please?

B: Ok. No problem.

A: Xiao Ming, come here to ( brush your teeth ) before you go to bed.

B. I'm coming.

括号中的部分是TPR日常动作短句，在学过这些闪卡短句之后，孩子只要听到这些关键表达，就能够明白父母的英语指令意思了。

因为是日常生活的口语交流，每天使用比较频繁，孩子不但使用自然一些，而且学得也更快一些。

今天的分享到此结束。我们明天再见！

一定要营造一个良好的教育氛围，然后也应该从一些游戏入手，让孩子对英语产生兴趣，这样才有利于孩子对英语的学习。口语比笔试更重要。