小学英语表扬律动

onetwothree——threetwooneonetwothree——ABConetwothree——sitlikeme（加上动作）前两个可以拍手做更有节奏，后一个喊的同时按正确坐姿做好。可以适当表扬谁的坐姿最好。我的看法你的four时间太短暂，可以是four，four，four。当喊到第三个的时候学生基本都都能做好了。

都是多大的孩子啊？小孩子的话我觉得提前约定比较好吧，比如说你一拍手就跟着你拍手，鼓掌的节奏没必要一致吧又不是机器人

piapia piapiapia piapiapiapia piapia (拍手）（一二，一二三，一二三四，一二）

sit down stand up good parden。

show me your hands (学生举双手跟着说hands,hands,hands.)。

listen to me .(学生说listen to you )。

follow me .(学生说follow you)。

要在刚和学生接触时，就有意识的培养这种习惯，最好是让学生能够做到条件反射就跟着老师说。

低年级：一二三，要坐端.嘘，安静，听，有什么声音，中高年级：你们相当于半个大人了，要给低年级的学生做榜样。

辅音

（注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，这里我们主要是针对/θ ð ʃ ʒ/这四个辅音）其中，/θ/和/ð/这两个音标，它们并没有相近似的拼音来对应，主要是靠嘴形来记忆。

/θ/――上下牙齿咬着舌头尖，发“斯"的音；/ð/――舌头顶上牙堂发拼音z一声；/ʃ/――师；/ʒ/――牙齿闭合，舌头虚碰牙齿发拼音r一声。