作为语言学习本身，越小开始学习越好。很多国家都有双语的孩子，就是从小培养的结果。越小开始，孩子对语言的吸收越自然，越轻松，更少的排斥。
英语作为一种世界通用的语言，成为孩子从小学习的第二语言，也是顺理成章的。两种语言的学习和自由切换，是很多孩子都可以达到的一种能力。然而实际上，很多孩子从幼儿园或者小学开始学英语，一直花费5到6年ur，还在为小升初的英语头疼，更不要说能够双语交流了。这种问题，不是学英语本身的问题，而是学的方法的问题。
1、学习的初期，尽可能多的听力输入，尽可能少的要求孩子输出。就像孩子学习母语的时候，出生到1岁半之间，都是在单纯的听，单纯的输入，没有任何输出。水满自溢的道理，在这个阶段非常的适用。等到孩子2岁左右，突然就可以大段的输出了。
学英语也是这样的。但我们总是在只有几个小时学习和输入的时候，就期望孩子有好的输出，这是不太现实，而且也影响了孩子的进步速度。
从动画、儿歌、日常用语方面，和孩子多交流，多输入，建立好学习第二语言的基础。
2、找到孩子的兴趣所在，用英文，而不是单纯的学英文。孩子喜欢唱歌跳舞，就多找一些儿歌，和孩子学唱，配合动作表演，很多儿歌都是有特别地道的日常口语编写的。
孩子喜欢看电视，可以把中文电视改成英文的动画片，国外的动画从制造图像，故事情节，教育意义方面，都是可圈可点的，有很多非常适合不同年龄孩子观看的作品。
sofa上的猫
