英语基础差的原因

很高兴回答你的问题，我认为英语基础差，既不要去狂记单词，也不要先去补语法，应从以下几个方面入手去解决这个问题。

一、首先找出英语基础差的主要原因，是学生兴趣不高，还是教师教学方法有问题，使学生进一步明白学好英语的重要性，重新树立起学好英语的信心和勇气。

学习一门外语，不要老是害怕学不好，保持对这门功课的永久兴趣，不要产生畏难发愁情绪。

二、从记忆单词补起，因为词汇是学好英语的基础，所以能正确地拼读和默写单词很重要，还要弄懂每个单词的意义和用法，把基础知识学牢固并且发音准确，不然会影响到你的记忆效果和听力水平。

三、在掌握牢固单词的基础上再去学习语法，因为语法就是单词组成句子的规则，语法知识不好，那就无从去谈句子和文章了。对于英语基础不好的人来说，语法太难理解了，但它会对以后语言的输出产生重要影响。

因此，建议借助于一些基础的语法书，系统学好语法知识，语法只是初学者心理上的恐惧，实则没什么可怕的，只要努力去学，语法是可以学好的。

总之，学好一门外语，要有坚强的意志，贵在持之以恒、只要坚持不懈地去记单词、背课文、加强音标学习与听力训练，做到听、说、读、写、译、演、画、唱八会并举，相信你的英语会很快有所提高。

一个学生如果英语基础差，就说明这个学生从开始学英语之日起，词汇这关就没有过。小学和初中英语教材中并不涉及太多的语法。只要词汇量够，就可以应对各种考试。

步入高中以后，开始逐步扩大增强语法知识体系。单靠词汇量，而不能够掌握语法要领，就不能在高考英语试卷中得到高分。

足够的词汇量是学习英语的基础。词汇量的多少决定英语基础的薄厚。词汇量积累的越多，就会把英语基础奠定得更雄厚。英语学习中的词汇就相当于盖高楼大厦的砖石。只有有充足的砖石，才能磊积成高楼大厦。

语法则如盖高楼大厦的设计图。没有规矩，不成方圆。没有法则，再多的砖石也只能是胡乱堆在一起，不能磊积成高楼大厦。

英语基础差，最好是一边疯狂背单词的同时，一边请老师给恶补英语语法。双管齐下，收效快。

在英语中，语法包括词法和句法。掌握了词法，对背单词会有很大的帮助。掌握各种词类在句中所做的成分，也就掌握了简单句五种句型。掌握简单句五种句型之后，再复杂的句子也能翻译明白。会翻译句子对于背句子有相当大帮助。句子背的多了，词汇量自然而然就会不断快速增长。

补语法，不能单靠买语法资料和刷题。要请英语老师给一对一对进行辅导、点播。老师给点播几节课，基本就能满足高考的需要。高中语法多而杂，要在老师的指导下学得精而巧。

在没有补语法之前，词汇只能是简单的堆积。在掌握了语法之后，再继续狂背单词。这个时候，盖英语这座高楼大厦，有一定数量的砖石，有完美的设计图，只需要你这位建筑师付出劳作就指日可待。

背英语单词的方法很多。可以每日必背一个句子；可以每日必背一个段落；甚至可以疯狂到每日背诵一篇文章。还可以通过唱英语歌曲，看正版美剧等来不断扩大词汇量。

以上是我针对于“英语基础差是先补语法好，还是狂背单词好？”这个问题的详尽解答。最好是语法和单词双管齐下。如果不具备两者齐抓的条件，就先补语法。补完语法之后，再疯狂背单词。

4. 千万不要去相信那种几天就可以词汇量突破多少多少的广告，学习要勤恳、踏实，才能有效果。你说的“狂背”，不能盲目的去学习，我不赞同。

英语基础差，如何后补追赶？从一个实际案例说起…

(全篇约2000字，阅读需5分钟)

接手时候学生简介：

--广州，五年级上册开学不久

--男生，上学期末考试9分(满分100)

--学校老师默认他的作业可以不用交

--家长无法辅导

【教学策略Teaching Strategies】

S1：一对一辅导。

这样特殊的基础，只有一对一最适合不过了。

S2：以学校的同步内容为主。

因为他每天都要面对同步的学习的课文，单词，老师学生作业测验，每天接触的都是同步的内容，所以一定要已同步的内容为主，不能放下。

那些同步的内容，学习的过程当中，让学生接触文章，他一定有困难，那文章一定要进行简化，让他从句子入手，那这个学生呢，句子它都有困难，所以呢，我们用的句子当中，让他逐一一个单词来进行学习，看他有没有认识一个句子当中的单词，哪怕一个单词。

一开始的接触发现这位学生对一个句子当中，很多单词都是不会的，但是还是会有一两个单词，它是可以马上反应过来。

S3：说出事实真相。

这时候一定要跟学生交流，告诉他哪怕一个文章他是解决不了，一个句子解决不来，但是当中还是有一些单词，它是会的，他是懂的，他是知道的，所以并不是所有的他都不会，所以我们要做的时间就是要筛选出那些他会的，然后找出那些还不会的重点的学习。

是要学习那些，不会不熟，所以我们接下来就是要把那些不会不熟的一一来学习。

比如说今天他们去学校学习的这篇课文，或者今天的这个作业当中的这个句子，就拿他们当天在学校学习的内容为目标，为主要内容，来进行学习，筛选出会的不会的。

S4：前10天非常重要。

刚接触学生，前面10天非常重要。

每次带学生的时候，从第一天开始，在课堂的最后都给学生安排一个作业，让他做一句话的自我介绍。

那这个学生在一开始，但是非常害怕，也非常困难的，因为他根本就讲不出一句话，只能say hello，但是在一开始实际上hello，他都没有自信说出来只能告诉老师不会讲，最后我们老师鼓励她，英文不会讲，没关系，那就讲中文，总是可以的。

最后，学生说出中文一句话自我介绍，那老师帮他翻译成英文，然后带着他操练这句英文操练，直到熟练说出脱口而出的说出这句英文，同时可以听着这句英文写出这句英文句子。

同时，在自我介绍的这个句子当中，老师会刻意加入最近或者当天他们同步学习内容的某一个单词。

到第二天上课的时候，老师会让学生来复习，脱稿讲出昨天自我介绍的第一句话，然后第二天也会学习新的一句。新的一句也是这样，像第一天那样进行循环操练。

到了第三天，老师要求学生先复习前面两天的自我介绍，连贯起来，同时第三句进行操练，然后3句要串起来，如此类推，一直到第11天，然后十句话，学生可以顺利的，流利的把十句话自我介绍连贯的串起来，一整篇的表达出来。

S5：录影每一天。

在这11天当中，每天都要做一个非常关键的动作，就是把学生每一次的自我介绍的过程，不管是流利的不流利的会的不会的，这样一个过程都要录影下来。第十一二天，就让学生自己看看自己完整的自我介绍的那段录影。

我们记得学生那时候看到自己的那段接近一分钟的自我介绍的录影之后，学生是非常非常的激动，也非常的惊讶，因为他从来没想过自己原来可以完整的，流利的说出接近一分钟的英语，而且完全是脱口而出。

我们也把这段录影发给了学生的家长，学生家长也是同样的，非常出乎意料，非常的惊讶，从来没想过自己的孩子竟然还可以这样表达出接近一分钟的英语完全脱口而出，甚至认为自己的孩子原来还有英语天赋。

S6：第一次见证进步。

同时也是要把它同步的作业要跟进，从单词到简单的句子，特别是最根本的课文，一定要滚瓜烂熟，当然很难做到滚瓜烂熟，但是逐句来让学生进行念熟，甚至要背诵下来啊，当然一定要会默写。

所以在带这个学生第一个月的时候，学生对他同步内容的熟练和熟悉程度是前所未有的，达到这样的熟练程度，所以在学生一个月之后的月考当中，成绩出现了前所未有的最高值，这个学生在待了一个月之后，他的月考成绩达到了30几分。

第一次成绩提升之后，学生突然间变得非常的热爱英语，因为我们从不同的方面了解他，学生不仅仅得到了学校老师的表扬表彰奖励，还得到了身边同学很多同学的尊敬和刮目相看，当然也少不了家长的奖励，奖赏，甚至是物质上的奖励。

S7：继续努力，不断进步。

在前面第一个月，我们比较少的帮学生复习之前的旧内容，甚至是说三四年级的就内容比较少，到第二个月开始，我们让学生真正感受到自己的进步，提升之后，那我们才逐步增加学生的学生学习任务，然后才逐步增加对以前旧知识的增加、弥补和复习。

S8：打破纪录。

在整一个学期的过程当中，学生就这样不断的，每次的月考都不断得到进步，都有不同程度的提升成绩。学校第二次月考40几，第三次50几。

到了最后，那个学期末，学生考了62.5分，整个学期相对上个学期末整整提升了53.5分，创造了他们学校建校六十多年年以来的一个学期，一个科目提升幅度最大的这样一个记录。

S9：其它细节。

当然这样的一个基础的学生，他的学习习惯并没有那么好，这个学生一开始是做不下来，是坐不住耐心学习的，耐心和专注力只能坚持十分钟，但在一个过程当中，我们老师鼓励他，带动他，严格督促他，让他从耐心十分钟一直慢慢锻炼到耐心，二十三十分钟一直到40分钟，一节课可以专注下来进行训练学习。

(更多更好教学方法，期待和您一起分享)

Good luck，my friend…

关于这个问题，我的回答是：不分前后顺序，一起学。

英语是门语言，语法和单词都是要靠学习和积累的，没有谁先谁后。

记单词是个漫长的过程，而弄通语法只需要一小本语法书。

想了解英语学习方法可以参考我的一篇文章

以上是我的回答，望能帮助到你。

第一、语法与单词是可以同步学习的。

第二、建议学下新概念英语二册，那本书对于打基础还是挺管用的。

第三、语法，建议找个老师帮你讲下，建立下语法体系。语法是靠人讲清楚的，千万不要买一厚本语法书来自学，效果不大。

先学会语音(字母、因素、音标和拼读规则)，再记忆单词，学习语法。

学习外语很简单 ？你当然不同意了

因为你学得不好

怎么学好外语

秘诀就是

肯花时间

这个时间不是死记硬背

每天大声的朗读两个小时即可

词汇啊、语法啊、语感阿

通通都在朗读中可以解决、提升

语法需要看

从中学生语法看起

因为简单 容易入门

提升自信

词汇嘛

一本袖珍词典在手

零碎时间不停翻看

潜移默化 润物无声 水到渠成

刻意的去学

压力大

不达预期 容易气馁

放松心情

如果需要应试

练习必不可少

但是那个人的优势不同

大学的时候第一次考六级 成绩59.5

又苦学了半年 第二次成绩60

运气还是实力

各占一半吧

我的极限就是这样了

不强求

工作以后 外语用的越来越少了

自然退不了的很多

所以要分清 你要应试 还是继续钻研

方法不同 目标不同

你好，我是教育领域创作者春泥945，很高兴回答你的“英语不好是狂背单词还是先补语法”的问题。

1、你过于急于求成，学英语不是一朝一夕的事。 提高英语成绩或者是水平不能急于求成，那是长期积累的效果。从你问题的言辞可以看出来，你有点着急了。建议你调整心态，不要有“背了几个单词、做了几套题目就想在下一次考试或者运用中见到成效”的思想。

2、我认为是先“狂”读书。 其实，英语是门语言，语言是要有一定的语言环境的，当然，大部分国人是不具备英语语言环境的。那么，要想尽快提高英语你就得知道外国人是怎么说的，只知道单词和语法，不知道句子和地道的表达法是起不到好的效果的。读书，是你在没有语言环境的时候，最大限量的接触最地道的英语表达的捷径，也是你拓宽词汇量的好方法。

3、张开口。 学英语一定不能局限于读书或者是背单词做练习，那些学完了只能是能应付考试，时间长了你将会慢慢忘记，即使是考试成绩好了，将来出身 社会 也只能是看看英语的材料，不能用来交流，这样就失去了学英语的意义。

4、再是多听英文广播和看英文原声电影。 这些是比较标准的表达，你在这些环境中既能够拓宽自己的词汇量，也能纠正自己的发音，提升自己的语音语调，练就一口地道的原汁原味的口语。

5、背单词和补语法。 这些方法只能是作为学英语的笨办法，你会觉得枯燥无味，背完单词、学完语法不代表你能考好试或者与人交流。所以，当你用这种方法的时候，你会和大多数人一样，觉得英语没意思，觉得英语难学，慢慢就失去了对英语的兴趣。导致你现在的对学英语没有信心的局面。

6、做练习。 当然，如果短期内想学好英语，应付考试，你可以多背点单词之外，在多做练习。这样可以把你学过的知识巩固起来，同时训练解题能力。这种方法虽然也是有助于提高考试成绩的，甚至对于某些考神来说效果还不错。但是，如果时间允许，这种方法不值得提倡。

英语并不难学，也并不容易学。仔细分析自己的性格特点，找到合适自己的方法，对着能够用之于实践的目的，你的英语很快会提高的，谢谢！

在这里其实首先要明白，英语基础最基本的能力有 记忆单词、语法规则、英 美文 化等 能力。由于英语具有相对简单的单词构成和语法规则，加之学校教育主要普及单词和语法内容，会让学生认为提高英语能力只是单词和语法。但的确，这两者形成较为扎实的基础后，英语就可以达到比较好的基础水平。

如果真的想形成一个较好的英语程度， 应该从基础词汇记起，同时辅助语法学习 ，两者不是一元论，只有语法基础构建起来才能更好的理解词汇的含义，应用场景和应用规则。否则，在没有好的方法和好的老师引导的情况下，可能会形成 两者衔接断层 。觉得背单词无用，使用语法没有弹药，无法应用。

同时注重对于英语文化的吸收和理解，这样对于英语学习的帮助是非常大的，而且可以激起你学习语言的兴趣，让你的水平在欣赏中水到渠成般提高。

1、提高英语成绩首先要做的是从语音着手!英语包含听说读写，这个之中的基础就是单词。对于单词的快速阅读记忆，就需要《精英特全脑速读记忆软件》来练习，这些高科技软件往往效果很好。所以想快速提高英语成绩首先就要每天花多个时间段去记忆单词，当单词积累一定程度，你会发觉什么阅读，听说将只是多多运用就行，心理上就不排斥英语了!详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。2、再者，就是语法，想快速提高英语成绩，首先可以掌握一些基本的语法，多多了解句子的成分，之后你会发现什么阅读将会是种愉快的感受，因为你能轻易看懂了!3、然后就是培养语感,最好的方法的就是阅读!我们需要增加阅读量，阅读本身就是考试的重点。书本是编辑者精挑细选出来的好文章，首先要把书本上的文章掌握了，还可以看一些时报周刊上的文章，从实事，经济，科学均有涉及。其实很多考试的文章就是来源于此。4、现在很多人英语考试很厉害，就是不能交流，也就是差在听说上，而听力甚至口语在考试中占得比例越来越大，所以搞好听力不容忽视，而关键就是坚持每天都听，一开始可以尝试大声的读文章，之后可以下载各种考试听力录音题。最好可以找个伙伴相互对话!5、最后，英语不难学，关键是要坚持，而单词却是关键!

到了高中，很多英语差生十分苦恼，想好好学英语，但是英语基础太差，没办法跟上老师的进度，高中英语基础差怎么办？下面为大家介绍了三种不同的差生 英语学习 方法 ，希望能对大家有帮助！

英语基础差 学习方法 一

英语基础几乎为零，不知道该从哪里入手学习，其实，英语学好非常简单，就四个字“耳濡目染”听得多了，见的多了，自然就会了，下面就来看看有哪些好方法吧。

高中英语基础差主要的原因还是因为自己没有好好学习导致的，因为英语是一门语言，想想刚去国外的人即使不会英语，随着时间的推移慢慢也能对答如流。因此，想要边玩边学的同学就要好好 反思 了。要学好英语首先就要端正态度，因为态度决定高度，从自己分析，找出原因，那样你才可以从自我出发，进行改正。

1、重视早读的质量

一日之计在于晨。高中英语学习包括听说读写四个环节，晨读英语不仅限于新学单词 短语 的记忆，也应该加入精彩文段，课本上的 文章 肯定是要熟读并且弄懂老师讲过的重点句段，在晨读时抽出5-6分钟念几遍。另外，不要追求朗读的声音有多大读的有多流畅，主要是你要记住你背的单词和语法。句型之类的只需要记住几个典例能够熟练应用就可以。

2、课前5分钟如何把握

高中英语课前5分钟绝对不要浪费。根据自己复习的进度，在这5分钟内把自己早上读过的单词再浏览一遍，没记熟的圈出来，整理在小本子上面。时间肯定还会有剩余，接下来呢你可以快速看一篇课文或者做过的阅读理解等，一方面可以提高你的阅读速度，另一方面，对于学过的东西也加深了记忆。可以读出声音来，总之根据自己的喜好来。

3、提高听课效率

老师讲解时不要觉得自己会了就自顾自做一些别的事情，高中英语课堂老师不会反复强调一些东西浪费时间，很多知识点都是一语带过，稍不注意你可能就会错过某个你忽略的重点。觉得听疲倦了也是常事，但千万不要睡!还有可能会遇到自己一时半会想不起来的单词千万不要在课堂上查找，记在小本子上课后去翻字典。做笔记也不要把老师讲的所有东西搬到 笔记本 上，挑自己不会的，如果是那种一提起就倒背如流的东西真的没必要浪费时间。再啰嗦一句：如果某个知识点你觉得有点拿不准，不要以为你会了，这样的自信会害苦你的。总之勤翻字典是没错的。

英语基础差学习方法二

“三多”原则是英语学习的秘诀，即多看、多背、多做，基础差就要付出更多的努力，基础差就要花更多的时间，下面就来看看第二种方法。

1、多看 英语单词

单词确实很重要，但是一味地背英语单词效果并不那么好。高三的学生可以好好利用闲暇时间背单词，首先，早起，利用上厕所的时间也可以背10个单词左右，高三学生可以背记录的单词和高频单词。每天睡觉前把单词写在一张纸片上，背完就撕掉。在撕掉的那一刻，你会拼命的去记，生怕再也见不到了。效果真的特别好。每个学校都有跑操，高三的学生可以拿个小纸片或小册子背诵，可以背诵6个左右单词。因为你一路都在想单词，记忆效果相当好。 另外去教学楼的路上也可以顺便看几个单词呢。就这样，不到半个学期，高频考点小册子高三的学生可以背很多遍。全凭那些不起眼的时间，词汇量当然就杠杠的了。

2、多做 英语阅读 题

完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，高三的学生要时时 总结 ，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，把英语各种体型都总结了一遍，积累了丰富的 经验 ，而且还提升了自己的英语阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的。其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的，英语阅读纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，才能用质的提高!

3、多背 英语 作文

写作是英语中最拿分的了，平时读报，或者做题的时候，发现有好的 句子 好的词汇要抄下来，长期下来英语作文会有提高的，但这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果。

英语基础差学习方法三

如果把高考比作两条腿走路，对于上了高中，英语基础差的学生来说，就等于少了半条腿，所以，恶补基础是最关键的。

1、加大阅读量，可以看看简单的英文报纸、杂志或者网站，就算不知道意思也得读一次。也能看看英文电影，感受一下氛围，写作文时灵感突现的句子就能套上了。

2、作文方面，收集许多高分英语作文句型。你可以每天都读一读，但是你的脑子要有一个思路，拿到一个题目，你如何要把你记得的这些句子都用进去，而不是生搬硬套。多读多背，你会有一个感觉的

3、听力训练。以听带读。每次听力训练后，积累本次听力材料中的基础单词。

4、学习初中英语课本。做配套练习。以语法，词汇，阅读练习为主。其他题型和练习可以忽略。

5、专项训练和模拟考试。大量反复做真题。

以上就是针对英语基础差的学生总结出来的方法，核心还是围绕着词汇量、多练习、多动笔，围绕课本，提高课堂效率等方面展开，希望同学们在高中三年能锻造一个不一样的自己。

第一、没有正确的学习方法，尽管很努力，但是效果不好。这种情况要时常总结自己，总结自己做得不好的地方，知道自己的缺点才能知晓从哪里改进。第二、学习放松和懈怠，学习自觉性不高，比较懒散，导致英语学不好，这样的同学要养成良好的习惯，才能改变自己，改变英语成绩，两天打渔三天晒网是永远学不好英语的。第三、有些学生该背诵的课文都背诵的很熟，听力也不错，但是不喜欢背写单词。针对这样的学员，单词是英语的基础，不会单词，写作就难提高。词汇量不大，阅读理解容易出错，交流时也难以说出很高深的单词出来。养成每天背诵几个单词的习惯，自己制作单词小卡片，闲暇之余拿出来背背，英语提高会很快。